遂川县泉江中学教师系列风采展之“优秀教师”（2）

东思&西城

学生

老师

班主任

优秀教师

教育

孩子

教师

李老师

中学

英语

【编者按】
一丝春雨润花蕊，三尺讲台写春秋。守候着精神的源泉，一丝不苟地付出；挥洒着勤劳的汗水，无怨无悔地耕耘；播种着梦想的种子，尽职尽责地呵护，泉中的教师们在各自工作岗位上为教育事业奉献着自己的青春和智慧。甘守三尺讲台，争做“四有”教师，他们在平凡而又神圣的教书育人工作中绽放人生绚丽的光彩，成为"优秀教师"！


　　今天，我们在这里展示"优秀教师"的风采，并倾听他们的教育感言，分享他们的教育心得，学习他们的优秀品格。 7.优秀教师——蒋玉琼

眼里有光 心中有爱

蒋玉琼同志，女，汉族，42岁，中学英语一级教师，教务处副主任。1997年参加工作，2005年以英语学科全县第一名的成绩选调进入泉江中学。从教25年来，蒋老师一直秉承着教书育人的初心，时时刻刻以一个优秀老师的标准要求自己，热爱教育事业，以校为家，爱生如子，团结同事，积极进取。曾先后获得县骨干老师，镇优秀教师，校优秀班主任，校优秀老师等荣誉。蒋老师在各种教学比赛中多次荣获市级一、二、三等奖，县级一、二、三等奖；她指导学生在全国中学生英语能力竞赛，各种听力、口语比赛中多次荣获国家级、省级三等奖，市级一、二、三等奖，县级一、二等奖。2021年所带毕业班有14人考入遂中课改实验班就读，一半以上的同学考入遂中，90%的同学顺利考入高中，其中尹坤同学取得中考全县第9名的好成绩！

眼里有光，与学生共同成长

1997年，年仅17岁的蒋老师怀揣着一腔热血被分配到碧洲中学。当时的碧洲中学条件艰苦，学校没有围墙，没有厕所，宿舍是危房，到处杂草丛生，一片荒凉景象。这与她想象中的学校（她所见过的泉江小学和遂川中学）完全两样！蒋老师是学校唯一的女老师，但她并没有因为生活条件的艰苦而沮丧，而是坦然地接受了学校领导的安排，当起了班主任，心想着通过自己的绵薄之力，让更多的孩子能走出去！经过三年孜孜不倦地努力，2000年，她任班主任的班级中梁正福，傅远钰，傅艳明，肖卫平等6人考入遂中，创造了当时碧洲中学的奇迹！她任教的班级英语成绩历年来在全县都是名列前茅！在碧洲中学的8年，凭借着对教育事业的热爱和一颗教书育人的初心，她在学校领导、同事的帮助下，从一个懵懵懂懂的孩子王不断努力、蜕变，成长为一名有责任，有担当的优秀教师。与此同时，她刻苦钻研教材，不断严格要求、充实自己，通过自学考试先后获得大专和本科文凭！2005年，她以全县英语学科第一名的成绩选调到泉江中学！

　　

蒋老师进入泉江中学的第一年便接手了两个英语成绩落后的毕业班，但她没有埋怨，潜心研究，因材施教，仅一个学期，就将这两个班的英语成绩提高到年级前列，并因此得到领导、同事、家长和学生的认可！

在泉江中学的日子可谓收获颇多，除了一如既往地认真研究教学教法，蒋老师还特别注重培养学生的学习兴趣、能力和习惯。她的课堂形式变化多样，课堂气氛活跃，教学方法灵活实用，课后作业有趣有效……在泉江中学工作的这些年，蒋老师指导的一大批优秀学生在各种英语听力，口语，能力竞赛中都取得了不俗的成绩。其中罗锐同学在2007年12月获全国中学生英语能力竞赛国家级三等奖，在2008年9月获江西省中小学英语听力竞赛省级三等奖；邱俊、黎坚桢、肖嘉梁等同学分获江西省中小学英语听力竞赛市级一等奖和全国中学生英语能力竞赛市级一等奖！蒋老师本人也在各种上课，说课，教学课例，课件制作等比赛中多次获奖市级一、二、三等奖，县级一、二、三等奖！

