解读英语新课标解锁素养新课堂——天山第二小学英语课程标准培训活动

哈哈

“博学而不穷，笃行而不倦。”为了深入贯彻落实新课程标准精神，提高我校英语教师的英语专业素养，准确把握英语教学方向，让英语教师能把新课标、新理念与课堂有机的结合，更好地提高课堂教学效益和英语教学质量，8月30日下午天山第二小组织开展了小学英语新课标培训活动。 　　郭主任从新课程标准主要有哪些变化这一问题展开今天的培训，通过新旧课标的对比，从课程标准修订的主要变化与突破、新课标新增部分细致解读了《义务教育英语课程标准（2022年版），并结合英语四大课型教学策略，对课标进行深刻、透彻的分析，使教师们对新课标有了更全面、深刻的认识，知道了认真践行新课标的要求，明确了转换教学方式、推进英语学科的高质量发展的具体途径。 　　她在立足课程目标的基础上，提出了把握核心素养导向，落实课程育人目标的理念，发表了自己对新课标教学目标的独特见解，阐述了她对于新课标课程内容方面的观点。 　　她在课程实施部分，通过对新课标的教学建议、评价建议、教材编写建议、教学资源开发与利用、教学研究与教师培训五个方面分析了新课标对英语教学提出的要求。强调要深入研读语篇并提出了what，why，how为重点的研读结构。 　　通过课标梳理提出了聚焦核心素养，重构英语教学的要求，从改理念方法、做教材分析、用教学策略、教学习方法四方面将新课标的先进理念转化为有效的教学实践。 　　最后郭主任进行了总结归纳，阐述了目前的英语教学正在从表层走向深度，从碎片化走向概念化教学，从关注“教”走向关注“学”，推进教学评一体化，从单一语篇教学走向单元整体教学，这些变化，也是机遇，每位教师都应该抓住这个机遇，共同努力，促进英语学科从外语教学转向外语教育，实现学科的育人价值。 　　培训过程中全体教师积极参与，认真聆听、认真记录，并用心分享着自己的感悟和收获:面对新课标，育人要有新理念，教学要有新教法，我们将把新课标践行于课堂之上，让核心素养真正落地开花，把课标学习与教材、教法科学结合，全面提升课堂教学质量。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。老师们将以本次学习为契机，积蓄力量，从课堂出发真正做到将新课标贯彻落实到学习工作中去，在教学中不断地创新实践，做到心中有课标，教学有方向。