<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一日无书，百日荒芜。书于我们而言，犹如空气，我们时时刻刻都需要它。为打造学习型教师团队，不断提高我校教师的师德师风素养，2022年8月23、24日，胜小老师们抓住暑假的尾巴，相约云端，通过线上读书交流，分享阅读，品味快乐。</span></p> 提前部署 统筹安排 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 暑假正是自我提升的好时机，为此在7月底的假期工作安排会议上，学校要求教职工充分利用暑假时间加强自我学习,要求老师们“品读经典 修心正己”，多读好书，读经典，如《论语》《做最好的老师》等教育专著，通过学习不断提高教师师德和业务素养。</span></p> 云端交流 分组推进 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;"> 经过一个假期的沉淀与准备，老师们依据学科和年级的特点分组进行了线上视频读书交流活动。老师们用自己的方式从不同角度畅谈了自己的读书收获。有的老师用思维导图的形式带领大家了解本书的内在价值；有的老师以聚焦问题、互动交流的方式和大家探讨。老师们在不断的讲述和聆听中充实自我，提升自我。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中高年级组老师们利用微信群视频会议的功能对假期所阅读的书目进行了视频在线分享交流。交流会上，大家介绍了自己选择的书籍，从不同角度畅谈读书中的收获，感悟和体会。老师们在交流中碰撞思想，互相启迪，共同提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李晓熔老师为大家分享了《语文寻意》一书的收获，即语文教师，首先应该是热爱阅读并自觉进行阅读鉴赏的读者，其二，不依赖任何外在的资料展开阅读，获得完全属于自己的第一印象和直觉判断。其三，让文本也以素面呈现，即不要让文本着上课文的外衣，他就是与你邂逅的千百篇文章中的一篇。要读出丰富的感觉，读出多维的思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 康爱翠在阅读了《教师的20项修炼》后，分享收获：宽容是教师的一种优秀品质，也是一种教育手段和有效手段，当然教师的宽容和严格要求学生并不矛盾。宽容不是纵容，宽松不是放松。宽松学生不等于不批评学生，而是理解在先，批评在后，是在尊重学生根底上的批评。所以我们老师要做宽容的老师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 庞海智老师和大家交流了《教子成才的秘诀》读书心得：每个人都希望自己的孩子的有个健康的成长过程，都希望自己的孩子能够成才，本书讲述了各种培养孩子各方面的知识，它不是理论化的儿童心理分析，亦不是一般的教子理论。以生活化的笔触，日常生活中与女儿及其孩子的相处经验或个案，日常生活中指导小孩子如何轻松完成学业上的进步的方法与技巧，寓教于乐、寓教于生活中，希望能为读者带来启发，让孩子可以更健康愉快地成长。</span></p> 实践反思 碰撞火花 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 阅读浸润身心，碰撞产生智慧。在静心阅读后，低年级老师们结合自身教育教学实际情况，以独特的见解，深入的感悟，在组内畅所欲言、各抒己见，消除了日常教学中的困惑，都收获满满！</span></p> 制作书卡 悦读阅美 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 手捧一书，在阅读中寻找灵感，感受经典，享受快乐和幸福。在暑期阅读中老师们还设计完成了自己的电子读书卡，一张张精致美观的读书卡，记录了老师们阅读时的思绪，闪现着灵性，透露着阅读者的智慧，我们可以欣喜地感受他们在书中收获快乐，在书中获得成长，书籍带给了他们更广阔的世界……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，在书香中传递力量。通过本次线上读书分享交流活动，每位教师都有了满满的收获，我们会把读书分享活动延续下去，让教师们喜欢读书，爱上读书，提升自我，不断进步，成为一名有思想的教育者，以更充实的方式、更健康的心态，共迎最美开学季！</span></p>