<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实 2022 年第七师教育学会工作，提高各专业委员会成员的教育教学素养，充分发挥名校长工作室的辐射、示范、引领作用，结合“黄红娜兵团名校长工作室”年度计划安排，助力工作室成员快速成长，促进成员间的相互交流提升，实现双学双赢，8月24日，开展“第七师教育学会暨黄红娜兵团名校长工作室教研活动”。各专业委员会会员、黄红娜兵团名校长工作室全体成员、教育学会秘书处全体人员参加了此次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于疫情，本次活动通过腾讯会议的形式进行，第七师胡杨河 市130 团中学为主会场，其他各团场学校设分会场。会议由130团中学校长黄红娜主持，她首先对韩主任百忙之中在线上指导教师们进行课题研究工作表示了衷心感谢，同时也明确了课题研究对教师自身专业发展的重要意义，鼓励教师们要从自身需求和教学实际出发，剖析自己的课堂教学行为，寻找课堂教学中存在的问题，做出自我诊断，提升教学质量，推进学校办学水平的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常熟市教师发展中心韩建光副主任应邀出席本次活动并作了题为《微中见大，微亦足道――微型课题实施的具体方法》的专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韩主任从多个方面梳理了微型课题研究的三十六个关键点，细致入微地讲解了微型课题实施的具体方法。结合常熟市微型课题研究阐述了微型课题的管理和定位的关键点，运用大量的实际案例，从“贴身、微型、求真”三个方面解读了微型课题的选题，并对微型课题的拟题、方案的设计和活动的开展等进行了深入的剖析。韩主任指出，微型课题的研究应当着眼于教学过程中实际遇到的问题以及相应的解决方法，由小到大、层层递进、聚焦问题，让研究落实到老师们的工作案头，融入教师们的日常教研，最终使人人从事课题研究成为一种自然态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，我们继续认真聆听常熟市教师发展中心韩建光副主任的讲座《学习目标细化与应用方法》。韩主任从“教育目标分类学简介”、“学习目标的细化方法”、“学习目标细化的应用一”、“学习目标细化的应用二”、“学历案的五纵五横”等五个方面理论联系实际详细地说明了目标细化的方法，并以高中物理为例介绍了过程性题库建设的办法，基于细化学习目标的不同课型的“学历案”的编制以及在不同的教学模式中目标细化的应用。韩主任指出:目标细化后，目标才能真正成为目标，行走在目标细化上的教学，才是真正深入细化的教学。在目标细化的基础上，深化目标是我们很多学科共同努力的。老师们凝神静气专心听讲，时而奋笔疾书，时而点头赞许，每位教师都是收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培训，不仅提高了教师教育科研水平，而且坚定了教师教育科研的决心，也使教师更深刻的理解教育是以教育科学理论为基础，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动。教育道路任重而道远，我们将不忘初心，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">图片:文旻 孙春霞</p><p class="ql-block">编撰:孙春霞</p><p class="ql-block">审核:文旻</p>