<p class="ql-block">大五班的小朋友呐💕</p> <p class="ql-block">马兴梅：毕业于宁夏幼儿师范高等专科学校，学前教育专业，大专学历，2017年参加舞蹈大艺展荣获一等奖，2018年荣获中国舞蹈家协会教师资格证书，有扎实的学前教育专业知识，经验丰富。</p><p class="ql-block">个人寄语：在教学活动有耐心爱心的对待每一位幼儿，让每位幼儿在教学活动拥有创造和表现的欲望，让孩子快乐游戏的学习。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 体能游戏就是对游戏者的身体体能有要求，比如说下肢的力量、上肢的灵活性以及身体的平衡性、反应能力等，在这个过程中，还可以增加相互协作的游戏。可以说是既有体能的要求也有智商的要求，两者皆可锻炼。</p><p class="ql-block"> 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。</p><p class="ql-block"> 绘本阅读是幼儿从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备，是学前幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字，或凭借成人形象地读讲来理解读物的活动过程。这种阅读对幼儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用。</p> <p class="ql-block"> 冯玉梅 ：毕业于吴忠师范，学前教育专业，本科学历，拥有小学美术教师资格证、小学数学教师资格证、幼儿园教师资格证。 2019年荣获中国舞蹈家协会教师资格证书。具有扎实的学前教育知识及思维训练方法和美术技能，具有较丰富的的代课经验。</p><p class="ql-block"> 个人寄语:护好一朵花，植好一棵树，让花盛开，让树成长。</p> <p class="ql-block">教师作品</p> <p class="ql-block"> 创意美术可以激发孩子的动手兴趣。创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，在孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。创意美工以培养儿童表达自我为主，从而培养幼儿的想象力与创造力。</p> <p class="ql-block"> 一、科学实验</p><p class="ql-block"> 科学教育具有较为扎实的科学教育知识，喜欢与孩子一起探究初步的科学现象，在生活中发现科学，因材施教是幼儿获取经验事实和检验科学假说、理论真理性的重要途径。</p><p class="ql-block">（一）学习科学实验的益处</p><p class="ql-block"> 1、可以发展幼儿的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育。</p><p class="ql-block"> 2、锻炼幼儿的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，小组合作能力。</p><p class="ql-block">二、思维能力培养</p><p class="ql-block"> 《幼儿思维》是结合国家课题“综合构建幼儿数学”课程的设计遵循幼儿的认识发展规律，依托多元智能教学理论，让孩子在大量的情景故事中动手做数学、玩数学，自然快乐的掌握数学的核心概念，形成科学的思维模式。</p><p class="ql-block"><br></p>