奋进中的卫辉市实验中学

卫辉实验中学教育

　　卫辉市顺城关公园南邻，有一座美丽和青春相融的校园，卫辉市实验中学，学校始建于 1993年，已经走过三十年的风雨历程，培养了16000多名优秀的毕业生，为卫辉的经济发展做出了突出的贡献。学校各项工作获得了长足发展，品牌形象显著增强，管理质量明显改善，师生面貌焕然一新。

学校占地面积23000平方米，建筑面积15000多平方米，图书馆藏书58360册，拥有计算机180台，拥有投影机、一体机、智慧黑板等教育设备80多台，拥有一流现代化教育配套设施。建有阅览室、心理咨询室、画室、舞蹈教室、微机室、录播室、多媒体教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等15 个专用教室，德育活动基地2个。截至2022年9月，学校共有8个教研组，在岗教职员工153名，其中专任教师 150名，学校现有50个教学班，学生3763人。

学校重视彰显教育的人文性，着重塑造和谐统一的直观的校园文化。校门口 “孝敬父母，奉献社会” 的寄语，体现了中华民族的传统美德。法制教育科普展板、走廊壁画不拘一格的内容，带给学生开阔的眼界和丰富的知识，为形成一个良好的校风、学风、教风打下坚实的基础。同时，整体优化的校园环境，使人一走进校园，就能体会到学校的特色气氛，无论一树一花、一砖一瓦，无不装点着校园环境育人的先进情愫，无不渗透着打造优秀品牌的良苦用心。

一、规矩定方圆，改革谋新生，创新求发展。

为丰富我校新时期的角色内涵，以全新的姿态向名校目标跨越前进。以孙克峰校长为首的新任领导班子非常重视学校日常教育工作，确立了德育为办学之首、教学为教育之本、创新为发展之源，科普为强校之路的新时期学校发展指导思想。为此进一步明确，领导要树立三个观念，即与时俱进的科学发展观念、以人为本的和谐教育观念、打造品牌特色的战略观念;教师要树立五种意识，即服务意识、开放意识、整体意识、竞争意识、实践意识。以此双线并进，最终实现学校教育工作的跨越式发展。

二、敦学，笃教，再创新风;树德、铸魂，更育新人。

学校积极抓好教学工作，力求在新课标改革大潮中占得先机，在教育质量提升精神下摘得桂冠。学校重视建设新型师生关系，努力营造和谐教育气氛，力争提高教育教学成绩，要求教学工作紧密围绕三个“主体”进行，即备课中以课改精神为主体，课堂上以学生活动为主体、评价以全面发展为主体。要求任课教师注重教学活动中四个基本要素即因材施教、层次清晰、方法多样和师生互动。逐步建立起学生成绩档案和成长记录，实现信息化管理、科学化评价。学校本学期举办校长进课堂、教师公开课等教学活动，为教师搭建一个展示自我、交流经验的舞台。

三、树德以正身，立品而致行。

在德育工作中，学校注重德育落脚点和时效性，基于平安办、政教处、少先队的团结协作，本学期对学生着装进行统一要求，里外穿校服，男生寸头发型，女生不带首饰，齐耳短发。对校外托管机构进行统一走访，严格学生管理，及时掌握学生思想动态。注重学生爱国主义教育，突出不同年龄段不同家庭环境学生的心理健康教育，抓好学生良好的行为习惯养成。由此树立以学生为主体的德育工作宗旨，真正体现出以人为本、因材施教的德育新模式。同时在德育教育中渗透安全教育，实现德育常抓，安全常知的有利态势，注重把安全观念镌刻进师生心灵，从而让德育工作多元化、健康化、和谐化。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。为确保教师质量的整体提升，给学校的教育教学工作打下坚实的基础，学校确立了优化师资、净化师风、改造师德的师资建设总体方针。在教师结构的优化方面，学校制定了“以老带新、以优补拙、奖勤惩怠”的人才培养模式，扎扎实实推进教师自主学习，积极开展校本培训，引进先进的教学育教学理念，以达到教师整体素质飞跃式发展。学校还通过师德大讨论，师德演讲比赛、家长座谈会等活动，以达到净化教师心灵的目的，提升教师德师风水平，共同确立师道尊严、为人师表的从业准则。

学校重视学生学校特色教育，打造富有个性化、时代化的学生群体，由此突出把科普作为学校主要办学特色来抓。通过举行科普知识竞赛、课外科技小组的活动，培养学生科学思维的确立和创新精神的养成，让学生具有勤于动脑、勤于动手的科学实践精神。学生家长对学校的评价也非常高，认为能把孩子送到我校读书，是他们最正确的选择。

长空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，悠久的历史传承，严格的教育管理，鲜明的学校特色，强烈的质量追求，一流的师资队伍。有以孙克峰校长为首的领导班子站得高、看得远、想得深、抓得细，有全体教师勇于奉献、改革创新、为人师表，我们有理由相信，我们的学校必将承载千家万户的梦想，卫辉实验中学必将拥有一个更加辉煌灿烂的明天。