六上语文书“封面说”

敏

飘向心田的芬芳（谢雨果） 　　正值九月，院里的石榴渐渐揭去了绿叶的遮掩，款款出现在褐色的枝头上，把自己丰腴的身姿展现了出来，或是还有些羞涩，瞧瞧，小脸红红的，附着鲜亮的光泽，是那么的娇媚，又那般朴实。在这秋天，她把自己最真实的一面展现了出来。 那些纯稚的小孩儿一见，便被这石榴诱的离不了眼，争着抢着搬来椅子，提上一小桶水，拿了颜料和画笔，在斑驳的树荫里坐下。一场与石榴的邂逅开启：仰起头，目光在石榴树上停留了一会儿，便提起画笔，笔毛在那五彩的颜料里捋了捋，蘸上颜料再在白纸上轻轻勾勒。没多久后，纸上便生出了一株株窈窕的石榴树，绿叶间结红果，一副生机勃勃的景象。正当大家都要画完时，一位三十出头的女老师走了过来。 她见大家都画得很好，嘴角上浮现起几抹欣慰的笑容。一转头，却看见一个小女孩儿讷讷地看着画儿。仔细一瞧，画上的树枝光溜溜的，就挂了几个硕大的石榴，不甚好看。 老师走到女孩身旁，蹲下身子，把手轻轻搭在女孩儿肩上，柔声说：“小同学，你对这幅画是不太满意么？”小女孩怯怯地点点头。“老师觉得，你画得这枝上是不是光了些？‘红花还需绿叶衬’，你抬头看看,是不是漏了这绿叶呢？”小女孩似懂非懂地哦了一声，抬起头看了看，眸子里映着那娇嫩欲滴的绿叶，低垂的眉毛扬了扬，又似一小弯新月缀在脸上，重新画了起来。绿叶的碎影映在白纸上和她纤软的手上。 凉风拂过，带起石榴的清香，去往孩子们的心野…… 中秋季石榴香（张可仪） 　　中秋之际，抬眸，却是被一棵石榴树夺了眼。粽色粗糙树杆屹立于那寸士地之上，上面布满了一道道或深或浅的痕迹，尽显了历史岁月的厚重感。而这样苍老的枝却偏偏是生了如此圆润的果。红彤彤的石榴挂在枝上，半遮半掩地躲在叶后，倒像是一个个红艳艳的小灯笼呢！ 若要说这些灯笼中最显眼的那一个，那么你如果将视线转移到枝底，那一颗石榴绝对不会让你失望。也许是因为阳光充沛吧！那颗石榴却似刷了层漆一般的光滑亮丽。阳光从天空中流泻而下，落在了石榴上，混着那股石榴特有的果香，流到那嫩绿的叶上，从叶尖滴落，滑到枝杆上，最后浸湿了画布，将香也一起融入了画中。 瞧！底下还有人画着画呢！三个小朋友坐在木制的椅子上，仔细端详着树上的石榴，画笔摆在一旁，水有些略显浑浊。石榴上的光反射到了小朋友的脸颊上，似乎让他们的脸更加红润了。他们的脸上洋溢着青春的笑容，与他们同行的老师一起，为这不一样的秋，增上了一分光彩。 石榴树下的温馨（丁蕊汐） 　　夏日炎热悄悄离去，秋天的凉爽跟上了步伐。 秋季，正是石榴丰收的季节。棕色的树枝弯弯曲曲，像一条条扭着身子的小蛇，树枝上挂着一个个石榴，像挂在树上的一个个大红灯笼。还有些害羞的藏在绿叶下，羞涩得脸都红了。仔细看红石榴圆鼓鼓的，石榴娃娃肥嘟嘟的脸上，都泛起了红晕，凑近看，这个最大，最显眼的石榴，红色中间还有点粉色，她高高的挂在上面非常自信。和煦的阳光透过石榴树的树叶，洒下光影，石榴树的果皮上形成了点点的光斑，使石榴的果皮看起来就像镀上了一层金色。再看看石榴旁那翠绿的叶子，上面有几颗小露珠，在绿叶上摇摇欲坠。阳光照在那几颗小露珠，显得更加晶莹剔透，闪闪发光，像是绿叶上的一颗闪亮亮的小钻石。从远处看，就像绿色的草地上点缀着一些红色的小星星。 在这枝繁叶茂的石榴树下，有几个小朋友和一位老师，他们手中拿着宣纸和蘸着颜料的画笔，旁边有各种颜色的颜料和一把大刷子，他们眼睛看着那颗石榴树，原来是画这颗石榴树。他们专心致志的看这颗石榴树，手中的画和石榴树有几分相似。那位老师在蓝色衣服的小朋友身旁，像是在教导她，凑近她的画一看，噢！