<p class="ql-block"> “初秋暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。”又是一年丰收季，又是一朝梦启时！</p><p class="ql-block"> 2022年8月30日上午，绿园区教师进修学校吴畏校长、高忠威副校长、小教部张键主任带领绿园区教师进修学校小学教研室的专家团队莅临我校进行期初常规教学视导调研，他们是语文教研员张键、李艳辉；数学教研员王煜煜、王琳；英语教研员王薇薇、苏丽红；科学教研员郑文春。他们的到来如同一股清甜的甘露，为我校基础教育教学提供专业的引领与指导。</p><p class="ql-block"> 本次活动由聚焦课堂、专家指导、汇报总结三个议程构成。</p> 聚焦课堂 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 课堂是阵地，教学是中心。此次活动调研了语文、数学、英语、科学四门课程，共七节课。</p> <p class="ql-block"> 于小涵老师执教语文学科三年级上册《夜书所见》</p> <p class="ql-block"> 刘家琦老师执教语文学科二年级上册《场景歌》</p> <p class="ql-block"> 陈蕊老师执教数学学科二年级上册《买文具》</p> <p class="ql-block"> 苏妍老师执教数学学科二年级上册《买衣服》</p> <p class="ql-block"> 王杨老师执教英语学科二年级上册《 I like football 》</p> <p class="ql-block"> 李晨老师执教六年级英语课《I went to Chinatown in New York yesterday》</p> <p class="ql-block"> 于翔也老师执教科学学科六年级上册第一版块“微小世界”的第二课《怎样放得更大》</p> 专家指导 研磨提升 <p class="ql-block"> 专家善指点，教师获良方。课后，各位教学专家与授课教师、听课教师一起参与了集体研讨，并与讲课教师进行了面对面的交流，既指出亮点，又谈到不足，既有高度的肯定，又有殷切的希望。</p><p class="ql-block"> 教研员们从教学设计到课改理念，从老师的专业素养到常规课堂的教学方法，与我校教师共同探讨了新课标下如何有效教学的策略，让我校教师受益匪浅。 </p> <p class="ql-block"> 张键主任称赞于小涵老师的语文课堂充满了浓浓的语文味，能提示学生在具体的语言环境中理解词语的意思，体会古诗文用词的精妙，并在语言运用中培养学生的语感。于老师作为青年教师的代表，富有青春的朝气与活力，敢于创新，乐于求知与探索，整节课思路清晰，按照“解诗题——读诗文——明诗意——想画面——悟诗情”的顺序设计教学环节，全面提升学生的语文素养。尊重学生个性发展，激发学生表达的兴趣，关注学生小组合作学习能力的培养，提高学生鉴赏古诗词的能力。张键主任对三年组浓浓的学习氛围也予以了肯定，有三十几年教龄的教师也能紧紧跟上课程改革的步伐，坚持每日学习，体现出绿小老师求真务实的工作作风。</p><p class="ql-block"> 张键主任还对今后语文学科的教学提出了三点建议：首先，学习内容要有递进性，中年段与低年段在教学目标的设立上要有一个梯度变化；其次，要关注学习过程的有效性，即教学结合，目标精准；再次，教学环节设计要得当，关注新课程标准中的四个核心素养的习成。</p> <p class="ql-block"> 进修学校李艳辉老师评价刘家琦老师综合素质非常好，虽然才入职一年，却能自如驾驭课堂；很有亲和力，和学生互动交流非常自然。教学过程中，特别注重以读为本，而且每次读文，都让学生带着问题，这样有目的地学习很值得提倡；注重学生思维训练，“艘”“条”等数量词的讲解有深度，训练到位；课堂构思巧妙，古诗图片的出示首尾呼应，创设多种情景复习生字，匠心独运，相得益彰。</p><p class="ql-block"> 李老师还重点强调了低年级语文教学要情境化，活动化，游戏化。比如本节课可以带孩子自始至终都沉浸在生活情境中，以旅游的方式学习，同时随文识字，这样可以分散孩子的学习难度，事半功倍。还要注意教师的评价语言，要有深度，还要有指导性。</p> <p class="ql-block"> 进修学校王煜煜老师和王琳老师对二年组数学教师陈蕊、苏妍非常认可。