2022年8月19日，衡阳市2022年普通高中新课程新教材英语学科市级骨干培训正式启动。本次活动邀请了常宁市卓立学校副校长、省特级教师、衡阳师范学院特聘教授唐承浩进行专家讲座，衡阳市八中优秀教师张军、衡阳师范学院祁东附属中学优秀青年教师蒋慧老师分享教学，与来自衡阳市、县、区的高中英语教师们对话、交流、碰撞，浇筑高中英语教育的理论基石，激发英语教师内驱活力，迭代高中英语教育理念，拓宽高中英语教学方法，探寻高中英语教育大计。 8月20日上午，唐承浩教授热烈欢迎了老师们的到来。“英语新教材怎么用的有滋有味，有灵有魂？” 唐承浩教授如是问。带着问题，本次培训班正式拉开了序幕。 首先，译林出版社湖南办事处的邵志勇经理表示，风景优美的南岳与老师们的学习热忱交相呼应，希望译林出版社能在新教材的使用，教材重难点等方面帮助衡阳的英语教师们，与之共同学习，共同成长。衡阳市第八中学优秀教师张军从教材使用三年后反映比较突出的问题、牛津高中英语教材编写的特征、如何基于核心素养开展高中英语单元整体教学三个方面分享了他在新教材使用过程中的实践与思考。衡阳师范学院祁东附属中学优秀青年教师代表蒋慧老师，从青年英语老师的角度，从实践出发，分享了她在高一Book2四个单元教学中的教学、思考与困惑。 培训会在唐承浩教授题为“深度学习的内涵与策略”的专家讲座中迎来了高潮。唐教授指出，教育就是一个多成员、多变量、多维度、复杂关系、复杂耦合的宏观系统。唐教授用骑自行车肌肉技能学习(motor skill)，假想实验（thought experiment)，《庄子》里的“轮扁斫轮”等实证研究和小故事进行启发，强调深度学习是指培养高端的能力，重点是指向学生能力的培养。深度学习需要综合和整合，需要多维、多模式的整合。深度学习是多维度、多模式的综合学习和整体学习，强调主动参与（engagement)，让学生minds on，让学生主动参与，让学生动起来。 唐教授强调，老师们要做好一个班主任，做一个有思考、有思想的教师，再来教学。老师们要“管”好学生、“管”好教学过程、“管”好任务安排、“管”好资源分配。唐教授连环发问，激励老师们进行反思，“怎么给学生减负？怎么选择教材内容？怎么让学生听懂？解决学生什么样的问题？”最后，唐教授总结道：“Don’t judge a book by its cover; don’t judge a person by his appearance; don’t judge a student by his academy! Let students develop and grow in an all-round way! 虽然天气炎热，但依然阻挡不了老师们积极参加今天培训的热情。三位老师风趣幽默，既有理论高度，讲话又务实接地气，老师们都 认真聆听，认真记着笔记，疯狂拍照记录，深刻思考反思。 唐承浩教授是衡阳英语教育的旗帜标杆，多年奋战在英语教育、教学管理的前线，为衡阳培养了许许多多优秀英语老师；正是在唐教授这样的名师的带领和传承下，英语教师前辈们传帮传代，在一次次的培训中，发挥名师引领作用，英语教师们聚力前行，衡阳高中英语才会有更亮的底色、更牢的根基、更有活力的未来。