研读 • 落地 | 记高明区国家义务教育艺术课程标准（2022年版）培训活动

高明美术

为帮助我区教师全面了解2022年4月21日国家颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的理念、目标、内容，高明区教师发展中心举办新课标系列解读活动。 8月29日，美术学科义务教育艺术课程标准（2022年版）解读活动在博雅培文学校顺利举行。 博雅培文学校姜有明校长致辞 　　为了推进新课标的落地实施，本次活动特邀两位专家进行专题培训。分别是：教育部义务教育艺术课程标准修订组核心成员、正高级教师、特级教师房尚昆教授；广东省基础教育教研基地（佛山初中美术）项目主持人、佛山市教育局教研室美术教研员陈日新老师。两位专家围绕新课标落实，从不同的视角开展了主题突出、针对性强的专题讲座，让参会教师受益良多。 特邀解读专家房尚昆教授 正高级教师、特级教师中国美术家协会员教育部首批“国培计划”美术学科专家教育部国家义务教育艺术课程标准组核心成员广东省学校艺术教育委员会委员首批中小学名师工作室主持人广东省百千万工程项目导师 特邀专家陈日新老师美术高级教师佛山市名教师佛山市教育局教研室美术教研员广东省基础教育教研基地（佛山初中美术）项目主持人广东省美术家协会水彩艺委会委员 第一讲：研读新课标 　　房尚昆教授围绕《落实课标新精神开启教育新征程——国家义务教育艺术课程标准学习与思考》展开讲座。 房教授亲历了教育部义务教育艺术课程标准修订的过程，他从课标组核心成员的角度介绍了国家九年义务教育艺术课程标准研制的时代背景。房教授从课程标准修订思路、课程内容结构、学业质量标准到课程的具体实施，为老师们全面深入地进行了解读分析。他强调美术教师要深刻理解美术课不只是培养美术人，而是为党育人，为国育才的本质要求。并从育人的角度引导教师理解学科融合、跨学科教学的重要性。细致全面的剖析，让老师们对跨学科知识如何串联、项目学习如何促进跨学科研究等理念有了更多的思考。房教授指出，新课标下的美术教育应该是：美术教育素养化、课堂环境作坊化、传道授业师徒化、作业练习作品化、课堂形式多样化、课程内容学术化、艺术活动社会化、教材特色精品化。 房教授鼓励高明的美术教师大胆开拓和研究美术教育的未来，倡导教师不断思考、成长以适应瞬息万变的时代发展。他鼓励教师从简单的传道、授业、解惑者转变为肩负多种角色的教育者。 房尚昆教授在讲座中 老师们认真聆听 第二讲：课标如何落地？ 　　下午，佛山市教育局教研室美术教研员陈日新老师通过两节美术课对新课标如何落地给予具体的指导意见，陈老师认为，新课标有改变，但不变的是我们的教材，我们的课依然是美术课，因此要求美术老师们别忘了美术的本质，对新课标如何在美术课堂中落地，跨学科知识如何串联、项目式学习如何设计、美术教师如何进行专业发展等，陈日新老师都给老师们一一指明了方向。 沧江中学附属小学刘佩莹老师执教《走进中国传统戏曲人物》 高明实验中学罗惠贞老师执教《点与线的魅力》 陈日新老师与老师们交流 陈日新老师提出的美术教师“十二好”工程 　　会议的最后，高明区教师发展中心中小学美术教研员韦燕桂老师对此次研讨活动做出了总结。韦老师鼓励高明区的美术教师仰望星空，用心领会专家的指导，树立自己的学科特色，期待并希望美术教师继续加强内在修养，扎实实践，努力冲上更高的舞台。 韦燕桂老师总结 参会合影