六盘水市钟山区第四实验幼儿园

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大二班9月线上家园联系栏 家长们，小朋友们： 大家好！带着假期里的欢乐回忆与成长收获，我们满怀期待地迎来了大班新学期。九月的幼儿园，正静静等候着即将成为“哥哥姐姐”的孩子们，开启这段充满挑战与惊喜的成长之旅。 为了让家长们更清晰地了解孩子在园的学习点滴与能力进阶，也为了我们能更紧密地携手，帮助孩子平稳衔接幼小过渡，本学期我们将通过“线上家园联系栏”定期分享以下内容，诚邀您共同关注、携手助力： 目录：第一章：育儿知识第二章：保健知识第三章：安全知识第四章：月计划 第一章🍃育儿知识🍃《大班幼儿年龄特点及教育方法》 大班是孩子们在幼儿园的最后一年，也是孩子们从幼儿园进入小学之间的一个转折期。如何帮助孩子们更好地渡过这样的一个转型，首先我们就要了解大班幼儿的年龄特点，这样才能真正走进他们的内心世界，理解他们的想法、行为，才可以更好地针对每个孩子的个性特点进行不同的引导，使孩子们健康快乐的发展。让我们一起来了解一下吧！ 大班幼儿年龄特点及教育策略 1.活动的自主性、主动性水平明显提高 大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。教育策略：适当放手，无论是在学习方面还是生活方面，孩子能做的事情就放手让他们自己去做。家长可以尽可能多地为孩子提供做事情的机会，像外出旅游、家庭外出、家庭事件等都可以让孩子们参与进来，与孩子讨论外出乘坐什么交通工具更适合，帮助孩子学会根据自己的需要做选择、做决定。让孩子也说一说自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩……给孩子发言权。 2.自我控制能力明显提高 大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。教育策略：家长可以提出一些要求让孩子们来完成。如：在练习乐器、写字、绘画的时候，给孩子准备一个计时器，提出孩子练习的时间、内容，要求在一定的时间内完成，在未完成期间，要求孩子不随意走动（一会儿喝水，一会儿吃水果，一会儿上厕所……）要认真完成，坚持到最后，直到完成为止。 3.好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。 大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。教育策略：家长可以与孩子一起谈话，问问孩子喜欢什么，到书店里找一找相关的书籍、图片、资料……家长与孩子一起，对他喜欢的内容共同讨论，您也可以提出一些挑战性问题，先让孩子猜一猜结果，说一说自己的想法，然后让孩子们到书中、资料中去找答案。对于孩子提出的问题您会回答就回答，不会回答也没关系，和孩子一起找答案。让孩子了解不但自己喜欢，家长也喜欢，也愿意参与到自己的活动中来，给孩子信心，更愿意问、更愿意学。 4.思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽 随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。教育策略：家长可以多引领孩子观察生活中的事物或者现象，让孩子说一说自己对事情的想法。如在与同伴游戏中输了，怎么办？有什么办法可以让失败变成胜利？帮助孩子归纳这类事情的一些处理办法，让孩子正确的对待游戏、生活中的输与赢、胜利与失败。家长还可以与孩子一起做一些思维训练的练习内容，鼓励孩子从不同方面想一想问题，试一试自己的想法。 第二章🍃保健知识🍃《幼儿卫生习惯的养成》 　　培养卫生习惯的原则 1.根据孩子各年龄段的精神发育的特点，采用不同的方法，家庭成员对孩子的要求和教育必须一致，以免引起孩子心理紊乱。 2.对孩子的尝试不论成功与失败应正确对待。尝试成功了，要给予表扬、鼓励，并提出新的希望和更高的要求；尝试失败了，不要批评指责，不要埋怨，应帮助孩子找出失败的原因，帮助他们克服困难，鼓励再次尝试。 3.对孩子出现的抗拒性心理，应正面引导，不要强迫命令，良好卫生习惯的培养应从小开始，它需要经过成人长时间的培养与教育才能养成，一定要反复，要持之以恒，不要急于求成。 　　培养卫生习惯的方法 孩子年幼，培养的方法应做到形象具体，反复训练，使其形成条件反射来达到养成习惯的目的。常用的方法有以下几种： 1.示范法 孩子喜欢模仿，模仿性很强，父母的好习惯是培养孩子良好卫生习惯的直接示范，是具体形象的示范。因此，父母应是培养孩子卫生习惯的榜样。 2.结合法 日常生活中，可以利用看图片、画画、讲故事、教儿歌和游戏等进行渗透性的教育，以便达到培养的目的。 3.反复练习法 大脑条件反射的形成需要反复练习，良好卫生习惯的形成也需要有反复练习的机会。