心中有爱，当学生的良师益友

　　

正如苏霍姆林斯基所说的：“没有爱，就没有教育”。蒋老师深深地知道，只有打心眼里爱孩子，平等对待他们，以心换心，孩子们才会信任自己，乐于和自己分享。只要没有特殊情况，她坚持每天早读、课间操、午自习、下午放学后到教室，督促孩子们交作业、读书、背书、跑操、跳绳、打扫卫生等，同时她还会利用这些时间假装不经意地和孩子们聊聊天，了解孩子们的生活、学习和心理等方面的情况。蒋老师对班上的每一个孩子几乎是了如指掌，包括家庭情况、兴趣爱好，她尤其关注孩子们的性格和情绪！她时时刻刻默默关注着每一个孩子的一切！因此她班上的孩子不论遇到什么事情，都愿意找她倾诉，向她求助，有些孩子甚至还找她分享一些不好意思和父母诉说的青春期小秘密！她对待学生宽严并济，很善于和那些家长和老师都觉得难搞的孩子打交道。她觉得，每个孩子都有独一无二的价值和闪光点，她就是善于发现并肯定这些孩子的价值和闪光点，并以此为切入点关心关爱鼓励这些孩子！好些孩子正因有了蒋老师这样心中有爱的老师才没有误入歧途！
　　

记得在碧洲中学，她教过一个很小就失去母亲，有点残疾的孩子。他自卑，内向，家里条件艰苦，无人管教，因此经常跟社会小青年混迹在一起。蒋老师了解情况后，经常利用晚自习时间找他长谈，从自身经历出发，与之分享自己少年时失去母亲后点点滴滴的心路历程，耐心地言传身教，慢慢地小张同学走上了正道，毕业后学了一门手艺，养活自己和家人。
　　

进入泉江中学后，她发现很多县城的孩子家庭条件比较优越，个性较强，吃不了苦，很多事情被家长包办。就拿她带的上一届毕业生来说吧，每个孩子都个性鲜明，有的敏感脆弱，有的孤傲内向，有的慵懒散漫，她觉得这不利于孩子的成长。于是，她通过开全体家长会，部分家长会，家访，电话，微信等多种方式不厌其烦地与家长沟通交流，在取得家长强有力的支持后，她就有的放矢地放手去管教这些熊孩子，到初中毕业时，这些孩子都有了长足的进步，懂得体谅家人，感恩师长，帮助同学，并且都取得了不错的成绩。蒋老师说：“我希望自己不仅成为孩子们的良师，更希望成为他们的益友，因为只有这样，我才能永远在内心深处的一部分保持着童真，和孩子们走得更近，更了解和理解他们，与他们无障碍交流沟通，从而把对每个孩子的脉，更好地教育和引导他们成材！”
　　

