秋日试新羽,振翅待高飞

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<p class="ql-block">  2022年9月1日上午,秋高气爽,一抹志愿红,拉开了新学年度的帷幕,海山三中的开学礼炮,一鸣惊人。</p> <h3 style="text-align: center"></h3> 我们为七年级新生量身打造一套科学的训练方案,力争通过三天的入学训练,帮助同学们以最快的速度适应新角色,融入新集体。 <h3 style="text-align: left;">  环境最简化,能量最大化。整洁的课室,多了一分宁静以致远的氛围。</h3> 看见即教育,干净自带能量!清洁美丽的校园,把“境教”发挥到极致,潜移默化地影响着每一位海三人。 <h3 style="text-align: center"><b>新生入学训练(一)</b></h3><div style="text-align: center;"><b>德育为先,载梦远行</b><br></div> 学校德育工作的核心是养成教育。海山三中历来重视学生良好行为习惯的养成教育。学校政教处吴耀凯主任,用严厉而不乏关爱的语言对新生们进行德育教育。<br>  讲座上,吴主任以教育方针为指导,遵循“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运”的育人理念,以养成教育活动为载体,通过“点上突破,全面辐射,整体推进”的实施策略,对学生进行养成教育,对学生良好的生活、学习、健康习惯分别提出了意见和建议,期望共同营造良好的学风。<br> <div style="text-align: center;"><b>新生入学训练(二)</b></div><div style="text-align: center;"><b>为心赋能,全新启航</b></div> 关注当下,培养学生积极的心理品质,有利于促使学生在新的环境中快乐而健康地成长。我校心理健康教育专业教师许少微为新生们精心准备了一场入学适应性心理健康辅导讲座——《心赋能,新启航》。讲座主要从“步入新环境、人际‘心’适应、学习新解锁”三个方面展开,通过手眼协调热身操点燃学生热情,再用生活化的例子提升学生的自我效能感,帮助学生增强适应环境变化的信心。 <div style="text-align: center;"><b>新生入学训练(三)</b></div><div style="text-align: center;"><b>团建拓展,学会感恩</b></div> 团委书记庄锦生老师对新生从小学过渡到初中的进步和成长表示肯定,同时也指出成长的过程将会遇到新的挑战。在向新生讲授团建和志愿服务知识时,鼓励新生抓住机遇,迎接挑战,积极向团组织靠拢,在实践中树立正确的人生观、价值观,学会感恩、懂得奉献、乐于助人。<br>  他希望,新一届七年级的每一位同学,都能发掘潜力,扬帆前行!<div><br></div> <div style="text-align: center;"><b>新生入学训练(四)</b></div><div style="text-align: center;"><b>学无定法,贵在得法</b></div> <p class="ql-block">  教务处负责人陈翀主任的学法指导讲座以《开启学习新篇章》为主题,围绕初中与小学的区别”和“初中如何更好地学习” 这两个方面,从课程的改革、难度的变化、中考的技巧、升学率的要求以及学习的方法等维度,向新生们作了详细的介绍与分享。</p><p class="ql-block"> 陈主任鼓励学生们:少年应有梦,立梦应远大!只有通过行动+努力+拼搏+不弃,才能在激烈的角逐中实现自己的梦想。</p> <div style="text-align: center;">新生入学训练(五)</div><div style="text-align: center;">体能会操,完美收官</div> <p class="ql-block">  宝剑锋从磨砺出。几天以来,我校张建发主任带领同学们顶着高温酷晒,不厌其烦地进行体能训练,从队形队列到整体意识,都得到了有效地训练提升。</p> <p class="ql-block">  郑岳然校长在检阅仪式上做总结发言,充分肯定了大家这几天的付出,也看到学生们的蜕变,希望同学们再接再厉,砥砺前行,做一个德智体美劳全面发展的学生。</p> <p class="ql-block">(军训队形队列标兵班、军训作风纪律班、军训标兵班等颁奖仪式。)</p> <p class="ql-block">  爱,是会流淌的。水只有填平了低洼,才能向前奔流。只有赋予学生充足的身心能量,才能和学生携手遇见更好的模样。 </p><p class="ql-block"> 只问耕耘,用心锻造。本次新生入学训练,学校重视,老师精心准备,新同学充分配合,效果很好,同学们面貌一新,检阅仪式,为这几天来大家的辛苦交上了一份满意的答卷。</p>

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