名师引领讲教法，题型特训促培优——怀集县李丽容名师工作室开展暑期线上学习

嘉年华

岗坪中学数学思维导图课题组 研修主题 　　教学有法，但教无定法。名师工作室的成立并组织一系列的研修活动，目的是促进教学技术的交流、带动和引领教师教学技术、教学质量的提升。2022 年 7 月 25 日上午，怀集县李丽容名师工作室开展暑期线上学习，尽管是利用网络平台进行研修，但各位学员都准时加入腾讯会议共聚一堂、用心倾听名师引领、汲取教研精华。本次研修活动安排了三位均来自广东省谢棣奇名师工作室的入室学员名师进行专题讲座。 【名师简介】【01】杨文轩 （肇庆颂德学校） 　　首先由来自肇庆市端州区颂德学校的杨文轩老师作题为《初中数学优秀生的培养策略》讲座。他的讲座精华荟萃，点石成金。讲座中杨老师提倡初中数学教师要从七年级开始挖掘数学优秀生的潜力，根据他们的特点进行因材施教，并向我们传授了他多年来培养数学优秀生的经验法宝： （精华记录） 　　期中考试过后，从自己任教的班级里挑选出一到两个良好的苗子进行长期的精准个别辅导。利用课间时间、自习课时间进行面批面改，了解学生学习的真实情况，错了立刻改正，然后跟上对应的一道练习进行强化巩固，填补这些学生知识漏洞。周末可以布置综合性的题目让其回去思考，可以通过微信、QQ 等多种方式进行及时联系，帮助其解决问题。杨老师还摆出数据，展现成果，多年来，在优生培养方面，他取得了丰硕的成果，多名优生在中考中取得优异成绩并考上市重点高中。众学员受益匪浅、脑海中情不自禁开始构思培优方案。 【02】李丽容 （怀集县名师工作室主持人李丽容） 　　接着，进行专题讲座的第二位教师是来自肇庆市怀集县第一中学、怀集县名师工作室的主持人李丽容老师，她作了题为《基于<学习设计>的课例分析》的专题讲座。讲座中，李老师以七年级《一元一次不等式组》为例，介绍了此课的《学习设计》内容和教学过程，以及对授课中各环节的教法、学法进行了深入详细的分析。李老师的教学流程主要分为： （学习设计配套课件） 　　一、回顾旧知；二、课前朗读；三、读懂教材；四、精做练习。教法上主要采用“提出问题、引导学生课前朗读、巡回指导、对每个学生的完成情况加以了解、对学生的思路解法或错点进行深入点拨、展示学生（板演）成果、查漏补缺，规范解题格式”等精湛的教学方法；在学法上，李老师也对学生进行了指导，如“思考→类比→训练”、“动脑”“动口”“动手”等，科学引领学生懂得学习、引领学生从“学数学知识”向“提高数学核心素养”进化。从学习设计中可以体会到李老师在教学中做到务实又创新、坚持以教师为引导的原则，让学生在课堂中发挥主人翁态度，在课堂中积极参与学习，并做到学以致用，使学生的自学能力得到逐步提升。 （李丽容名师工作室学员） 【学员心得】 （思维导图笔记） 【03】黄丽娟 　　最后一个讲座主讲教师也是来自肇庆市端州区颂德学校的黄丽娟老师，她的讲座题为《微专题解决初中代数中最值问题的常用方法》。最值问题历来都是初中数学的重难点，令许多学生害怕、无从下手。古语有云：“工欲善其事，必先利其器。”黄老师就帮我们总结了解决此类问题的10 种利器，总结得非常完整完美，一网打尽各种最值问题。这10 种方法分别是“一、配方法；二、分类讨论法；三、数形结合法；四、函数模型法；五、不等式法；六、判别式法；七、换元法；八、消元法；九、枚举法；十、估算法。”黄老师还列举了多个例题来详述不同题型选择哪种方法效果更佳。在平时教学中，通过这类问题的解决不但培养学生的数学思想方法，提高学生的数学思维能力，还可以促进教师的学科专业水平的提升。 （学习剪影） 【结语】 　　以上讲座的主讲教师均来自广东省谢棣奇名师工作室入室学员。其工作室的成立，为肇庆市数学教师的成长搭建了很好的学习平台。在工作室的引领下，入室学员与各网络学员实现结对帮扶、共同成长和发展。今后，入室学员们将继续发挥辐射、带动作用，引领更多教师实现专业成长，促进教育教学质量的提升，教师们在教学路上始终不忘初心，砥砺前行！ 撰稿：嘉年华（工作室学员）图片：工作室各学员审核：李丽容（县名师工作室主持人）