<p class="ql-block"> 2022年8月16日，河南省义务教育阶段小学语文基础性作业设计与实施视频培训会议（台前会场），在台前县思源实验学校报告厅举行。全县两百多名小学语文教师齐聚一堂，共同聆听这一场知识盛宴，我也有幸参加。仅仅一天的学习，让我对作业设计与实施有了更深刻的理解和感悟。</p><p class="ql-block">一、对作业的含义有了进一步的理解</p><p class="ql-block"> 通过学习，我知道了作业不仅是学生巩固基础知识的过程，也是培养学生养成良好的学习习惯，提高学习能力的一个过程。作业设计的好坏直接关系到学生的学习成绩和身心健康。在“双减”和新课改背景下，给我们教师在设计作业与实施方面提出了更高的要求，让我们深知一个高质量的作业能让学生的身心健康得到全面发展。</p><p class="ql-block">二、认识到了作业存在的现状</p><p class="ql-block"> 通过今天的学习，认识到我们现在的作业大多都是重复性的、机械性的作业，而且是千篇一律的，这种作业不仅不能培养学生自主学习能力，反而会让学生厌学、甚至是逃学。沉重的作业负担无限制的占用了学生的睡眠时间和休息时间，使我们的学生身体健康和心理健康受到极大的影响。</p><p class="ql-block">三、清楚了作业应该如何设计</p><p class="ql-block"> 今天的培训学习，给我印象最深的是濮阳市教研室张自福主任的分享。他让我知道了作业可以由浅入深，分层次、有针对性地布置，还可以分为独立自主完成和和小组合作完成，打破了以往千篇一律的作业形式。张主任的讲解不但有理论，而更多的是通过一个个典型的案例，让大家非常容易理解接受。既剖析了以前的简单死板的作业设计的弊端，又让我们深刻领略了课改后充满人情味和趣味性的优秀设计的魅力与风采，真是受益颇深。</p><p class="ql-block"> 此次培训会旨在贯彻落实国家和河南省关于“双减”和作业管理等相关文件精神，科学指导义务教育阶段广大教师提高作业设计和实施的专业能力。我会把今天的所学，真真正正的理解吃透，切实运用到自己的教学实际中去，积极探索，努力提高作业设计质量，使教学成绩再上一个台阶。</p>