<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教乃研之基础，研乃教之利器。2022年4月21日，教育部正式发布2022年版义务教育课程标准，为我国义务教育阶段未来十年乃至更长时间绘制育人蓝图。为更好理解把握新课标，8月16日东辽县初中物理学科于实验中学开展集体备课活动，会议由进修学校教务主任兼物理教研员李玉香老师精心策划，由兼职教研员闫柏超老师主持，全体八、九年级物理教师参加了此次活动，在数学教研员朱焕琴老师的全力协助下，会场秩序井然。</p><p class="ql-block"><br></p> 课程方案考试 <p class="ql-block"> 文化赓续，滋养沃野，哺育生机。新课标修订对于一线教师来说，既要改变教师“教”的模式又要转变学生“学”的思维。把握新课标，就需把握其高远之处，把握其仰止所在。活动伊始，依据《2022版义务教育课程方案》内容，以考试的形式从理论层面检验《2022版年版义务教育新课程方案》的培训效果。</p><p class="ql-block"><br></p> 新课标解读分享 <p class="ql-block"> 思想是行动的先导，为实现新课标与教学活动的融会贯通，兼职教研员韩冰老师从课标修订的背景和意义、课标修订的指导思想与原则、物理课程培养目标与教学建议三方面向在座老师分享《新课标、新理念、新教学——<义务教育物理课程标准(2022年版）>理解与思考》这一主题内容，同大家一起认真领会课程标准修订的出发点和基本原则，与时俱进，大胆创新，结合教学实践开展教学研究，在教研路上深耕细作，谋新篇，启新程。</p><p class="ql-block"><br></p> 优质网课赏析 <p class="ql-block"> 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。教师们通过学习赏析兼职教研员韩冰教师《摩擦力》与王姗姗教师《压强》的优秀线上教学范例，共享优质教学资源，探求省时高效的教学方法。</p><p class="ql-block"><br></p> 线上教学经验交流 <p class="ql-block"> 于细微处见功力，于细节处见成效。面对疫情的特殊情况，如何保障线上的教学效果成为重中之重。韩冰老师和王珊珊老师结合自己的线上优质课内容，分享灵活有效的线上教学策略，教师们认真聆听，积极评课研讨，共同析教材、找方向、论教法、品长处，共享“研”途好风光。</p><p class="ql-block"><br></p> 教学常规细则解读 <p class="ql-block"> 不驰于空想，不骛于虚声。兼职教研员闫柏超教师在活动中从备课、课堂教学、作业批辅、实验操作和质量分析五方面对教学常规细则进行解读与指导，全面梳理分析任课教师在教案设计、课堂教学以及课后反馈中遇到的困难和问题，明确物理课堂教学的重点和任务，真正体现以学生为主体、教师为主导的新课程理念。</p><p class="ql-block"><br></p> 备课任务布置 <p class="ql-block"> 千军万马靠指挥，攻坚“课”难听号令。兼职教研员闫柏超老师向参会教师布置备课任务，规范教案设计格式。要求按照兼职教研员韩冰老师培训的物理教学设计模板书写教学设计，同时教学设计中要体现信息技术2.0和物理新课标要求，多种教学方法并举，精心设计教学活动，在“做中学”的教学中提升学生的核心素养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。《义务教育物理课程标准（2022年版）》引领着东辽县一线教学的前行方向，新课标已然将育人之路铺就在担当民族复兴大任的时代新人脚下，时代的考题已然列出，我们的答卷正在写就。万川涌入，涓流汇集，东辽县一线物理教师坚持育人为本，厚植爱国情怀，坚持因材施教，凝聚奋进力量。我们与时代同频共振，以教学相长为舟，以课堂建设为桨，在物理学科教学中乘着万里长风扬帆起航！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>