水墨之韵国风之美---吉的堡崇川区阳光幼儿园暑期主题活动（三）

吉的堡崇川区阳光幼儿园

一水一心语,一墨一生花水与墨的交融成就了我们中华民族最具代表性的文化符号！“她”用独有的线条表现中国传统文化的内涵与力量。 　　水墨艺术是中华民族最具代表性的文化符号！它彰显着中国传统文化的智慧与力量。在世界多元化中我们更要弘扬中国的传统文化。当孩子们遇见了水墨，我们追随孩子的“喜欢”的目光，鼓励让孩子用自己特有的探究方式，支持孩子一次次“个性化”“独特的”与水墨的亲密接触及探究思考，让孩子获得一次又一次的“心满意足”的恍然大悟。 　　一本水墨绘本《点点》，为孩子们的水墨之旅打开大门！托班孩子们对绘本《点点》非常感兴趣，绘本里好玩的“墨点点”让孩子们感觉非常神奇，非常好玩，纷纷议论。 　　文房四宝不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量，墨除了水还有其他的好朋友哦！宣纸、毛笔、砚台……，小班小朋友认识文房四宝，感知中华传统文化的独特魅力。 　　来自中班小朋友好奇的小问题…… ——画的是哪里？画水墨画用的纸张叫什么？——这里面的房子怎么和我们不一样？——这是谁画的？——那么长的画得画多久呀？——这个是什么时候的风景呀？——要怎么样才能画出水墨画的感觉？ 面对孩子们的种种疑问，何不让孩子们亲身感受、探索？老师们与孩子一起收集水墨画，梳理孩子的经验。 　　大班的孩子和爸爸妈妈利用周末时光，通过多种方式，欣赏一幅幅水墨画，初步了解，并说说自己对水墨画的感受。天天：我看到的山水画只有黑白两色，画的都是山川、河流。子琳：这些作品看起来就像是真的。米嘟：山水画很美和我们平时画的不一样。梁晨:山水景色画在宣纸上。薛思齐:山水画就是中国画。周同:画出山的样子，画有山有水的一幅美景画。 　　《指南》中提到：幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，而这个年龄段的他们对认识事物比较具体，往往认知依赖于行动，对于什么事物都想看一看、摸一摸、试一试，于是对于墨汁的感知体验便在感官探究中开展。 　　墨滴到水里很好漂亮呀！追随着孩子的发现，我们一起来观察“墨”融入水的变化，孩子们看到“墨”融入水的那一霎那，“墨”在水里慢慢的散开，大家都静静的在欣赏，一边还不禁感叹：哇，太神奇了，并用表征的形式进行记录。 　　追随孩子们的兴趣，支持孩子们的探究，我园特邀中国工艺美术学会会员、江苏省美术家协会会员马明仲老先生到幼儿园进行水墨画欣赏的讲解。马老师引导孩子们感受了水墨画的表现特点后，简单介绍了绘画的材料和注意事项，引导孩子们走进水墨画的世界。 　　《指南》中提到，艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，欣赏是一种感受，是更深入的感受，而创造也是一种表现，是更独特的表现。每个孩子都是天生的小艺术家，他们以独特的绘画方式，充分发挥创意、玩转水墨，他们将画笔穿梭于墨和水之间，开心地蘸着浓浓的墨，完全沉浸在绘画之中，深入了解水墨画的魅力，感受传统国画的韵味。 吹画葡萄 　　托班的堡贝们吹画葡萄，每一幅作品都带着孩子们的童真，带着童话般艳丽的色彩。 写意丝瓜 　　墨与水的对话，是天真与灵动，孩子们用最纯粹的方式去感知美，表现美。 水墨团扇 　　淡淡的水墨风，将创意绘画在中国风团扇中，熊猫、大象等图案栩栩如生，小小团扇上展现的是无限的创意。 只此青绿 　　看！大班孩子画中的青山、江河，色彩绚丽、起伏绵延、壮丽恢弘；看！山、水之间的小桥、游船、飞鸟、树木，意态生动、荡曳其间、美轮美奂......孩子们沉浸在绝美的氛围和意境中，运用自己的想象，以画、撕、贴的方法，展示自己的创意。 　　短短的三周暑假时光里，孩子们走进一茶一花一画的世界，瞥见一方美的天地，打开一扇心灵的窗，让美的光亮透进来，感受浓浓的中国风，表达自己心中对美的感受，大班的孩子自制个性邀请函，邀请弟弟妹妹们参与集市活动。 　　周五上午，在孩子们和老师们的精心布置中，幼儿园“一茶一花一画”市集活动如期进行，这里有画舫体验区、茶馆体验区、茶食品尝区、舞蹈展示区，身穿汉服的孩子们分别打卡各个项目，玩得不亦乐乎，感受着中国韵味的集市魅力，激发孩子们对中国传统文化的兴趣。 水墨传情文化润心我们期待孩子们发现传统文化-----水墨画的“美”，了解我们中华民族的优秀文化遗产，理解中国水墨画所彰显的文化内涵和历史积淀。播下一颗传统文化的种子，生根发芽茁壮成长！