蒋老师觉得能当这样一个“眼里有光，心中有爱”的老师很幸福，很知足，很有成就感！

获奖详单：
2006年5月 第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导老师奖
2006年11月 指导罗锐获全国中学生英语能力竞赛县级二等奖，郭昊鑫、黎坚桢获县级三等奖
2007年4月 指导罗锐，郭昊鑫，朱娟获县第三届中小学生英语口语大赛一等奖
2007年9月 指导邱俊获江西省中小学英语听力竞赛市级一等奖，李芳怡、王洁获市级三等奖
2007年11月 指导罗锐获全国中学生英语能力竞赛县级一等奖，郭昊鑫，黎坚桢获县级二等奖
2007年12月 指导罗锐获全国中学生英语能力竞赛国家级三等奖
2008年9月 指导罗锐获江西省中小学英语听力竞赛省级三等奖，黎坚桢获市级一等奖，彭菁、郭昊鑫、张颖杭、邱俊获市级二等奖
2009年 指导黄阳阳，邹丽梅获全国中学生英语竞赛县级一等奖
2010年5月 指导钟欣获江西省中小学英语听力竞赛市级二等奖
2010年5月 指导肖嘉梁获县第六届中小学生英语口语大赛二等奖
2010年12月 指导肖嘉梁获全国中学生英语能力竞赛市级一等奖
1998年11月 获全县中学英语教师教学简笔画比赛二等奖
2006年3月在全县中考英语复习研讨会活动中被聘为
2007年4月 撰写教育随笔《初中英语要重视朗读和背诵》发表在《英语周报》，同年12月在全县中小学课改经验交流与成果展示会中获一等奖
2009年10月参与全国英语“四位一体”教学法实验研究，被列入经教育部基础教育司批准的全国基础外语教学研究资助金项目重点课题
2010面11月 获第五届全市中小学教师课件制作评比二等奖
2010年12月 获全县中小学“生本课堂”优质课竞赛一等奖
2010年12月 撰写《小议联想教学法在初中英语词汇教学中的应用》发表在《英语学习辅导报》
2012年5月 获全县“班班通”说课比赛一等奖
2012年6月 获全市班班通中小学教师应用现场说课比赛一等奖
2012年9月 参与全国英语“四位一体”教学法实验研究，被列入经教育部基础教育司批准的全国基础外语教学研究资助金项目重点课题顺利结题
2012年12月 制作课件在第18届江西省中小学教师优秀教学资源评比中获市级二等奖
2014年1月 获全县教师“一课一案”基本功大赛三等奖
2014年9月 在全县高效课堂优秀导学案和教学反思评比中获一等奖
2016年12月 参与的省级课题《运用测试反拨农村初中英语教学策略研究》和市级课题《农村初中英语合作学习策略研究》均顺利结题
2021年10月撰写《初中英语高效课堂构建路径探析》发表于《中外交流》
2006至2022年，多次被评为镇、校级优秀教师，校优秀班主任等
2022年4月被评为遂川县第三届初中英语骨干老师（任期三年）

8.优秀教师——彭建会

汗水滋桃李 丹心育栋梁

　　彭建会，男，现年三十七岁。于2006年参加工作，担任班主任已经有16年了,现任泉江中学八（9）班班主任。在这十多年的班主任工作中，他从不挑拣四.勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将事迹概述如下:

一、用“爱心”去感动童心

教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生， 才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。他爱他的每一位学生，他深深地懂得：孩子的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

二、为人师表、树立榜样

人们常说:“教师无小节 ，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地 ，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想,把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信度，从而愿意积极行动,促成学生的言行统.例如:要求学生不迟到，自己必须不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

三、结合实际，创建有特色班级

在班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有:“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。在班级集体活动方面，他坚持以学生为核心设计和开展丰富的班队活动，如:主题班会、乒乓球比赛、作文比害、讲故事比赛等一系列活动。 让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

四、转变“后进生”

后进生更渴望得到者师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，他总是以“宽容"之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

五、加强家校联系，做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以班主任应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，他充分利用各种联系方式，多渠道与家长沟通，与他们交谈，了解学生在家情况，家长也了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

每一次的付出都是一次饱满的充实。也正因为这样的付出得到了不少的收获，他们班的成绩一直名列前茅。他多次被评为校"优秀班主任”、“优秀教师”；2018年被县教体局评为“优秀班主任”；2020年被泉江镇镇政府评为“优秀教师”； 2020年荣获遂川县第二届“骨干教师”称号；2022年被县教体局入选遂川县培训专家。

“春风化雨，润物无声”。他深知，“善之本在教，教之本在师”，他就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。

9.优秀教师——康盛海

同向春风繁花胜 心中有爱暗香浮

有这样一位普普通通的一线老师：他好学明礼，和乐致远；他爱教育、爱学生、爱课堂，甘做一名踏踏实实、永远在路上前行的人民教师；他从事教育教学工作二十九年，立足于自己平凡的岗位，严格要求自己，兢兢业业，致力于知识的传授，可谓是：一片丹心育桃李，三尺讲台绘精彩！他就是我校“春风化雨、润物无声”的优秀教师康盛海老师。

康老师1993年毕业于吉安师专中文系，2004年于江西师大本科函授毕业。先后任教于堆前中学、枚江中学、雩田中学，2012年选调入思源实验学校，2020年到巾石中学支教，现为泉江中学初中语文教师兼任班主任, 中学高级教师。

