<p class="ql-block"> 伴着蛙声蝉鸣，轻风阳光，快乐的暑假马上就要结束了， 为全面落实“五育并举”和“双减”政策，深入推进融情教育，促进学生全面发展，让孩子们度过一个快乐充实、健康有益、愉快平安的暑假，三年级数学组全体教师精心设计了丰富多彩的假期特色作业，希望孩子从书本、大自然、家庭、社会中寻找一个真实、健康、文明的自我！让我们一起走进孩子们的特色作业，感知他们的快乐吧！</p> 我是计算小能手 <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。”准确的计算能力绝非一蹴而就，而是需要做到新旧结合，精讲巧练，持之以恒。计算需要日积月累，练习需要“少食多餐”，学生通过每天适当的计算练习，做到天天有“点心吃”又能做到“温故而知新”。通过长期坚持的训练，既培养学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。</p> 我是小小调查员 <p class="ql-block"> 数学世界真奇妙，小数也有大学问。小数在我们的生活中处处可见，发挥着重要的作用，通过让孩子们担任小小调查员去超市购物的形式，鼓励孩子们用善于发现的眼睛，寻中生活中的小数，进一步理解小数的意义和作用，培养了孩子们的学习兴趣，使孩子们爱学数学、乐学数学，提高孩子们应用数学解决实际问题的能力。</p> 我是小巧手 <p class="ql-block"> 随着时代的发展，纸质的年历在我们的生活中开始逐渐消失，孩子们对年历也就越来越陌生，为了让孩子们更加关注数学与生活的联系，丰富孩子们的数学生活，提高孩子们自身的数学素养，我们布置了一项具有趣味性和实践性的活动——制作精美的年历。通过鼓励孩子们收集数据、信息，动手制作一个属于自己的年历，孩子们对平、闰年及大月、小月等有关年月日的知识有了进一步的了解。同时孩子们的耐心、细心以及创造力、想象力等方面的能力也得到了很好的锻炼。看：设计、剪裁、涂色、标记等，孩子们用创造性的思维，诠释着一份份童真、童趣和精彩！</p> 我是小画家 <p class="ql-block"> 日常生活中，我们经常会用到比万大的数。《大数的认识》也是四年级将要学习的知识，想通过绘制关于大数的手抄报，让孩子们提前感知生活中的大数，认识到大数在我们生活中的重要作用。绘制手抄报的形式，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养，是“双减”政策下对“沉浸式”教学方式的一种极为有效的探讨与实践。同时，创编数学手抄报的活动，不仅丰富了学生的课外相关知识，开阔了学生的视野，也提高了学生的数学学习效率，提高学生了学生的数学综合素质。</p> 我是小小设计家 <p class="ql-block"> 数学绘本是孩子们肆意挥洒数学色彩的空间，它不仅让每个学生都有了展现自己的机会，让学生体验到了成功的喜悦，还能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知，丰富学生的想象力。学生们在制作绘本的过程中，不知不觉把所学的数学知识进行了梳理，培养了学生的归纳整理能力，在编写绘本的过程中，开拓了视野，锻炼了学生的逻辑推理能力和表达能力，让学生充分感受到数学来源于生活又服务于生活，进一步体验到数学的实用性。</p> 寄语 <p class="ql-block"> 精彩与创新并行，理论与实践接轨，能力与拓展共存。卢龙三小三年级数学作业展示，学习体验由课内理论走向校外拓展、由单一课本走向广阔生活、由文字符号记忆走向实践感悟。转眼间就要开学了，同学们，你们准备好了吗？凡事预则立，不预则废，在新学期给自己定一个奋斗的目标吧！孩子们，愿你们告别暑假的逍遥，收拢懒散的身心，踏上学业的轨道，带上轻松的心情，走进快乐的校园，我们开学见！</p>