原来是她画了石榴，却没有画叶子，老师用温和的语气教导她：“这石榴虽然是这里的主角，但是没有绿叶默默无闻无私奉献的配角，它一样不能成为主角。 秋天的凉风吹过石榴树，绿叶发出沙沙的声音，像是低吟着什么⋯⋯ 果之红.叶之绿（刘嘉萱） 　　一阵秋风，吹撒了袅袅炊烟，吹斜了天上的浮云，吹走了闷热的空气。却吹来了一颗颗饱满而又鲜红的石榴。 石榴树下，三位小朋友举着手中的画事笔，头顶上正是满枝头的石榴，石榴树的枝条曲折而又粗糙，密密麻麻叶子，被明媚的阳光保养得就如抹上了一层油似的，而最显眼的就是那一颗大红右榴了，它下面用“叶儿”就像小章鱼的触脚。乍一看，还真有点儿像红色的小章鱼呢!总体一看，还真就属这颗石榴最显眼了，红光满面地，高高挂在枝头，刚好被阳光照到，就如镀上了一层金箔纸。绿色的叶子把石榴衬托得格外显眼。 扎双马尾的小女孩，用笔往水里涮了涮，蘸点石榴红，便开始往画纸上“添彩”，只见她笔锋一转，快速地在画纸上画了几条枝干，再用笔尖点了点绿色，一点、两点、一片、两片，密集的石榴叶儿就在画纸上“长”出来了，这些叶片，有深有浅，有高有低，又画了几颗石榴，好像---有4个！，不对，5个！还有个刚发芽的小石榴呢！画得可真仔细！ 其实两个人也画得不相上下。他们的母亲走了过来，环绕一圈，在扎麻花辫的小女孩身边轻轻蹲下，细声细语地说“你看是不是少了什么，叶子，没有叶子，怎么衬托出石榴的红与鲜呢？”小女孩似懂非懂地点了点头，把叶子画了上去。 果之红，叶之绿，此两者不可缺一，哪怕一个主一个次。没有果，那一团叶子就不曾有亮点。没有叶，那怎能衬出果的美呢？ 属于他们的童年（叶恩伊） 　　阳光洒了下来，洒在石榴树上，石榴树下光影斑驳，细细碎碎的日影印在树下孩子的脸上。 秋天最引人注目的当然是那颗石榴树。翠绿色的叶子线条是那样柔美，就像只用绿色渲染的，如同不用墨线勾勒的中国画那样，一片片绿叶翠色欲滴，深的深，浅的浅，。阳光的脚步一一光斑在树叶间若隐若现。红彤彤的石榴如同一个个红灯笼，一个个挂在枝头，光折射下来，把石榴照的格外灿烂！其中一个又大又圆，在枝头上显得格外吸引人! 秋风吹过树枝，吹动树叶，也吹动了孩子们快乐的童年…树荫下的孩子们在享受着属于他们的童年。 三个小孩和一位女老师在树下一边细细的端详着石榴树，一边用笔描出树的样子，那位老师把手轻轻的放在孩子的肩上，指着让孩子抬头让她仔细观察，小声说道：“孩子，你看，只有旁边的绿叶衬托才能显得舞台中的主角更加耀眼！”孩子也似懂非懂的点点头，但眼中还是充满懵懂。 阳光洒在他们的画上，他们的笔下画的不只是石榴树，还有属于他们的童年！ 这里风景独好（陈芷涵） 　　远处不时传来几声蛙鸣，秋风掠过满绿的树梢，空气中瞬间夹裹着石榴汁水甜蜜的幽香...... 傍晚时分黑暗渐渐被拉开，天空慢慢被编织，月、光分布地平线。院里花岗岩的缝隙里覆盖着一撮撮富有生机的小草，而石榴缀满了整棵树，恰似红色的大宝石镶满绿色的屏障，使人想看而又不敢亵玩，就怕破坏这其中的气氛。 我与小伙伴坐落于老师院中，拿起画笔，想将这院落红石榴的景致，一笔一画地画下来。我抬笔望了望那最高位置的石榴，它竟像一个胖乎乎的小顽童高高地挂在枝头，露出红彤彤的籽。那参差不齐的枝干，一部分朝上，一部分朝下，透露着一种神秘感。反而绿叶略显一丝单调感，绿叶理应只是陪衬嘛？当然不是！它写满了对石榴的爱慕之情。李商隐的《石榴》：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。可羡瑶池碧桃树，碧桃红颊一千年。”将此景表达得淋漓尽致。 于是，我将思绪拉回，开始落笔，慢慢地，有条不絮地，将粗壮的树干画出，点缀上那翠绿的叶子。