凝心聚合力，共研促成长——2022年“市培计划”郴州市幼儿园卓越教师及自主游戏推广工作坊（第三天）

果果

学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最靓丽的风景线，带着对学习的渴望与期待，我们迎来了2022年“市培计划”郴州市幼儿园卓越教师及自主游戏推广工作坊研修第三天，相信经过前面两天的培训学习大家都收获颇丰！接下来让我们一同回顾今日的学习👇🏻 　　8月15日上午，在北湖区第一幼儿园刘霞老师的主持下开启了我们今天的学习之旅。 实战演练 　　幼儿是游戏故事的主角，教师经常记录和分析游戏故事能够促使教师更好地发现幼儿在游戏中的积极学习行为、看见幼儿真实的学习状态，及时把握幼儿学习的生长点，积累有效的课程资源。 15日上午，郴州市教育科学研究院学前教育教研员，贺小蓉老师带来的讲座《如何撰写幼儿园游戏故事》，这对于我们学前教育工作者来说无疑是一场及时雨。 　　贺小蓉老师的讲座主要围绕幼儿园游戏故事的概念与内涵、幼儿园游戏故事撰写存在的问题、如何撰写幼儿园游戏故事、游戏故事撰写与演练四个方面进行详细讲解。 　　讲座中，贺小蓉老师结合丰富的理论与案例循序渐进的告诉我们：幼儿园游戏故事是幼儿园教师通过回忆、筛选、归纳幼儿游戏中真实发生的有意义的游戏事件，通过描述性语言表达一定主题及实践性智慧的教育叙事文本。贺老师还通过详细讲解选取游戏活动、搭建框架，找出叙事线、善于筛选，抓住关键内容、详略得当、重视过渡、分析幼儿游戏典型行为，阐述教师的支持与回应、循序渐进，反思推进游戏进程等七个步骤，使学员们对如何撰写幼儿园游戏故事有了更清晰的认识和理解。 （课堂互动） 　　学有所思学有所用，贺小蓉老师以大班游戏故事：“骑”思妙想之搭桥记为主题，让大家进行了撰写游戏故事的实战演练。实战中大家经历激烈的讨论，各小组顺利完成了游戏故事的撰写。 （思维碰撞） （绽放风采） 暖场活动 　　在下午的专题讲座开始之前，来自苏仙区直属机关幼儿园邓晨璐老师为大家带来暖场活动，通过互动游戏有效的提升了学员们对培训的活力、热情和参与度。 　　8月15日下午，在桂东县沤江第二完全小学陈希园老师的主持下，开始接下来的专题讲座。 专题讲座 　　《纲要》指出要“促进每个幼儿在不同水平的发展。”幼儿年龄虽小，其认知规律也是从浅入深的，有浅有深的，毋容置疑，幼儿也有深度学习发生! 由湖南大学幼儿园张静园长为大家带来的《自主游戏下的深度学习》。 　　张静园长以直播讲座的方式从环境篇、游戏篇、分享篇三个主题来阐述幼儿自主游戏下的深度学习。 　　讲座中，张静园长用多个视频、图片结合丰富的案例让我们知道了如何从基于儿童视角，将单一环境变为游戏环境、基于儿童需要，将固定环境变为开放性环境、基于儿童思考，实现室内外环境与游戏的联动这三个阶段进行室内外自主游戏环境创设。张静园长还为我们详细的阐述了游戏前、中、后三个过程中幼儿基于游戏实践进行的深度学习。 （课堂互动） 　　学有所思，学有所获，两位专家独特的视角、渊博的学识、敬业的态度使学员们拓宽了眼界、更新了理念、丰富了思路。通过今天的学习相信大家都倍受启发，感到意犹未尽，让我们共同期待接下来的培训吧！ 最后感谢贺小蓉老师和张静园长带来的精彩讲座，同时也感谢郴州市教育局，郴州市教育科学研究院及中国教师研修网为我们提供此次学习及交流平台。 （学员感悟） 成望老师：贺主任带领我们一同探讨幼儿园游戏故事的概念和内涵，结合了典型案例，找准问题与痛点，帮助教师明确游戏故事撰写的七大要素，分享的优秀案例及实践演练也让我受益匪浅。 雷宏玲老师：张静园长《自主游戏中的深度学习》讲座，从环境、游戏、分享三个篇章向我们展示了湖南大学幼儿园自主游戏中的深度学习。在一个个视频中，我们看到孩子们在游戏中语言表达能力、社会交往能力、科学探究能力等都得到了很好的发展，孩子们在游戏中不仅有深度学习，也在“真游戏”中享受着深度快乐！教师们也以“儿童发现世界，教师发现儿童”为理念，在充分信任和理解儿童的过程中，关注孩子的发展和需求，给了孩子最好的支持。 张静园长的讲座让我心中有了目标和方向，行动有了榜样和指南。最后借用张静园长的一句话来结束今天的反刍，“想，都是问题，做，才可能有答案”，各位同仁们，让我们在自主游戏推广的路上相互支持、结伴同行！我们一起加油！ 每一次培训都是一场自我的修行每一次学习都是一场美好的开始每一次启程都将跨越新的成长之阶师者匠心，奋力笃行 图片：何佳颖黄露陈希园江贵芝文字：毛香玉成望邓晨璐雷宏玲刘霞排版：王晓敏