<p class="ql-block"> 为落实上级的疫情防控精神，扎实做好秋季开学准备工作，确保师生安全顺利到校，有效检验学校开学疫情防控各项预案的科学性和可操作性。我校于8月31日上午进行了疫情防控模拟演练。</p> <h1 style="text-align: center"><b>场景一 入校前准备</b></h1> 早晨学生入校前，消杀组人员对校门口、操场、走廊、教室、厕所、垃圾桶等公共区域进行消毒消杀。保障师生在安全健康的环境中工作和学习。 <h1 style="text-align: center"><b>场景二 入校体温检测</b></h1> 学校上下学时段采取错峰分流入校措施，上学时段带班领导、测温人员、消毒人员佩戴口罩和一次性手套按时到达指定工作位置。学生在家自测体温，家长填写体温检测记录卡并签字。 <p class="ql-block">一测：家长止步区学生向测温老师上交14天体温表和承诺书、电子健康码等，并进行体温测量，体温正常、无其他症状者，有序进入通道。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">二测：校门口体温检测教师利用人脸红外测温仪对学生逐个进行体温测量,并进行手部消毒。</span></p> <h1 style="text-align: center"><b>场景三 入校门口发热学生应急处理</b></h1> <p class="ql-block"> 在校门口发现一名学生体温异常，立即启动应急处理程序,第一时间通知值班领导。值班领导通知疫情防控人员带领发热学生到校门外隔离区暂时隔离，同时其他学生暂停入校。值班领导询问该生具体信息，通知班主任。班主任通知家长接走疑似人员到指定医院做进一步治疗和诊断。确诊为普通发热后，教师跟踪检查过程，做好台账，待学生康复后，持核酸检测报告方可复课。</p> 消毒人员第一时间到校门口，将发热学生滞留过地点进行全面消毒后，学生开始继续入校。 <h1 style="text-align: center"><b>场景四 入班体温检测</b></h1> <p class="ql-block"> 学生进入班级之前，班主任在门口进对学生进行体温再次检测，学生排队间隔1米。班主任依次对每个学生进行检测，并记录，测量体温正常的学生，方可进入教室，等待上课。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">场景五 开学第一课</b></p><p class="ql-block"> 学生进入教室后，老师进行开学第一课，为学生讲解七步洗手法、午间托管就餐制度等相关防疫知识，增强孩子们的自我保护能力。</p> <h1 style="text-align:center;"><b>场景六 课堂发现发热学生处置</b></h1><p class="ql-block"> 如上课期间发现发热学生，教师应及时把学生领出教室，通知相关领导、家长和医院进行处置。</p> 学生撤离后，消杀组再次对教室环境进行消毒消杀。 <h1 style="text-align: center;"><b>场景七 课间分流活动</b></h1> <p class="ql-block"> 教师带领上厕所的同学们间隔1米排好队，按照指定路线走到厕所，如厕后在水龙头前依然保持前后左右一米间隔，按照“七步洗手法”要求清洁手卫生。</p> <p class="ql-block">课间活动的同学，到达操场指定区域进行体育活动。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>场景八 学生离校</b></h1> <p class="ql-block"> 实行错时错峰放学，放学时班主任或任课教师有序组织学生间隔1米，送至学校门口指定区域等候。叮嘱学生全程佩戴口罩，“两点一线”安全回家。随后家长要把学生到家时间、路线等情况反馈班主任，完善学生行动轨迹资料。</p> <p class="ql-block"> 演练后，刘红军书记对这次活动给予了肯定，并针对开学后学生在学校可能出现的各种状况给予进一步的指导建议。同时再次指出疫情尚未结束，防控仍在进行，我校要积极向学生和家长宣传防疫精神，进一步完善防疫细节，优化校园防控流程，力求校园防疫做到更好，确保秋季开学任务顺利完成。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字：刘洪生 贺 成</p><p class="ql-block">图片：贺 成</p><p class="ql-block">审核：刘红军</p>