抬了抬头，看那些石榴坐落的位置，有高有低，有大有小，颇有几番风趣。就这样我把石榴分布在了树干的每个角落，有些藏于叶子后面，有些高挂枝头，有些低垂，甚至有些裂开肚皮…… 这个时候老师半蹲在我身后，拿起画板仔细端详起来，稍微思衬了一下，微微说道：“石榴分布确实有高有低，不过在枝头最高位的，虽然硕大坚硬，但这背后也蓄力已久，历经风雨雷电，靠着顽强的毅力，登上高处。你也要做一个经历风雨，见“彩虹”的人呐！” 遇见秋（王晟溪） 　　明朗的天空，划过几簇枫叶，此时正是石榴满树通红的季节。啊！又一次遇见秋！这次遇见秋，正是在这本语文书的封面上。 青石板铺就的地面上，有几个木凳，上面摆着各种画具，在它们顶上有一棵石榴树，石榴树下有几个小朋友，他们正在上写生课。他们抬着头认真地观察着石榴树，随后蘸蘸颜料，或是在空中比划比划，或是直接大胆落笔开画。渐渐地，一幅画差不多成形了。突然，老师发现有位小朋友的画上，只有石榴、树枝，唯独没有树叶。 老师轻轻地走到她身旁，“你观察一下这颗石榴树，你觉得你的画上少了一些什么吗？”老师蹲下来，温柔地说。她抬起头，微微皱着眉头，凝望着这棵石榴树，太阳光划破天空，照耀在绿油油的叶子上，一闪一闪；照耀在红彤彤的石榴上，光彩照人，仿佛就是绿幕上挂着的一个个可爱的小灯笼。接着小女孩提起笔，慢慢地将叶子补上。 生活中处处都有美，就像这本语文书的封面，它让我懂得主角是必不可少的，配角亦是必不可少的。虽然它不重要，它很小，但它可以很好的衬托出主角的特点。有时配角演到极致，也可以成为主角。 遇见秋！遇见秋天的第一堂语文课！亦让我懂得了处处留心皆学问！ 石榴树下逸事（冯佳豪） 　　庭院里的石榴树是个名副其实的“网红”，每年的秋天，总有许多人慕名而来，顺便吃吃几个鲜嫩多汁的石榴。石榴那爆汁的口感再加上那酸甜的味道，令人根本停不下来！ 光明小学的学生正愁着没写生的素材，这不，素材来了！真是天助他也！到了庭院，果然名不虚传！此时，还是清晨，绿叶上的露珠点点，滑落在石榴上，令人垂涎欲滴，想猛吃一口。 这时，学生们也拿出了材料，准备很齐全，他们随着老师的口令，把画板放在腿上，画纸铺到上面，便开始绘画了。一个小女孩被红红的石榴迷了眼，便拿起了画笔，嘴里还说：“这石榴多好看啊！这次主角一定是它。我要多画点石榴，真是太好看！” 老师听到了她的喃喃自语，笑着对她说：“你看看，这幅画缺少了什么？”“树叶，可是它们又不好看！您不是教育我们要主次分明吗？”“是要这样没错！但你看看画，是不是感觉缺少了点什么？”小女孩点了点头，“就只是缺少了衬托啊！想想，如果，树叶没有了，用什么来衬托石榴的美？”接着，老师用指甲轻轻刮了刮女孩的鼻尖，便又悄然走开了。 坐在对面的男孩抬头望望树叶，又看看老师，不禁想道：难道老师也是“树叶”吗？他本来是可以出国的，为什么也放弃了机会，而选择留在这里教书呢？或许，这就是她的信念吧！ 当男孩想完一切，他们也应该离开了！蝉在树上鸣叫，似乎在赞赏这位老师，也似乎在赞赏像“树叶”一样的人吧！ 秋天的描摹（冯子诚） 　　随着一阵秋风，秋意慢慢渗入人间。天空很明朗，亮堂堂的，白茫茫的，天空没一朵云。天底下的一座庭院的角落里，立着一棵石榴树。 正值结果之时，石榴树很旺盛，树上的果子沉甸甸的。远看，石榴树绿意盎然，绿绿的叶子中夹杂着红红的石榴，绿叶衬着石榴，石榴映着绿叶，相映成趣，煞是好看。近看，石榴有的躲在绿叶后，有点羞涩，有的高挂枝头，雄纠纠气昂昂。一个个石榴，像红灯笼，像挂在树上的迷你版的红色小皮球。阳光也照得石榴闪烁着光，又添了许多美… 树下，正坐着三个小孩，他们正照着石榴树描摹呢！他们用毛笔，轻轻蘸了调色盘的颜料，目不转晴地盯着纸，一笔一笔地勾勒。