<p class="ql-block ql-indent-1">勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。四天的研修培训画上了尾声。通过此次主题培训，专业引领弦歌不辍，教师成长芳华待灼。紧跟教育改革趋势，促进课程内容观、课程形态观、育人价值观变革，创新教学组织形式，打破学科壁垒，促进学科融合，适应新时期教育挑战，成就教师卓越成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐玲老师为我们带来了《幸福人生从家出发》的主题演讲。徐老师对当下家长的焦虑以及“双减”政策落地实施下带来的一些问题，提供了可行性建议，现场为老师们指点了迷津。同时，也为我们讲解了“大道至简”在教育教学中的运用，以及“敬教养德”对教师与学生共同的教育作用，也包括近现代的教育实验，“棉花糖实验”和“布偶实验”。徐老师用她深厚的文化底蕴帮助我们明确了家庭在学生成长中的关键作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秦德林教授以《学的课堂：让学习真正发生——以通州课堂教学改革为例》为题，从学的课堂的动因分析、学的课堂的内涵把握、学的课堂的模式建构、学的课堂的操作要点五个层次深度解析了通州市课堂教学模式。秦德林教授的讲座诙谐幽默，深入浅出，既有丰富的理论，又有大量的实践案例，为教师课堂教学专业成长提出了有效而具体的措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游永恒教授做了“教育惩戒的实施与学生行为管理艺术”专题讲座，游教授主要围绕《中小学生教育惩戒规则》制定的法律依据，以理论与案例相结合的方式将每个知识点串联起来，详尽地解读了教育惩戒的概念、实施范围、实施教育惩戒要把握的原则。教师们明确了教育惩戒应适当，不要滥用，对如何合理使用惩戒有了深刻认识。游教授还为我们带来《积极心态背景下的情绪自我调节》，他从积极心理学的核心要素、如何避免消极情绪造成困扰、正确对待压力，并从“压力绩效关系”和“阅读心理治疗”等几个方面来解读成长论的学习观。让我们深刻认识到学习是成长的过程，享受精神生活的过程，学习是构建幸福人生的精神内涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李素琴校长以《站好课堂，将文章书写在教育人生之路上》为题，提到在教育路上要向往与追寻，有理想信念，要关注与理解，存仁爱之心，要学习与思考，用思想攀登，要实践与研究，让课堂进阶。她围绕儿童的教育，以丰子恺先生和鲁迅先生的文章，以小学语文课本节选，从对孩子的关注与理解，表示教师和家长面对成长中的儿童，更要存仁爱之心，多读儿童的书，去体会儿童的视角，教学中要引导学生思考，当思考代替搬运，才能真正成为课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。几位专家的讲座，充溢着对教育的深刻阐释，既拓宽了我们的知识面，又让我们对如何履行好教师职责有了进一步的认识和理解，可谓干货满满。我们也在一次次高质量的教育教学探索中寻得教育的初心与本真。业精于研，行成于思，我们将通过本次培训，在今后的教育教学工作中不断成长和蜕变。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。在整个培训的过程中，老师们认真聆听，及时反思总结，将所学知识内化于心，成为教师专业成长发展路上的源源动力。</p> <p class="ql-block">山高路远，</p><p class="ql-block">挡不住探索进取的步伐；</p><p class="ql-block">步伐匆匆，</p><p class="ql-block">裹挟着求知若渴的热情。</p><p class="ql-block">学习是专业提升，更是凝心聚力。</p><p class="ql-block">教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践。</p><p class="ql-block">而我们，一直在路上……</p>