家庭教育理念有哪些

艳子姐姐

家庭教育理念有：

1、父母的陪伴是最好的家庭教育；

2、学习是生活的一部分；

3、言传多于说教；

4、有始就要有终；

5、自己的事情自己干；

6、己所不欲勿施于人；

7、态度决定一切；

8、能吃亏中亏，方能人渡人；

9、就事不论人；

10、鼓励胜于利诱。

1、父母的陪伴是最好的家庭教育

家庭教育的核心理念就是“陪伴”，无论你有多少理由，无论你多么的冠冕堂皇，无论你修来多少福分，缺少父母陪伴的孩子，他的成长过程是不完美的，是存在很大缺陷的。再忙，至少也得保持每天一次的视频通话，一周一天的共同生活。孩子在父母的陪伴下，他们才会有安全感，才不会迷失生活的方向，才能建立起家的概念，才能种下责任心的种子。

2、学习是生活的一部分

家庭教育的关键理念是要让孩子认识的学习是生活的一部分。从六岁开始，孩子即将要面临十几年，甚至一辈子的学习生活。作为父母，我们要让孩子养成的是学习习惯，而不是急功近利的分数，我们要把眼光放长远，而不是眼下有没有考100分。要培养孩子正确对待学习生活，要告诉孩子学习本身就是生活的一部分，考高中、考大学只是学习生活中进阶的站点，并不是学习的终点。要学会在学习中享受生活，在生活中寻找高效的学习方法。

3、言传多于说教

现代家庭教育的理念有别于“棍棒之下出孝子”的古板理念。甚至连唠叨都已经成为过去式的家庭教育理念了。现在的父母要做的是用自己的言传身教，潜移默化地感染孩子的思想和行为，树立榜样，让孩子心中有灯塔，才能起锚远航！

4、有始就要有终

成功不在于多早开始，而在于有没有坚持到结束。在家庭教育理念中，我们要特别注意对孩子行事方式的培养。我们要尊重孩子的选择，同时也要引导孩子如何去做出正确的选择，一旦孩子选择了开始，就一定鼓励和激励孩子坚持到结束。哪怕失败的结果，也能让孩子更加快速地成长，孩子至少知道自己为什么失败，自己是怎么失败的。

5、自己的事情自己干

孩子要有自己的思想，也要有自己的个性和自己的生活。在父母身边的时候，我们的家庭教育理念一定要注重孩子自己的成长空间，让孩子学会处理自己的事情，比如选择衣服、比如整理自己的房间、比如清洗自己的衣服等；甚至有时候要适当地放手，让孩子去为自己的一些行为作出选择，家长帮忙分析就好了。

6、己所不欲勿施于人

家庭教育理念中需要注意的是尊重。要教育孩子，凡事要先站在别人的角度考虑，如果自己都不喜欢、自己都不能要、自己都不敢为，就更不要强加于他人。这是对别人的尊重，也是自己修养高的体现。

7、态度决定一切

行事为次，态度第一，都说态度决定一切。因此在家庭教育理念中，一定要灌输给孩子做事态度的重要性。良好的态度、积极的态度，才能控制事态发展的走向。如果是一副无所谓的态度，就千万别去行动，否则失败的结局从一开始就注定。

8、能吃亏中亏，方能人渡人

在家庭教育理念中，培养孩子的格局是一项艰巨的任务。对人、对事要有宽容之心，敬畏之心，凡事别太斤斤计较，得饶人处且饶人，吞下的是委屈，撑大的是格局，筑牢的是坚强的心理素质。把吃亏当着渡人，渡人就是渡己，吃亏就是福呀！

9、就事不论人

在家庭教育中，一定不能用家长的权威去威逼孩子屈服，也不要事事都针对人进行批评。孩子做错了事情，应该就事论事，仅对做错的这件事进行批评教育，不要去翻旧账，并对孩子的其他行为进行指责。比如孩子某天没有按时完成作业，被老师通知家长，这个时候父母只要了解清楚这次没有按时完成作业的原因并进行批评教育就好了，别扯上自己的一些主观猜测（如是不是干嘛干嘛去了，导致没有完成作业。

10、鼓励胜于利诱

家庭教育理念中，千万别过多使用利诱。很多父母教育孩子听话，劝诫孩子好好学习，常常采用利诱的方式，此类方法在某个特地的时候，针对特定的事件有一定的作用，但是长期如此，将是百害而无一益。你得鼓励孩子每天取得的进步，都将是为了成就更优秀的自己。

教庭教育八大核心理念———客串

　　现代家庭教育理念是家庭教育指导工作的核心内容和灵魂，是推进现代家庭教育指导的一种无形力量，对广为流传的错误的家庭教育观念和谬论具有拨乱反正，催人醒悟的作用。下面我为大家整理的家庭教育的八大理念，希望可以帮助到大家!