老师看了大家精彩的画，会心一笑，亲切地对大家说：“你们画的石榴都很好看，但不只是石榴，其实任何东西都可以成为素材，你可以把它写下，也可以把它画下，任何东西都有它的美，万物皆为素材，生活中不缺少美，只是缺少善于发现美的眼睛。你们可要做个细心观察的小学者哦！”“嗯！”大家点点头。 他们望向庭院，看着庭院的台阶，看着地上的一片落叶，看着墙角的一粒石子……也许这些，已经成为他们心中的素材…… 秋天的味道（李彦磊） 　　早晨的阳光柔和地照进院子,照得院子里的一切都生机勃勃，阳光洒在院里的石榴树上，使枝叶上的露珠闪闪发光，微风拂过，石榴树在地面的石板上投下斑驳摇曳的树影。 树上最显眼就属石榴了，在绿叶的衬托下，一个个鲜红的大石榴宛如一只只大灯笼，鲜红亮丽，高挂枝头，在阳光的照耀下更显光彩照人，院子里弥漫着石榴的味道，石榴树成为秋天院子里一道亮丽的风景。 不一会儿，院子里走进几个小朋友，她们有说有笑：“今天我们来写生，好开心！” “好大的石榴树，我们来画它吧！”小朋友们在石榴树下摆好椅子和小板凳，把随身带的文房四宝一件一件地放好，真是准备充足。小朋友们架好画板，铺上画纸，手握画笔，睁大眼睛观察着石榴树，而石榴树也舒展着枝条，似乎想让孩子们把自己画得更好看。只听见枝叶的沙沙声，和孩子们画画的声音。瞧，小朋友们的笔下诞生了一根根的茂盛的枝干和一个又一个挂在枝头的大石榴，仿佛都散发出了石榴的甜香。老师蹲下来给同学们讲：“你们闻一闻，闻到香味了吗？”孩子们用鼻子嗅了嗅，异口同声地答：“闻到了！ “这是秋天的味道，丰收的味道，”老师笑着说，“好好去感受秋天的味道和大自然的味道吧！” 孩子们端详着各自画好的画，开心地笑着，石榴树下回荡着孩子们的欢声笑语，这些石榴，就是大自然的馈赠，孩子们放下了画，跑出了院子，她们一定是去闻秋天的味道了。 成功的果实（吕鑫垒） 　　凉爽的秋风飒飒地吹着，好似到处在炫耀着秋天的到来，整个世界成了自己的天下，它们游行着，最终在一棵石榴树上停留，引得树叶互相摩挲，“沙沙”地笑着。 树荫底下，三个孩子抬头望着这棵石榴树，身后装备齐全，他们手拿毛笔，在纸上描绘着树干和枝叶，当然，最抢眼的是那大大的红石榴，似一个红灯笼悬挂在树枝上，周围被一片绿叶环绕，石榴上的突出就像一条裙子，穿戴在石榴身上。 “嘿！你们瞧，那颗石榴是不是像一只小章鱼。”小黄睁大眼，惊奇地叫道，其他人也抬起头，仔细端详，“我觉得还是像一朵含苞待放的花，”小蓝说，“也还像红色的精灵。”“看它们被风吹时在树上摇晃，可真是太可爱了！”他们纷纷开动自己的想象力。一旁的老师站起身，一只手轻轻搭在小蓝的肩上，一只手指向树上那颗最大的石榴，说道：“你们看，那颗石榴是不是又大又红?”众人随着手看去，连连说是。 老师亲切一笑，看着孩子们，轻声说道：“它便是整棵树上最大的，石榴也跟其他的作物一样，需生长春夏秋冬，在这期间，他们必须努力吸收营养，它们肚中满满的果肉，便是他们生长的成果，你们也一样，读书学习十载有余，这过程中，只要肯努力，你们也一样可以结出智慧的结晶，也便是你们成功的果实。石榴之所以如此的光鲜，便是因为它吸收了土壤的养分，你们也该如此。记住，孩子们，饱读诗书气自华，向这个目标前进吧！” 罗老师有话说😄😄 大家习以为常的语文书封面竟然也能写出好作文。生活是我们的写作之源，一个眼神、一个动作、一句话、一首歌……那些不经意的小事都能成为我们写作的内容。只要你用眼去欣赏，用耳朵去倾听，用心去感受，平常生活的细小片段都将点燃你写作的灵感。牢记，生活处处都是写作素材！《语文书“封面说”》献给六（2）开学第一课。