向来枉费推移力，此日中流自在行——记乌海四中优秀班主任庞元昆老师

庞大

庞元昆，女，中共党员，从教22年，现任初三年级组长、初三6班班主任。2012年海区语文学科教学能手，2015年市级优秀班主任，2019年获得《中学语文阅读教学》论文一等奖；2020年荣获内蒙古自治区第一届中小学书信大赛优秀辅导员奖；2004、2021年乌海市全市教育系统优秀教师；所带班级荣获2022年市级优秀班集体。 　　庞元昆老师多次参加社区志愿者服务活动、文明交通岗执勤以及对本校本年级多名学困生进行语文学科的帮扶助教、对贫困学生关爱有加，联合学校工会走进贫困学生家庭，送米送面送购书卡，为学生和家长送去温暖。2018年元旦，在得知贵州省铜仁市德江县青龙镇的小学生没有书读的事情后，庞老师第一时间做出回应，发动全班同学开展捐书活动，最后募得图书近百册全部发往该地。2018年国庆节庞老师自掏腰包租下小型影城为全班学生点播爱国主义红色电影《红海行动》，进行生动地爱国主义思想教育。2019年国庆期间利用一天的时间带领学生参观乌海市博物馆、寻访卓资山岩画地区石器时代的故事、科考四合木保护区了解乌海的沧海桑田和不同地质面貌的特点、走访阿贵迪延庙，了解本地农牧风情与民族民风及煤炭开采、前往古长城古烽火台举行“爱家乡爱祖国”主题班会活动、了解西行客栈农民的生活和城市的变迁。2020年疫情期间，庞老师响应教育部门号召参与党员献课活动积极录制公益课堂，同时组织学生进行线上“升国旗唱国歌”仪式，并号召全班同学录制演唱并手语表演公益歌曲《听我说谢谢你》，收到广大网友的点赞和好评。2021年组织全班学生参加全国中学生诵写讲大赛，录制参赛作品《印记中国》，获得市级一等奖并代表学校参加全市文艺展演。 　　“学高为师，身正为范”，庞元昆老师知道班主任在讲台上一站，立即成了学生聚焦的中心，是一个班集体的旗帜，一举手一投足时刻影响着每一位学生。一次严格要求，可以让学生终生受益；一次爱心的付出，可以使学生永生铭记；一个俯身拾纸的动作，会给学生带去心灵深处的震撼。所以班主任最好的教育方法不是命令学生做什么，怎样做，而是用自己的模范行动感染学生，影响学生，教育学生，使学生的道德情感得到进一步升华。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。她要求学生遵守校纪按时到校，首先自己以身作则恪守职业道德不迟到不早退；她要求学生严于律己宽于待人，首先自己做到热情开朗、耐心细致、温和宽厚；她要求学生乐于助人，自己便不带着“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的态度。她时时提醒自己注意做学生的表率，用自己良好的品德和行为去带动、影响学生，为学生树立立身做人的榜样，教学生以真知、新知，做学生成才的引路人。所带2019届毕业生多人考入国家985重点院校，所带2022届毕业生普高升学率达90%。 庞元昆老师用赏识代替挑剔，满怀对学生的关爱之心挖掘蕴藏在学生身上的优点与潜能，多用赏识与信任的话语去评价，对优点多用溢美之词，使学生感受到教师欣赏的愉悦，写缺点用语含蓄而不失分寸，不挫伤学生的自尊心，用希望代替指责，用鼓励代替惩罚，达到“亲其师，信其道”的效果；同时她还注意发现学习困难学生和行为困难学生的优点、相对特长、小小闪光点，都给予及时的表扬与鼓励，使之感受教师的关照与赏识，树立起“我能行”的信念，告别自卑，走向自信。 当前，随着经济社会的发展和教育教学改革的深入推进，教育工作也遇到了前所未有的挑战，对教师的业务工作能力也提出了更高的要求，一名优秀的教师，师德高尚是前提，知识和能力更是干好本职工作的根本保证，为此，庞元昆老师认为“教人者，必先教己”，要教好学生自己必须先有渊博的知识，给学生一碗水，自己就要有长流水，要学生学习，自己先要躬身自学。她坚持抓自身的学习，不断提高自身的综合素质。一方面，她注重提高自己的思想道德修养，加强职业道德教育，经常用陶行知先生的名言来对照、检查自己的“德”与“才”。同时把学生看作是自己的朋友，自觉地把自己置于学生的监督之下，用自己的榜样力量来感召带动和影响学生，做到不愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。另一方面，她还注重业务学习。在教学中，认真备课，深入钻研教材，精心设计教案，注重体现新的教学思想。每上一节新课她都会先吃透教材，反复琢磨，把握好重难点，绝不上没有教案的课。她还利用业余时间完成了内蒙古科技大学汉语言文学专业的本科阶段的学习，利用业余时间阅读大量的报刊杂志，坚持几年订阅全国中文核心期刊——《中学语文教学》，并写了许多学习日记。 　　庞元昆老师经常说：“在班主任的世界里，学生是最大的事；在班主任的字典里，学生是最大的字；在班主任的生活里，学生是最美的诗”。她深知：教育工作面对的是具体鲜活的对象，没有现成的“万能公式”可用，唯有脚踏实地的做教育的“有心人”，才能感悟出其中的真谛。老师的人格力量来自于道德情操和专业水平的统一，以心灵育心灵、以人格育人格、以智慧育智慧，庞元昆老师以自己的班主任实践对此做出了生动的诠释。