<p class="ql-block ql-indent-1">疫情之下，困住了人们的双脚，学生无法如期进入校园，但困不住学子们满腔的求学之心，让我们师生一起相授“云端”建造线上求学之路。我作为一名班主任和物理老师，肩负着家长、学子们的期望。驱使我要牢记使命，教书育人来不得半点马虎。庇护在二中的大家庭下，我能有条不紊的开展着各项工作。</p> 组织的力量 <p class="ql-block">学校统一建构好了各个班级的学习群</p> <p class="ql-block">班主任工作群有序的部署着各个工作</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接到停课不停学的线上教学任务后，我们九年级的物理老师们认真集体备课，共享教学资源，众人拾柴火焰高。</p> 舒平直播网课的小日志 <p class="ql-block ql-indent-1">网课直播时间有限，也不同于教室里面对面的上课，所以我更要在备课、上课、作业管理、课后反思上面做足功课。积极与学生和家长建立好沟通机制。让这30分钟的网课事半功倍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开学前我就提前建立好学生的学习交流群，收集好备课的相关信息。引导学生积极参与课后探讨，提高学习效果。并下发好相应的电子版学习资料与教科书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对网课的内容与教材以及学生们反馈的信息我做好了备课笔记与对应制做的课件。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">凡事预则立，我会提前收集好学生们的疑问，各个突破。也备好直播课的重难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有了充足的前期准备并在优秀的团队带领下我们在直播课上颇受好评。附上认真上网课的物理人们。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走向“战场”直播互动ing，针对学生的疑问有的放矢。答疑解惑，不亦乐乎。</p> <p class="ql-block">网课下那熟悉的背影</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作业形式和内容也进行了相应创新。除了课后小练以外要求学生自我总结完成思维导图把知识系统化；布置家庭小实验，让物理走向生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">直播完后要及时布置作业并叮嘱、监督学生及时完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作业批改我稍稍进行了改进。对没有纸质版教参的同学，要求标好题号与日期在提前准备好的作业本上写好答案。这样能减少了家长、孩子、老师一整天盯着手机的烦恼，也培养了孩子自我管理能力。（保存好这本“疫情笔记本” 记录生活的轨迹）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情虽困住了我们的身体，但困不住我们师生间求索的灵魂。面对疫情造成的种种困难，我们披荆斩棘，创新教育思路迎难而上。相信在我们共同的努力之下，学生的学习质量不会下降，学生的学习热情必将激发。盼望着，盼望着疫情走了，中考那满意的答卷来了。</p> 它在这等着你 <p class="ql-block">编辑：鹰潭二中 舒平</p><p class="ql-block">初审：鹰潭二中 周平龙 符津</p><p class="ql-block">终审：鹰潭二中 吴大立</p>