一、没有父母的成长，就没有孩子的成长

都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

父母们把孩子送到小学、中学时，总喜欢说:“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手，好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响，朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起?我说由于工作忙，我与孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看书，写作，不需要讲话。身教远大于言教吗，父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。前几年，中国出版社协会做了一项调查:我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书看社会?父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。

学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

二、品德重于学问，状态大于方法

1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现，品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。

2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号:“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。

一位学者说过，哲学家与普通工人的差距远小于野狗与家犬的差距。哲人与工人的差距是分工造成的。一个单位里同工种的人其差距是状态造成的。有些人聪明，但他无所事事，怨天尤人，他就无所成。所以说，最重要的是状态，是精神方法。凡有助干精神状态培养的，就要去做;凡无助的，就要少做或不做。

三、家庭教育是最容易出错的地方

其一，我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母，即使有人说过，也只是长辈们。他们或许会说“棒打出孝子”、“不打不成长”……这些在生活中流传的观念对吗?这需要我们去反思，要做驾驶员需要到驾校学习3个月才能拿到执照，而要做父母3个月能学会吗?父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望干孩子来完成，难免不切实际。父母的过度关心，过度照顾剥夺了孩子成长的空间。《调查发现，现在的大学生不知道怎么安排生活，其实他们中的很多从小到大不要考虑任何事情，怎么会有成长呢?走向另一个极端的过多限制，过多干涉也会阳碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下地待孩子，以“家长”自居:“你是我生的，我让你听，你不听，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”规定的根本精神，怎能使孩子健康成长?

其三，很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的.焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说:三岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词，含有“家长制”，非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受，才能去做好。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。

四、把童年还给孩子

大家经常感慨:现在的孩子没有童年，没有快乐，只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴，画画，唱歌，跳舞……一进学校，进了考试圈，很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。逐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是“苦”。正如孩子们所说:“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。"是的，每天早是天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子(可能还有搓麻将的)。现在的孩子真比农民还苦啊!他们没有享受到应有的幸福!

幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。追问孩子幸福吗?答案是不。可孔子《论语学记》首篇就说:学而时习之，不亦乐乎!学习应当是快乐的呀。为什么不能让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢?为什么关在书房才叫学习呢?我们的父母，要重视孩子的心理快乐指数啊!别让范进重现!

五、无限地相信孩子发展的潜力

1、常识导致成功，抱怨导致失败。先让我们从男孩，女孩身上说起吧。我们给女孩的玩具是布娃娃之类的，给男孩的玩具常是各种模型，而且是活动型的。那里面含着我们希望女孩温柔，文静，希望男孩勇敢、活泼的意思。女孩子打架的结果会是挨训:现在就这么疯，以后怎么办呀?男孩打架的结果是被赞赏:调皮的孩子聪明。孩子长大了，人们说:女孩到了中学就不行了，男孩子到了中学就好了。要知道谎言重复干遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，这就使他们产生了不同的状态，于是就如笔者在《享受幸福》中写的:“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。"倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行;倘若你要孩子不行。那就抱怨，指责他们吧，

2、孩子的潜力恒大干已经实现的一切。现代科学的研究早已证明，人的潜能是具大的。残疾人周舟不也成为很棒的指挥吗?聋哑女孩周婷成长为美国著名大学的高材生，正是其父周洪赏识教育的杰作。让我们无限地相信孩子发展的潜力吧!

六、让孩子有一样属于自己的东西

父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。

人最幸福的事是让他喜欢一件事情，哪怕是种花、养小动物，使业余时间，精力有所寄托。每个孩子。在家庭中，学校中都应使他有个兴趣爱好。什么最好?特色。现在分数最好，其它人都是失败者。其实，孩子学的太难了，有的是一辈子都用不上的知识，有什么价值?教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，考不上名牌，也会有健康人生，幸福人生。不同的孩子有不同的价值。复日那个自杀的研究生有什么价值?很多优秀人才，他们并没有接受正规大学的教育。但他们在成长过程中，学到的诸如善良、勤勉远远超过大学的收获。每个孩子可以有不同的成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量，一个人的精神生活是否快乐，这很重要。

七、让读书成为孩子的生活方式

读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。对干孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其神野必然开活，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。

读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代中上三个最伟大的人物均来自犹太民族:马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近平宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

宁静才能致远。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精袖富翁。

八、让日记伴随孩子成长

写日记是个好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考;可以锻炼他们观察生活的能力和驾驶语言的能力，提高他们的写作水平;可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪;可以培养他独立的个性和独立处理事情的能力;可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。不仅孩子写，老师写，父母也可以写，这方面成功的例子很多。有的甚至彻底改变了一个孩子，一位家长，一个学校的状态。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。

一个普遍的事实是，正因为父母觉得自己不是天才，所以，特别期望自己的孩子是天才。一个命题肯定是正确的，只要父母们与孩子一起成长，尽管我们不是天才，但我们完全可以成为天才的父母。