<p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。“双减”政策下优化作业设计，可以达到减负不减质的目的。 为了提高我校教师的专业素质，把握学科教育特点，永宁小学于8月31日上午举办新课标暨作业设计培训活动。</p> 新课标培训 <p class="ql-block"> 语文教研组长崔小丽老师对2022版语文新课标进行了讲解。崔老师着重讲述了新课标五个方面的变化、四个语文核心素养、六个任务群以及学业质量内涵。特别对语文新课标中的"学业质量描述"进行了重点培训。结合各学段教材，深入浅出，点面结合，成效显著。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组长张慧慧老师引领老师们一起学习2022版数学课程标准。学习内容包括课程性质和基本理念、课程目标与内容、各学段课程目标与内容、学科教学策略与方法、新课程教学建议及评价建议等。</p> <p class="ql-block"> 英语名师及教研组长赵若男老师分享的《英语课程标准（2022年版）解读与学习》围绕课程性质、课程理念、课程目标、课程内容和案例与实践五大主题，课标内容指出：课程要面向全体学生，发挥核心素养的统领作用，要因地制宜、因材施教，确定分级体系课程结构，注重“教——学——评”一体化设计，同时推进信息技术与英语教学的深度融合。赵老师用教学案例举例说明如何将课标融入教学，强调要注重语篇研读、文本研读、教学评价等环节，希望各位老师能深入课堂、认真踏实的学习和实践，一点一滴积累教学经验，提高自身素养，更好地提高教育教学质量，真正培养学生的核心素养。</p> 作业设计培训 <p class="ql-block"> 低段语文教研组长张玉老师分享了《小学语文作业的设计思路和有效方法》，她分别从四方面重点强调小学语文作业的设计思路，并结合课后练习题进行分析，进行实例训练，通俗易懂地阐明了作业的设计思路。</p> <p class="ql-block"> 数学低年级段教研组长刘延霞老师就“重构作业、创新作业设计”对全体数学老师展开培训。刘老师强调作业的作用：对学生来说，作业能够巩固课堂教学的知识与技能，发展解决问题的能力，养成持之以恒的态度，培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。对老师来说，可以通过作业发现问题，来诊断和改进教学。此外，作业完成情况有助于诊断和矫正新课程标椎的要求，作业还能够促进学校和家庭的联系。</p> <p class="ql-block"> 程娜老师分享的《小学英语基础性作业设计与分析》一题，包含了作业设计的理念、基础性作业的意义、英语学科核心素养及基础性作业设计的依据和解决的问题等多方面内容。程老师从理论到案例，详细解读了多种题型，树立学生的整体意识、主题意识及模块意识，培养学生的英语核心素养，从而调动他们主动参与学习的积极性、主动性，提高学生学习兴趣。希望老师们多方面、全方位的设计出适合各自班级学情的基础性作业，与时俱进，提高作业的层次性、趣味性和多样性，真正落实“双减”政策，使学生学会学习、享受学习、爱上学习。</p> 领导总结 <p class="ql-block"> 高利敏副校长针对本次培训，对老师们今后工作提出几点希望:1.上好阅读课，让阅读助力教学质量提升；2.新课标是育人的方向，教学的依据，分层作业布置的导向，考试命题的范畴；3.渗透学科性的目标，做好跨学科学习，对标对表抓落实，实现课标能用、好用、管用的特点。让新课标助力备课、上课、教研、检测，真正做到“教-学-评”一体化，从而提高教师整体的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 张涛副校长对此次数学培训做出总结：1、要让学生对数学感兴趣。2、树立学生学的信心，建立教师教的信心。3、对学生尽心尽力，对自己问心无愧。</p> <p class="ql-block"> 常青花主任对英语培训做重点工作强调：1.认清当前教育改革形势。2.发挥团队精神，要有凝聚力。3.作业分层设计要科学。4.制定目标，认真研讨，抓考点，抓重点。5.以研促教，以教促学，全面提升。</p> <p class="ql-block"> 韦金朋书记提出三点建议:1.学好用好新课标，打好教学攻坚战；2.新课标是方向，工作中既要脚踏实地，又要仰望星空，坚定正确方向；3.在反思中汲取新课标的知识，提升业务素质。</p> 学习笔记 <p class="ql-block"> 通过本次2022版新课程标准的学习，老师们对课标有了更深刻地认识，教学方向更加坚定。相信永宁小学的每位教师必将以新课标为伴，用好教材，提升专业素养，为学校教育教学发展奠定坚实基础。</p>