在教育工作中，康老师从不挑剔、推委，勇于承担学校领导分配的各项工作，自参加工作至今，连续担任班主任工作达25年之久，长期的班主任工作中，他倾注了自己的爱心、热心、耐心与细心，付出了太多的心血与汗水，送走了一批又一批的学生。工作中以身作则，为人师表，面向全体学生，关心爱护每一个学生，尊重了解并严格要求学生。他所带的班级班风正学风浓、积极向上、团结奋进，在学校组织的各项文体活动中都取得了优秀的成绩，在学校综合考核中一直位居前列，多次受到校领导的好评。

“爱就是教育，没有爱便没有教育。”是康老师一贯的座右铭。他始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。他把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。正是凭着这份真挚的爱，在语文教学中，他总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教学方法传导给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑。针对学生的个性特征和心理特点，康老师注重与学生沟通交流，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心的目的，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学习成绩。康老师还尽可能地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。康老师深知，作为一名教师，自己必须是不竭之泉，是时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。

在做好日常教学工作的同时，康老师积极组织和指导学生参加各类竞赛，并多次获得省、市、县级作文竞赛指导一等奖。
爱因斯坦曾说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。”勤奋总能浇灌出最动人的花朵。康老师满怀对学生高度负责的使命感，把一份平凡的工作当做神圣的事业来做，教育教学精益求精，他先后多次获得乡镇“优秀班主任”、“优秀教师”，县“师德标兵”、“优秀教师”、“骨干教师”等荣誉称号。《初中语文“以生为本”课堂教学的实践探讨》、《浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力》、《新课改背景下初中语文阅读教学开展研究》、《初中文言文教学与探索》等多篇教育教学论文发表在国家级、省级核心期刊。从最初的梦想到现在的坚持，他一路上学习着，进步着，收获着。教师这一职业成了他几十年来最美的坚持和最幸福的事。他总是微笑着说：“当老师不仅是一种情怀，更是一种坚守！”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。康老师在教育这片田园里继续勤奋耕耘，积极探索，奉献自己。在教育路上，把每一次收获当新起点，把每一天当新开始，康老师就是这样在平凡的岗位上努力践行着，“化作春泥更护花”。因为他笃信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定会让桃李香满天下！

10.优秀教师——李小慎

默默耕耘 静待花开

李小慎，泉江中学高级教师。三尺讲台，一支粉笔，这就是李老师作为一名普通初中道法老师的真实写照。李老师于1994年参加工作，至今已经28个年头了。在这28年里，他始终对教育工作倾注了极大的热情，几多汗水，几多艰辛，但是，选择了老师就选择了艰辛，“德高为师，身正为范”是他的行为准则，“平等对待每个孩子，静待花开”是他的使命。

一、以身作则，热爱学生
自工作以来，李老师一直用自己温暖的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，李老师坚信，每一个人的内心都渴望被外界、被他人肯定。所以，李老师用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾学习的信心。

除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给予帮助，学习上有困难就给予指导。 “感人心者莫先乎情”，由于李老师的耐心教育和真心付出，渐渐的师生间的距离近了，学生对他的信任度也越来越高。

二、注重学习，勤奋钻研
“腹有诗书气自华”，教师从教之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限。学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，李老师坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵。“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”李老师在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。课堂上李老师语言精炼，幽默风趣，将复杂的问题简单化，深受学生的喜爱。

三、恪尽职守，任劳任怨
从事教育工作以来，李老师一直恪尽职守，任劳任怨，教书育人，诲人不倦。进入泉中以来，李老师服从学校工作的安排，任教九年级多班道法课，同时担任班主任工作。即便超工作量，他也毫无怨言，按时完成各项工作任务，在每一个平凡的日子里辛勤付出，赢得了学生的尊重，家长的支持，学校的认可。

有付出就有收获，任教28年来，李老师所带班级的成绩在同年级中始终名列前茅，工作成绩得到了学校领导和主管部门的充分肯定，他也多次被评为县骨干教师、县优秀教师等。

新时代双减政策下，李老师深深地懂得自己所肩负的职责，作为一名道法教师，要落实好立德树人的任务，就要爱岗敬业、勇于创新，就要用心去工作，用爱去育人。