新时代青年教师发展路径例谈&指向核心素养的物理教师教学基本功能力提升策略——国培计划2021

肇东市姜家中学校

古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”因为学习，我们欢聚一堂，因为学习，“有朋自远方来，不亦说乎”。 今天是“国培计划”2021黑龙江省农村中小学后备骨干教师培训项目开班第三天，各位老师积极入场。 　　上午，我们很荣幸地请到了哈尔滨市香坊区教师进修学校师训部主任，高级教师——李洪亮老师。李老师是哈尔滨市骨干教师，黑龙江省国培专家库成员，香坊研培工作室主持人。先后在教育部示范项目北京大学骨干教师培训，培训校长、教师5万余人，参与编写了《以生命的名义致教育》《一位教研员的手记》等多部教育著作。 　　李洪亮老师今日的主题是《新时代青年教师发展路径例谈》 　　李老师从好团队、好路径、好成果三个方面进行展开叙述。 　　李洪亮老师：借力绝不是单方面的索取，应该是双方面的互相成就。一名新教师的成长＝她（他）＋她（他）获得的资源总和。 任何一个教师都不能脱离群体而工作。因此，教师应该建立共同愿景和系统思考，形成学习团队，通过团队组织之间的合作、互助学习来共同提升。学校是教师成长的场所，只有当教师认识到自身的专业化实践是以学校这一组织为背景，以教师之间知识共享为基础的组织学习过程时，才可能打破个体知识与思维的局限性，在开放而非封闭的情景性合作学习中获得专业化的发展。 　　李洪亮老师与其他老师进行互动。 　　下午，我们很荣幸地请到了哈尔滨市风华中学老师——伊枫老师。东北师范大学核物理专业硕士研究生香坊区骨干教师全国中学物理教学创新大赛一等奖(2013年宁夏银川)哈尔滨市“四有好老师”“伊枫物理名师工作室"主持人黑龙江省“国培计划"讲师哈尔滨市教育科学“十三五"规划课题主持人黑龙江省中小学实验教学大赛评委黑龙江省书法家协会会员、省美术家协会会员、哈尔滨市美术家协会会员 　　伊枫老师演讲的主题是《指向核心素养的物理教师教学基本功能力提升策略》。主要从教师技能——板书、板画方面进行讲解。 　　伊枫老师给大家提出几点建议： 1.板书要“书”在点子上 2.有的放矢，有实有虚 3精心设计，合理布局 4正确工整，讲究美学原则 5课前设计小样，课堂上心中有数 6拼写结合，速度适宜 7图文并茂，生动醒目 8引入深思，激发学习兴趣 求精、求变、求清、求美 　　最后，由两位老师给大家带来无生试讲。 　　周昭老师—做功的快慢 　　丁壮老师—声音的产生与传播 　　梁波老师对两位教师的表现给予充分的肯定，并提出了一些改进意见。 　　学贵有思，思而远行。每一次学习都有收获，每一次收获都助推成长。教师们把自己的思考收获凝成文字，付诸笔端，耕植心田。学习、输入、内化、最后运用到教育教学实践中，把学到的方法和经验，运用于教育教学中，成就更好的学生和自己。 坚守着教育的规律 坚守着教育的本真 坚守着教育的常规 坚守着教育的平淡 心栖梦归处，不负韶华年 学无止境，教学无涯 我们会在追梦的道路上静心前行 预祝此次“国培计划”2021黑龙江省农村中小学后备骨干教师培训圆满成功！