观察有这么重要吗 <p class="ql-block">无论是观察还是记录涉及教师工作的方方面，包括生活活动，教学活动、游戏活动、户外活动等，教师则需要根据观察到的信息资料调整环境，课程以及自己与幼儿互动的模式等。</p><p class="ql-block">对幼儿游戏的观察体现了教师对幼儿的关注和尊重，体现了幼儿教师的专业理念与素养，也体现了一个有思想、会思考的专业工作者的独特视角。同时，观察可以为教师评价幼儿的发展提供具体、详细的资料，帮助教师发现幼儿游戏与幼儿成长中的闪光点和问题，并给子幼儿积极有效的反馈，以引领与支持幼儿的发展。</p> 观察什么 <p class="ql-block">幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同，教师观察的目标也不一样，所以观察的内容不能一概而论。一般来说，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿主，要内容包括以下几个方面： 1.游戏主题、2.游戏角色、3.对材料的选择和运用，4.游戏情节的发展，5.游戏中的语言和交往6.游戏的持续时间与游戏的兴趣，7.对游戏规则的理解和遵守。书中还简介了《上海学前教育课程指南中》“游戏观察要点及发展提示”。我们很多时候不知道要知道了以上6点，但对于要如何设计符合本年龄段的孩子的游戏观察表很苦恼，通过这个表的作为旁观者 的我们可以按年龄设计观察表，还可以分心游戏环境（包括游戏空间、游戏材料、游戏时间的等）和教师介入指导的适宜性。对于幼儿游戏特点和发展进行分析，以对后面的回应进行分析。</p> 游戏观察的基本方法 <p class="ql-block">1. 扫描观察法</p><p class="ql-block">2.定点观察法</p><p class="ql-block">3.追踪观察</p> 如何记录幼儿的游戏方法 <p class="ql-block">☺️观察记录书写的基本方法</p><p class="ql-block">书写观察记录的基本方式就是叙事，即从头到尾客观地描述一件事情的发生、发展过程。本书选择的游戏故事都是采用这种方式描述的。道戏故事！除此还可以用.图片故事记录 便笺条记录以及视频、录音记录</p> 如何观察幼儿 <p class="ql-block">作为老师，我应该如何去观察幼儿?如何解析幼儿在自主游戏中的行为?我又该如何回应与思考孩子的行为呢?我读了董旭花等老师编著的《幼儿园自主游戏观察与记录一从游戏故事中发现儿童》这本书给了我启发，书中的理论是我们需要的，事例中教师的教育是智慧的，优秀的，值得我们学习的。</p> <p class="ql-block"> 本《幼儿园自主游戏观察与记录一从游戏故事中发现儿童》除了给我启迪外，还带来很多的思考。书中的观察案例，有些似曾相识，那些游戏，我们的孩子也玩过，有的孩子玩出了意想不到的惊喜，但是老师们却错过了，甚至是记录了，但是没有达到预期效果，之后不了了之了。我们的观察记录之所以这样，是因为我们的观察深度不够吗，应该不是，我们的老师也在认真的观察，认真的去记录，但我们还需要增长经验，多看多想，把看到的想到的用在实际的游戏中，把自己所期望的完成。就像董旭花老师说的，教育不是无源之水，教育的“水”就是儿童，对儿童认识和思考得越多、越深入，我们的教育就会越切合实际，越有效和高效！</p>