<p class="ql-block"> 盛夏八月，阳光启程。非常有幸参加了运城市骨干教师研修班赴武汉市华中师范大学的参观学习。五天的学习日程中，我们时常被激励，被感染，被触动。在这次活动中,聆听了几位专家精彩的讲座与课堂观摩, 进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新。</p> <p class="ql-block"> 武汉市中小学校长教师继续教育中心教授易红星教授为我们做了学习习近平新时代中国特色社会主义思想 弘扬高尚师德 做四有好教师 的讲座，易教授以一首深情与激情并重的“我爱你 中国”开场，从习近平总书记是一位杰出的领袖，中国进入特色社会主义新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记关于师德的论述到弘扬高尚师德，做四有好教师，为我们带来了一场从思想到认知的精神盛宴。</p> <p class="ql-block"> 教育部于2022年4月再次更新了国家教学课程标准，这意味着未来十年中国的教育教学行为都应以此为方向。而作为一名一线普通英语教师的我对其中关于英语学科的调整尤为关注。 湖北省教科院周师杰老师给我们做的《义务教育小学英语新课标解读的讲座》无疑是一场及时雨。周老师从新课标的背景与全貌，新课标的主要变化以及新课标的落地建议三大块为我们进行了新课标的解读。当乏味的教育理论被他用诙谐有趣的语言表达出来,当丰厚的文化底蕴与专业素养在他的报告中屡屡显现时,我们在场的每一个人都被他所折服。</p> <p class="ql-block"> 李昕老师与朱蓉老师都从核心素养背景下的优化单元整体教学入手，他们从研读课标，剖析课例，探寻路径几方面对新课标下的课堂教学做了详细的指导与阐述，他们结合自己的教研经验，为我们提供了细致可行的教学建议。魏老师更是以课例《A phone call》，通过创设手机博物馆的情景，以手机的发展史为主线，从1G到5G手机的发展与变革，让学生在情境中完成语篇的学习，并通过让学生自主设计6G,7G,8G手机这种迁移创新的形式，开拓了学生的思维与创新能力，同时为我们打开了充满科技性与创造力课型的一扇大门。</p> <p class="ql-block"> 魏锁琴老师带给我们的是《新课标背景下的绘本阅读教学》，朱老师从为什么要进行英语绘本教学，如何实现教材与绘本的有效融合，绘本教学的基本策略与绘本教学课例分析四大块为我们的绘本教学指明了方向。 专家们的讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从专家 们的身上学到了做学问和做人的道理。</p> <p class="ql-block"> 肖胜兰老师《基于核心素养的课堂教学评价》要求我们教学评价应贯穿英语教与学的全过程，包括课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价等。教师要充分理解评价的作用，明确评价应遵循的原则，基于评价目标选择评价内容和评价方式，将评价结果应用到进一步改进教学和提高学生学习成效上，落实“教一学一评”一体化，以评促教，以评促学。</p> <p class="ql-block"> 上超望老师的《优质PPT课件制作的要点与赏析》，上老师说话风趣幽默，整场培训下来轻松愉快而又收获颇多！他所分享的各种用于教学中的实用软件、网页、技巧等，解决了我们教师在现代信息化教学中的困扰，改变了传统的教学模式，用信息技术来助力英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 余波老师带领大家深刻理解了“教-学-评”一体化的意义，以及就如何更好地实施给出了建议。完整的教学活动包含教、学、评三个方面。“教”是教师把握英语学科核心素养的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标；“学”是学生在教师的指导下，通过主动参与各种语言实践活动，将学科知识和技能转化为自身的学科核心素养；“评”是教师依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过组织和引导学生完成以评价目标为导向，监控学生的学习过程，检测教与学的效果，实现以评促教，以评促学。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将紧跟时代的步伐，不断更新教育理念，及时调整教学方法，将培训内容内化于心，外化于行，砥志研思， 躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，赋能新课堂，实现新突破!</p>