<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在蒙氏的教学很多人不理解为什么孩子的活动会称为工作？其实在活动中我们将儿童操作教具的活动称为"工作"。是因为"工作"能使儿童手脑并用，身心得以协调发展，并能培养儿童独立.专注的品质。</p> <p class="ql-block"> 培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。发展幼儿手眼协调、肌肉的灵活以及身体的平衡。</p> <p class="ql-block">👉🏻老师示范工作——《几何体支柱》</p><p class="ql-block"> 主要目的:1、认识几何体形状</p><p class="ql-block"> 2、学习几何体的特征</p><p class="ql-block"> 3、锻炼幼儿的观察能力和思考🤔能力</p><p class="ql-block"> 4、提升幼儿的空间构建能力</p> <p class="ql-block"> 培养幼儿独立、自主、专注、自信的品质的同时也培养幼儿自我控制能力和“内在纪律”。</p> <p class="ql-block"> 蒙氏教具的操作让幼儿做事的秩序感和责任感、适应环境和适应社会的能力。</p> <p class="ql-block"> 蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。</p>