求索思维导图，助力教学成长——记金凤二小思维导图分享汇报会

安之

清风徐徐，暖阳爬过窗，静静聆听思维导图之花在银川市金凤区第二小学绽放的声音。为了让老师们知晓思维导图如何助力教学，金凤二小特于2022年9月1日召开思维导图分享汇报会。参会人员有王芳校长及金凤二小全体教师，分享汇报者是金凤二小优秀的曹艳老师、马娟老师和谢梦媛老师。三位老师各以语文、数学和英语为切入点，为大家呈现了一场精彩的视听盛宴。 曹艳:小切口，大改革 曹艳老师分享的是思维可视化研修营学习。首先讲解了什么是思维可视化——以图示或图示组合的方式，把原本不可见的思维结构，思考路径及方法呈现出来，使其清晰可见的过程。然后介绍了思维可视化的工具，三类总共有10种，分为：八大思维图示、思维导图和概念图。最后分享了每种图示背后隐藏的思维策略。 马娟:让思维之花绽放于数学课堂 马老师主要讲解了三方面的内容：思维可视化工具介绍、三类思维可视化工具的核心差异和在数字教学中如何运用。其中三类思维可视化工具的核心差异方面，马老师又从思维导图、概念图和八大思维导图三个板块进行了详细的讲解。 谢梦媛:八大思维导图在英语学科 谢老师首先大体介绍了八大思维导图有哪些？有圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图和桥型图。之后又分别举例如何在英语教学中灵活运用，甚至还可以拓展运用到生活中。最后还贴心的给大家分享了一些思维导图APP，方便大家使用。 三位分享汇报的老师讲解的细致入微，用文字图片以及视频等多种形式直观呈现思维导图在各科运用中的闪光点，并且全面分享思维导图在教学中运用的小技巧，让台下倾听的老师们如痴如醉，收获满满: 思维导图是利用大脑自身的规律并全面调动逻辑、顺序、文字、数字、图像、想象、颜色、空间整体思维等，从而极大程度发掘人的记忆、创造、身体协调、语言、精神、社交等潜能，来表达发散性思维的有效的图形思维工具，它在教学过程中有极大的作用：可提前告知学生所学内容的整体架构；可引发思考，总结旧学，启迪新知；可帮助我们将所有课程内容及相关的事项编写成具有目标的计划和内容，更直观、更全面…… 点评总结，展望未来 高晓燕主任是金凤二小思维导图运用的先发者和佼佼者。高主任听完三位老师的分享汇报，由衷的夸赞三位老师讲解的认真详细，精彩到位。同时向所有老师分享了自己的经验，也向大家寄出期望:愿所有老师们奋起直追，徜徉在思维导图的海洋中，绽放美丽的教学之花。 王芳校长对于思维导图和说学教育都有自己独到的见解，领导着金凤二小的说学教育和思维导图向上发展。王校长对于三位分享汇报的老师也是给予了高度评价，肯定了三位老师的认真态度，夸赞了三位老师分享内容的专业性和独到性。之后又向台下的所有老师提出了诚切期望：期望大家勇于探索，让说学教育和思维导图生根于金凤二小，深耕在日常教学，盛开最美丽鲜艳的教学之花。 王芳校长和高晓燕主任给三位分享汇报的老师们颁奖，并送出美好寄语，希望三位老师继续努力，步入更高的台阶。 美好的时光总是短暂的，金凤二小思维导图分享汇报会圆满结束。我们盼望着、努力着，相信思维导图累累硕果终将芳香满校园！