<p class="ql-block ql-indent-1">2022版《数学课程标准》明确课程目标的确定应立足学生核心素养发展，这就要求我们在教学中不仅要让学生获得“四基”，更要注重培养发展学生的“四能”，从而使学生逐步形成适应终身发展需要的核心素养。基于此课程理念的指导，二年级数学组特制定了“暑”你最棒之心灵手巧暑期钟表制作实践活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">该实践活动基于二年级孩子认识钟表和时间的基本经验设计，目的是为了让孩子习得的数学知识应用于实际生活；同时为三年级秒的认识做准备；也为了更好的激发孩子们学习与钟表有关知识的兴趣，锻炼孩子们的动手操作能力，培养应用意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来就让我们共享这“美 时 美 刻”！</p> 二（6）班成果展示 <p class="ql-block ql-indent-1">别致的外观，精心的设计，彰显个性的钟表制作让人赏心悦目。孩子们操作时的专注神情，动脑时的投入模样让为师心生欢喜！</p> 二（5）班成果展示 <p class="ql-block ql-indent-1">一个个钟表上大胆的色彩，丰富的装饰，除了有笔的描绘，更多的是孩子们心的投入。孩子们，老师为你们简单大方、别具一格的钟表制作点赞！更为你们端正认真的态度骄傲！</p> 高光时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">根据以下评价标准，最终评出班里一等奖和二等奖获得者🎉🎉🎉，孩子们，要相信:学会有所得，劳亦有所获！</p><p class="ql-block ql-indent-1">评价标准:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.制作的钟表必须有时针、分针、秒针；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.刻度间距离相等；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.一大格里有等距的五小格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信孩子们在制作的过程中加深了对钟表的认识，也强化了对时间知识的理解。希望孩子们在“认时”的同时，学会合理“用时”，更能懂得“惜时”！</p><p class="ql-block ql-indent-1">也相信此项实践活动培养了孩子的审美、创新及动手操作能力；同时感受到了生活中的数学魅力！</p>