实践生理论 教学有情怀——深圳市福田区教师发展中心为结对帮扶市、县教师开展线上培训活动

嘉年华

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">岗坪中学数学思维导图课题组</span></p> 超越时空结对帮扶 <p class="ql-block">  深圳市福田区教师发展中心在8月19日起举办了一系列的教师暑期线上培训活动,深圳市福田区、肇庆市若干县中小学教师共同参加了培训学习。首场培训由《中小学管理》杂志社原社长、北京教育学院柴纯青教授作题为《专业表达的价值与意义》的线上讲座。接着,多名专家就中心主题为“关于教育科研论文写作能力提升”进行了线上讲座,让广大教师在教学认知、论文写作水平方面形成共识和理论水平的升华。怀集县中小学教师积极参加了本轮培训活动。</p> 【01柴纯青】 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">(柴纯青教授讲座)</span></p> <p class="ql-block">  柴教授列举多个教学案例启发我们的教学智慧,要求教师在教学中要善于设计问题启发学生智慧升华。亦启发、引领我们教师在自我成长中,工作态度上要克服倦怠,专业上要取得发展,思想上要不断改良。我们更应具有教育情怀以及服务精神,做学生的引路人。</p> 培训心得 <p class="ql-block">  教学中常用的提问式教学法,要善于设计问题,注重提问方式和方法,设问不能流于表面,要切中重点和难点,问题要有梯度性,确保每一个问题的质量。梯度的提问贯穿课堂,能促进学生思考和积极发言,还要及时肯定学生的回答和归纳提炼,提高学习效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(学员专心听课)</p> 培训感悟 <p class="ql-block">  一线出真知,一线出经验,一线出成果。做一名研究型教师,就要坚守阵地,教学过程中有敏锐眼光,注意积累,善于思考,勤于耕笔,养成阅读习惯,提升对学科本质的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">(教师们通过腾讯会议参加培训)</span></p> 【02马宪平】 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> (马宪平教授简介)</span></p> <p class="ql-block">  接着,在8月20日,福田区教师发展中心安排了中国教育学会学术委员会委员马宪平教授通过腾讯会议为广大教师作题为《谈学术期刊选稿标准与科研写作》的学术讲座。</p> <p class="ql-block">  马教授的讲座提到,作为教育工作者,教师论文的撰写是一种职责所在,是教师自我成长的需要,更是一种教育情怀。写出好的论文离不开两点:</p><p class="ql-block"> 一是对教学进行深入研究、思考,用科学和发展的眼光看待问题;</p><p class="ql-block"> 二是掌握论文规范写作的要求和方法。在学习中也深入认识到科学研究就是不断探索,把未知变为已知,把知之较少的变为知之较多的过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">(论文写作基本要求)</span></p> 【培训感悟】 <p class="ql-block">  每一次培训,让教师们的教育思想、觉悟得到升华。作为一线教师,必须要做到“教研携手,学思并肩”才能有所进步。教学中不但要做到理论结合实践,还要在教育过程中加入教育情怀,只有这样才能用心做好教育,做好细节,最终取得丰硕的教育成果。</p> <p class="ql-block">撰稿:嘉年华</p>

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