为了提高反复练习的兴趣，可采取带有竞赛性的游戏，在游戏中练习、巩固。 4.定位法 将孩子常用的物品、玩具摆放在规定的地方，并严格要求按规定的位置摆放，使孩子对常用物品的位置形成固定的印象。这样就能养成孩子不随便使用别人物品的习惯。 5.督促检查法 孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地督促、提醒和检查，这样才能使孩子的良好卫生习惯得到不断强化，逐步形成自觉行动。 　　具体的卫生习惯的培养 1.换洗 孩子从2岁开始，应培养睡前及早晨漱口刷牙的习惯，睡前不要吃零食，注意口腔卫生。孩子换洗用具要专用，毛巾要消毒。2岁后逐渐学习用肥皂和水洗手，知道用自己的换洗用具，使用完毕放在固定的地方。孩子的衣服要勤洗勤换，保持干净整洁。 2.大小便 排尿习惯从小就应培养。2岁开始，可固定一定时间给孩子坐盆。逐步摸出孩子大便的规律。每次坐盆的时间5分钟左右，3岁以后训练孩子自己蹲坑大便。 3.自理与互助 生活上的自理是孩子独立性发展的第一步，是保证孩子今后全面发展的基础之一，因此，应重视孩子自理能力的培养。培养孩子自理能力可从小、从一点一滴开始，并应在各方面为他们创造条件。如：培养孩子自己脱衣服，衣服的扣子要小一点；培养自己穿鞋，鞋子不用系带式的；培养孩子收拾玩具；玩具要有固定放置的地方。 　　对孩子自理能力的培养，初时会遇到一定的困难或失败，此时可适当降低任务的难度，以免孩子因急躁而失去兴趣。孩子有信心或克服困难时，要加以鼓励，对孩子在劳动过程中闯了小祸，不要责怪，也不要由父母包办代替，轻易剥夺他们自理生活的机会。 第三章🍃安全知识🍃《交通安全》 　　幼儿安全一直是家长、幼儿园、社会最牵挂的事，我们只有不断地加强安全教育工作，提高幼儿自我保护能力，让幼儿健康快乐地成长。 下面一起来看看幼儿交通安全教育的知识吧！ 　　①行走时 怎样注意交通安全？ 1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看图书或做其他事情。 3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。 　　②过马路时怎样注意交通安全？横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全： 1.穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2.穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 ③儿童乘车外出要注意些什么 1.坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要将头手伸出窗外，容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车厢座位上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。 2.坐出租车：冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人；下车前看看座椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。 3.坐父母开的车：不要提问题和唱歌，让父母分心影响开车;不要去开车门，乖乖地在后排坐好；系好安全带，父母就可以安心地开车了；如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故；不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤。 　　③不要把马路当运动场 我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险，所以，小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！ ④不要在汽车尾部玩耍 汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。 ⑤不坐黑校车、超员车、报废车、拼车、改装车等。教育部校车安全管理部际联席会议办公室发布2019年第1号预警《坚决禁止中小学生幼儿乘坐“黑校车”》。文件中表示，将会协调各成员单位进一步加大对“黑校车”和校车违法行为的查处、打击力度，提醒学生及家长坚决抵制乘坐“黑校车”，切实保障中小学生和幼儿上下学交通安全。 　孩子有更大的进步，是我们共同的目标，孩子有更好的成长，是我们的共同心愿。相信在每一次家园合作中，我们的孩子都会有更多的收获！ 感谢您的认真观看，我们下期再见。 🍃月计划🍃 编辑班级：大二班审核：保教部门六盘水市钟山区第四实验幼儿园