<p class="ql-block"> 凡事预则立。8月29日下午，东湖小学数学组的教学常规培训活动拉开帷幕，全体数学老师集聚会议室。</p> 五项管理 <p class="ql-block"> 矫主任带领大家认真学习《东湖小学数学教学基本要求》，从双减政策，五项管理，新课堂达标三个方面作出了深刻解读和指导，并部署安排了新学期的教育活动计划，这为我校新学期教学工作的顺利开展，打下了坚实基础。矫主任指出，在“双减”背景下的高效课堂，每位老师的堂课都紧扣目标，思路清晰，环节紧凑，重难点突出。让学生都能够积极的参与在课堂中，培养学生解决数学问题的综合能力。</p> 常规时时抓 <p class="ql-block"> 王主任带领全体数学老师，从早晨、上课、作业、学历案、课后服务五方面进行阐述。王主任指出，充足的课前准备，可事半功倍；课堂上应利用多种有效教学方法启发学生思考与学习；同时要注意作业布置的质与量；最后根据新课标认真修改学历案。会中，矫主任又针对课后服务进行补充讲解。</p> 课标共读 <p class="ql-block"> 《义务教育数学新课程标准》以全新的观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，特别突出地强调了6个学习内容的核心概念：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。通过新课标解读，教学不再是简单的知识灌输过程，应当是学生和教师互相作用的过程。会后进行解读测试，加深老师们对新课标的理解与记忆。</p> 三级备课展示 <p class="ql-block"> 冯玉侠老师针对单元方案进行解读，事无巨细的冯老师，毫无保留的分享着自己的种种经验；褚妍老师针对课时备课中课标要求、学习目标、评价任务、课中互学等多方面可能出现的问题进行提醒。</p> <p class="ql-block"> “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格收获一种命运。”好的习惯将会让孩子受益终生，作为老师的我们，要静下心来立足常规教学，把数学教育工作做扎实，为孩子们今后的学习成长保驾护航。</p>