提升业务素养，构建学本课堂。

淅川县第一初级中学

　　炎夏酷暑，骄阳似火，42摄氏度的高温也阻挡不了教师们专业提升的热情和成长的脚步。8月13日，为了落实“双减”政策，提高课堂效率，促进教师专业成长，提升教科研能力，淅川县教体局以第一初级中学报告厅为主会场，通过网络直播的形式进行了“2022年暑期中小学教师业务能力提升”培训。县教体局副局长徐俊峰，县教研室主任李勇峰出席开幕式并讲话，会议由县教科室副主任麻清珍主持。淅川县高中校长姚银秀、刘国迁、张涛等，县直初中校长邓贵峰、盛永涛、贾珊等，各乡镇学校的校长、业务领导和骨干教师等一千余人参与了此次培训。

韩立福，教育学博士，中国教育科学研究院研究员，毕业于北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业，师从于中国著名教育家、中国教育学会会长顾明远先生。任职于中央教育科学研究所教师教育研究中心， 2011年教育部聘为全国教师教育课程资源专家委员会专家。 “全国学本课堂创建”项目组负责人。
韩教授首先对教学、课堂革命、学本课堂等重点概念进行了解读。 韩立福教授具体介绍“学本课堂”的基本理念。 我们应该转变多年以来养成的先教后学的习惯、做法及观念。构建适应新课程理念的小组，合作学习。通过小组合作学习，让学生学会自主合作学习，逐步缩小学生学习的差异，大面积提高学业成绩。让学生学会合作交往，提高学生的社会化能力。
　　学生主要是以小组为单位进行学习的，班级是一个大家，那么每个小组就是一个个小家。在小组内主要让学生学会学习，学会合作、缩小成绩差异、大面积提高学业成绩，那么，就要把小组建设成一个温馨之家，成员像兄弟姐妹一样团结、帮助、合作。在这个家中，学生们学会交往，提高了社交能力，把班级一个社会雏形，既有合作又有竞争。
韩教授以大同学的身份和我们交流学习，缩短了我们之间心灵上的距离，更多感受到的和蔼、亲切。他用讲授和实践操作的方法，把枯燥、深奥、难记的道理深入浅出的教给我们。 下午吴为民教授进行了详细而具体的实践指导。以30名教师组建学习小组为范本，就要培养小组成员间的凝聚力，并通过小组的组名、口号、愿景、组歌、组徽等，定期开会，即学术团会、行政团会等，不间断的加强组员的团队意识，最终让班内的同学达到狼性学习。 还有几个学科的老师在教室分会场里观看了网上直播，老师们同样听讲认真，手机拍照，快速的做笔记。

　　最后主持人麻清珍老师对今日会议内容进行了总结，韩教授和吴教授的理论与实践相结合，迎合了目前的双减教育新政策，使大家都感到耳目一新，频频称赞，收获满满。