<p class="ql-block"> 研读新课标，树立新理念。为更好地领会和贯彻学习《义务教育课程标准（2022年版）》的新要求，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，8月31日开始，全体数学老师进行《义务教育数学课程标准（2022年版）》研讨学习活动。</p> <p class="ql-block"> 常丽娜老师用通俗易懂的语言，阐明了修订后的2022年版数学新课标的整体变化情况和具体变化情况，并结合具体的课例、详细介绍了义务教育数学课程培养的核心素养，新课标强调：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 刘翠梅老师从课程标准修订的总体方向与原则、数学核心素养理念的解读、小学数学课程新的变化趋势到培养学生的创造思维力的实践进行学习和分享，既不脱离落实教育部的新课标标准，也不忘结合学生实际和自身经验实践。</p> <p class="ql-block"> 在课标品读环节，谢中华老师从课程目标变化及核心素养内涵、课程总目标、学段目标和培养学生的数学语言四个方面，对本次新课标的做了详细的解读。</p> <p class="ql-block"> 课程内容中的“数与代数”领域。张茹月老师结合具体的案例，运用数形结合的方法，风趣幽默的语言，帮助老师们理解“计数单位是数与运算的核心”，进而使老师们准确理解“数的运算本质上的一致性”，为老师们在今后的课堂教学中指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 闫俊老师分享，在新课标理念下，教师要打破课内课外的分界线，把数学融入生活中，在生活中去发现数学。会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。新课标更加注重对学生核心素养的培养，“四基”和“四能”是发展学生核心素养的有效载体，在之后的教学中，要积极创设真实，贴近生活的情境，鼓励学生从现实生活中发现问题，启发和支持学生进行自主思考。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们通过学习，对新课程标准有了进一步的理解。通过交流，老师明确了教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。苏文强主任提出：教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。</p> <p class="ql-block">办学宗旨： 为精彩人生奠基</p><p class="ql-block">办学理念：如春育人 呵护成长</p><p class="ql-block">校 训：明德至善 兴艺至美</p><p class="ql-block">校 风：诗书润智 礼乐涵品</p><p class="ql-block">教 风：育人以德 授人以渔</p><p class="ql-block">学 风：自主自律 多才多艺</p><p class="ql-block">编辑:常丽娜</p><p class="ql-block">审核:王瑶</p>