立足新课标 赋能新课堂 —东方国际初中英语新课标培训活动

温暖的蓦然

新课标

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老师

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教师

课程标准

教学

培训

初中英语

单元

八月的秋日，依旧让我们挥汗如雨，难忘7月如火的骄阳。而我们对于初中英语新课标学习热情如金秋的烈日，如火如荼。

2022年《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。峄城区的全体英语教师积极参加市教育局组织的全市义务教育课程标准培训（初中英语）活动。

培训会专家邀请了曹群珍老师，杭州市市教研员，特级教师给我们做了 《读写结合目标下的单元写作教学研究》的讲座。曹老师的讲座分两部分，上午曹老师从课标的语言技能要求入手，带领我们一起学习了写作技能内容要求和课程实施，向我们说明了何为“单元”？人们要从“课程视角、学习立场”上重新激活了单元概念，让单元成为一个学习单位，对接素养目标。这非常符合英语课程改革的内涵。下午曹老师用课例为老师们展示单元写作复习课的详细步骤，整个讲座中，老师们认真聆听，收获满满。

曹老师主要从四个方面介绍了如何上好单元写作教学。

培训过程中，老师们认真聆听了讲座，并做了详实的记录。正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师们在听完线上课程之后，及时把自己的所思、所想记录下来，从他们一字一行的笔记和心得体会当中，看到的是老师们对新知的渴望与对参训机会的珍惜。

峄城区英语教研员孟浩浩老师莅临我们学校，指导我们的学习。

下午，曹老师用课例向我们展示如何上好拓展单元写作复习课和教学评一致性在读写结合课中的实践。

培训结束后学校组织全体教师交流新课标培训心得

枣庄市义务教育学段课程标准培训心得体会

（王彦云，七年级）

通过今天一天的对于《初中英语新课程标准》的学习，收获如下：
在课程基本理念中指出:“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。"并将其作为首要理念，凸显了素质教育在基础教育中的重要地位。《标准》进一步指出:“义务教育阶段英语课程的主要"的是为学生发展综合语言能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。”英语教育应做到人文性与工具性统一，使学生在英语学习过程中既能发展综合语言运用能力，又能够学会如何学习，养成良好的意志品质和合作意识，学习如何处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，形成创新意识，发展科学精神，从而全面提高综合素质。由此可见，语言学习是素质教育的重要组成部分，它对学生的全面发展具有极其重要的价值。
培训中讲到基于新课标，曹老师讲教师应更加注重对学生写作的训练。回想自己平时的写作教学，感觉总是教师讲的多，学生说的少。教师为学生提供的语言输出的机会不多，因为教师总是担心学生不会说，结果经常出现替代行为，事实上，尽管这样，学生写出来的东西也总是不尽人意。再者，课堂教学中、不太注意学生群体之间的差异，布置的任务梯度不大，有时甚至没有梯度。这就导致了能力较低的学生担心自己写不好而去参照同伴的文字，这一部分学生不愿意动脑思考，即使有个别学生愿意去思考，也只是在别人成果的基础上做了少量修改。而对于那些有能力去拓展延伸的同学，也只好在老师的引导下写区分不大的作文。他们的成果，有时仅仅是教师作品的复制品而已。
通过本次学习，我认识到教师在教学中要注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用重视情感教育。在教学过程中，应该以学生为中心，体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。只要我们教师充分理解了新课标的核心，按照新课标的要求去备课，相信课堂上的教学效果会达到意想不到的效果。在以后的教学中，我要以新课标为中心，认真备课，从多种渠道学习来不断提高自己的教学能力。 此次培训活动是一场思维的浸润，是一场新理念的盛宴，对我们英语教师准确地理解、深入地践行新课标、有效开展教学实践具有深刻的指导意义。
教而不研则浅，研而不教则空。我们将继续 采取多种方式，更加深入的研读新方案的要求，熟知新课标的变化，落实双减政策，更新教育理念，改进教学策略，完善评价体系，做到心中有课标，教学有方向，为提升学校教育教学质量奠定坚实的基础。