命题培训拓思路智慧引领共成长——记2022年龙岩市新罗区中学英语教师考试命题能力与教学专业素养提升培训

龙岩市第八中学

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。为全面贯彻国家“双减”政策，提升教师的命题能力，更好地推进核心素养“落地”，2022年8月10日一16日，新罗区教师进修学校组织全区初中80名骨干教师赴福州进行为期七天的命题培训，共同探讨“双减”背景下基于学科核心素养的中学高效教学与命题研究。 　　“雁引愁心去，山衔好月来”，此次培训是一场高规格的精神盛宴。一场场讲座精彩纷呈，给老师们带来思想的引领，让老师们更加坚定教育信心，踏实前行。 　　培训会分为三个阶段：第一阶段听取专家讲座；第二阶段各参培教师对中考命题实操演练，专家跟踪指导、解惑答疑；第三阶段命题教师分享汇报试题创编成果，专家点评。 聆听专家讲座 　　8月11日上午，由福建省中学英语名师工作室领衔名师，现任福建教育学院外语研修部主任，福建省教育学会外语教学委员会副理事长周大明教授作了题为《领会课标精神，把握命题转向》的讲座。周教授从为何转向，如何转向，依据何在，如何体现，能否迎战五个方面进行阐述。 　　8月11日下午，来自泉州市培元中学的省学科带头人王仁杰老师给我们带来了《初中英语命题实务与反拨教学建议》讲座。王老师介绍了命题的基本原则，并和老师们一同研究了2022年中考英语试题，通过对每小题命题背景、情境、考察目的和涉及语法的思考，分析了此份试卷的精彩和可借鉴之处。王老师的讲座注重实务，通俗易懂，具有很强的实践性，为老师们指点迷津，让老师们对命题工作的认识由模糊变得明朗。 　　8月12日上午，来自同安一中的邵水平副校长为我们带来了题为《英语读写试题命题特点及方法》的讲座，就如何对读写试题进行命题给出了高屋建瓴的建议。邵老师重点介绍了阅读篇章和语法填空的试题特点和设计的基本方法。同时，他介绍了磨题的模式和四维度，从五个方面和五个做起提升测评素养，以命题反思教学，用命题撬动课堂教学改革。 　　8月12日下午，来自厦门市教育科学研究院的林才回老师给我们带来了《英语教师测评素养提升路径与策略》讲座，林才回老师以“高考评价体系和考试内容改革”为背景，围绕了“精准测评的概念界说、作用意义、命题依据、内容”等部分，全面分析了目前英语试题编制中出现的问题，明晰了精准测评的内容与标准，同时也为我们今后更科学、合理地针对试题编制进行有效教学指明了方向。 　　8月13日上午，福建省中小学英语学科带头人薛蓉老师应邀为我们带来《远离垃圾试题——英语教师优秀试题赏析》的培训。薛老师从听力、单项选择、完形填空、阅读理解、情景交际、看图写话及书面表达各种题型向大家介绍了考查要素及命题方向，并加以例子进行分析，理论结合实践，深入浅出，让大家较容易理解并掌握命题技巧和方法。 　　8月13日下午，来自惠安一中的王志龙老师给我们带来了《初中英语教师试题编制能力提升》讲座，对如何进行英语试题编制能力提升提出有效建议。王老师从命题要求方面着点，用“123”这几个关键词三方面具体阐述，并详细介绍了命题步骤。同时，王老师引经据典，结合当下时事政治，社会热点问题，从更高的角度引导老师们分析历年中高考试题的选材。 　　8月14号上午，吴云开老师为我们带来了《素养导向下初中英语“教-学-考-评”一体化的回望与思考》精彩讲座。吴老师结合《义务教育英语课程标准》（2022年版），从语音、词汇、语篇、语用四方面，旁征博引地向我们阐述了何为教-学-考-评一体化。通过吴老师逐点详细的讲解，老师们对教学考评一体化有了明确清晰的认识，也有了努力的方向。 　　8月14号下午，杨良雄教授为我们带来了《英语评价测试与专业素养提升》的精彩讲座，杨教授用风趣幽默的语言，引经据典、深入浅出地介绍了各种题型的命制，用简洁明练的语言侧重在听力、阅读理解、完型填空及书面表达等题型的命题，为老师们指明了方向。 命题实战演练 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。8月15日，全体参培教师先被分为两个大组，分别由黄远振教授和钟年丰老师带领。两位老师把各大组按题型分成八小组，每组指定一名组长组织本小组开展命题工作。每大组中按照题型选出优胜小组参加第二天的成果汇报。 　　各小组由组长牵头、分工合作，严格按照命题理念和要求，将培训会上学到的理论知识，经过思考内化，运用到命题实操中。首先，认真研读教材和课标，从制定多维细目表入手，整体规划、用心布局、反复推敲、确定考点。其次，继续从命题的多个维度进行试题评析，小组成员通过积极讨论、查阅资料，理论结合实践，内化于行，活学于心，最终完成一份高质量的专项试题的命制。 　　小组分组命题完成后，钟年丰老师带来《思维与命题一一基于对2022年福建省中考英语试题的思考》的精彩讲座。钟老师从幼儿英语图片为切入点，引导老师进行教学中的深层思维。同时，以2022福建省中考试题中的阅读和写作部分为范例进行命题探讨，启发老师们要善于发现生活中的思维，并重视课堂的思维建构。 成果汇报展示 　　在分享汇报展示中，各小组代表围绕命题来源、命题思路及双向细目表三个角度，对自己命制的题目进行解说，层层分析、不断深入。每一道题的背后都凝聚了全组教师的思考和智慧，充分展现了兼具学科特色和创新性的命题设计。 专家精彩点评 　　薛蓉老师对每个小组汇报悉心剖析，既肯定了大家的成果，也对大家有问题的地方一一指出并提出修改意见，全体参培人员聚精会神，获益匪浅。 同研共进，立足未来 　　本次培训采取“理论讲座+实操演练+作品展示+专家点评”的方式进行。短短七天的命题培训，参加培训的老师们对命题的理念、立意、原则等各方面都有了新的认识，这为以后的教学工作也指明了方向。新罗区教师进修学校教研员邱美兰老师做最后的点评，她希望参培老师们努力向各位专家学习命题及治学的严谨和规范，并把自己本次所学用于学校的校本研修及课堂教学，为落实新课标及学科核心素养贡献自己的力量。 　　欢愉且胜意，万事皆可期。为期七天的命题提升培训落下了帷幕。培训结束了，但我们的实践才刚开始，智慧在交流和展示中不断迸发，希望每一个教育人对今后的教学有更加深刻的认识和思考。