虽然两位教师很年轻，但是整个教学环节设计流畅，教态自然，可以看出平时扎实的教学功底。两位教师均设置了有趣的学习情境，采用学生喜闻乐见的形式，将数学与生活紧密联系在一起，符合低年段学生的年龄特点。两位教研员还分别从课标把握、目标落实、教材处理、教学方法、课堂管理、板书设计等方面给数学教师提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 英语教研员王薇薇老师给予王杨老师的课堂教学充分的肯定：她教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情境，课堂气氛活跃，体现教师主导、学生主体地位。教学过程逻辑性较强，教学思路严谨。整节课容量大，课件、游戏的辅助，使整节课层次清晰，层层递进。王薇薇老师还针对不同年段的教学目标，给予了英语组所有听课教师以高屋建瓴的指导，同时又谈到了新学期英语教学工作的一些设想，提出中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 英语教研员苏丽红老师评价李晨老师整节课思路清晰，活动扎实有效，教态亲切，口语流利，为学生创造了良好的学习语言的氛围。作业设计有层次性，拓展部分运用所学内容自由对话，挖掘学生创造、使用语言的综合运用能力。苏老师也为日后英语组工作的开展指明了新的方向。</p> <p class="ql-block"> 进修学校高忠威校长、教研员郑文春老师一致认为于翔也老师的科学课充满了浓浓的“科学味”，她能和孩子们一起动手操作，探索科学之旅，并带领同学们探索怎样利用放大镜将物体放得更大，孩子们通过动手操作制作出了简单的显微镜，观察到了用肉眼难以看清的微小物体。在活动过程中，学生手脑并用，对科学研究产生了强烈的求知欲和探索欲，体验了实验成功带来的喜悦。</p> 常态管理 精准落实 <p class="ql-block"> 听评课后，卫广薇校长全面汇报了近期我校在教学常规管理、“双减”工作及幼小衔接工作等方面的具体做法。绿园小学认真贯彻国家教育方针，坚持“五育并举”的办学理念，办学行为规范，办学特色鲜明。全体教师秉承一贯踏实严谨的工作作风，务真求实的工作态度，将常规教学内化于行，将“减负提质”落到实处。作为大学区的引领校，绿园小学肩负着协同发展的重要使命，积极组织、开展丰富多彩的区域内活动，如：“双减”背景下的作业设计大赛、优秀课例观摩、骨干教师经验交流分享等，既增进了学区内兄弟校之间的沟通，实现优质教学资源的共享，又拓宽了教师的眼界，丰富了教师的教学智慧。</p> <p class="ql-block"> 各学科专家们十分细致地查看了各学科教学计划、集体备课记录、听课记录、教师教案、作业批阅等材料，教师们均认真完成。高忠威校长对我校开展的一年级新生幼小衔接入学适应相关活动给予了高度评价，这是顺应教育改革步伐的一次大胆尝试，更是探索有绿园小学办学特色的校本课程体系。</p> <p class="ql-block"> 吴畏校长对我校整体教学理念与教学质量给予了高度评价，同时，她也对我校今后的教学工作提出了殷切的希望，今年秋季，《新课程标准》正式实施，我区推出“一起学课标”活动，目的就是为老师提供学习、研究的平台，并在日后的教学工作中践行。要重点注意课标中任务群的建构，实现多学科融合教学。</p> <p class="ql-block"> 此次教学视导犹如一场春日细雨，滋润教师的教研之心。老师们有幸与教研团队的专家们面对面交流，近距离地聆听了教研员们的点评与指导，感受到新课标下如何对各学科的教学目标进行更精准地把握，可谓受益匪浅。同时，也让老师们在专业发展的道路上充满信心，有了更加明确的目标。</p><p class="ql-block"> “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”绿园小学将借此次视导的东风，进一步扎实开展各项教学工作，深化常规教学管理，推进管理精细化进程。在新课改的时代背景下，积极探索，深耕实作，行远自迩，笃行不怠，使我校的教育教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">总 策 划：蔡英奎</p><p class="ql-block">执 行：卫广薇</p><p class="ql-block">文 稿：董亚飞</p><p class="ql-block">摄 影：麻俊颖</p>