孩子的诗，走过的路

白云生处

读唐诗（儿歌）点击播放 公公的话：孩子的童年应该充满着欢歌笑语；孩子的未来更应该如诗如画；诗与远方更多地应该属于孩子。教孩子读诗，教孩子写诗，并不是奢望孩子们长大后一定去当什么作家呀诗人呀，这不是我的心愿。但是，读书做人，读诗作文，我始终乐此不疲。：选了多少个版本，最后选定一本凊人蘅塘退士选编的《唐诗三百首》，要孩子读，讲孩子听，要孩子写，跟着前人的足迹，迈开自己前行的路；因为我知道：诗歌能够帮助孩子走得更顺，行得更远！要说这是诗，恐贻笑大方；但是我依然珍惜，几乎没帮助孩子作什么修改，甚至连事先指导也很少很少。我知道，原创最可贵之处在于真实，在于记录孩子的心灵，在于反映孩子的思想，在于留下孩子自主地独立地走过的路。本美篇根据2022年暑假孩子在义乌期间，边学唐诗边效仿所写而写出来的东西，連时间先后都是严格按照所写之时间顺序来编排而成。编排之前，问过小家伙，她很谦虚，只说有的尚未完稿，有的尚可进一步推敲修改。学唐诗，我的主张只是“十二个字”：“意象之妙”、“意境之美”、“语言之精”。其妙其美其精，始终是学习揣摩品味的重点。以至于写诗，自然也需得以此来作为评价之依据。之所以有的有评语，有的无评语，个中滋味唯有自己心中知。因此，下文中如有附注或“公公的话”，那必定是我有修改或指导之处，单独择出特地加以说明；主要为防日后遗忘，趁我尚未老眼昏花之时，留点印象而已。好在美篇是一个开放且包容的平台，随时可补充，随地可修正。仓促编排，姑妄言之，纰漏谬误，亟待指正。 施文彬 2022.08.13日于浙江义乌 1、荡秋千（其一） 天边云起伏，春雨润翠竹；秋千入云宵，碧天如西湖。 荡秋千（其二）月明绽绿影，行人挑波纹；直上九万里，归返带星辰。 公公的话：荡秋千其一其二，均是在2022年7月1日所作。其一，发到我手机上的时间显示为18.06分。当天，雨后初霁，天蓝水清，家乡盘溪公园是孩子的打卡地。眼瞅着她们荡秋千乐此不彼，在回家的路上，便以“荡秋千”为题，令其口占几句所谓的诗。于是便有了其一。小家伙回家后径直上二楼了，喊了几声下来吃饭，哦哦哦了几声，不见人下来。我先吃饭了，期间手机咕嘟一声，没去管它。手机响过后，小家伙终于下楼来了。边坐下吃饭，边讲：公公，你布置的作业，我交了。我吃完饭，打开一看，《荡秋千》赫然在目。嗯，表扬了一番，指出：秋千入云霄，有去得有回，才有动感，意象也才吻合。顺口说，公公帮你改一句“手牵“摘”彩云归（回）”好么？晚饭后不久，是遛狗的时间段，遛狗是孩子的功课，每天不落。牵着小狗，又来盘溪公园“二进宫”。这便是《荡秋千》其二的来由。其二，发我微信的时间显示是当晚20.25分。 　　2、无题二首（其一）群山若波涛，呑日入山坳，鱼跃泛新纹，雁鸟归旧巢。 作于2022.07.02日22.30分 无题二首（其二） 白芦满江州，美景不胜收， 明月照我心，炊烟使人愁。 作于2022.0705日上午11.34分 3、望华溪有感 绿影白芦满江州， 青山绿水不胜收； 心随明月清波去， 也无炊烟也无愁。 望华溪有感（初稿）绿影白芦满江州，青山绿水不胜收，仰视明月照我心，回望炊烟使人愁，未完…✅作于2022.0706 12.31分 公公的话：原作结句“回望炊烟使人愁”，愁什么？不明确，也收不住全文。从前面三句，尤其是第三句“仰视明月照我心”，当顺着此意以不写愁为宜。故操刀作“也无炊烟也无愁”之改。特此说明。 4、无题（未完）群山若波涛，呑日入山坳，天色将以冥，人回鸟归巢，沉月露松际，流萤扑细草， 作于2022.0707日17.43分 5、雨夜听荷 雷声轰轰雨打窗， 荷花池上舟自飏； 清风吹荷沙沙响， 蛙声十里稻花香。 公公的话这首诗的原稿如下：荷塘夜色小💰 （第一稿）雷声轰顶雨满堂，荷花池边舟自飏，夜雨如鼓敲窗栏，雨停兴尽望半晌。公公说，“雨停兴尽望半晌”，有升华主题么？画了龙之后，点晴了吗？启发了一下，诗歌的内容仅仅停留在一个层面之上，写景。写景是为什么的？必须有主人公的内心情感，即对夏雨，对久旱无雨的态度（即心情）。盛夏季节，江南一带农民最昐下雨，这与季节性干旱，与收成有关。于是，才引出了结句的修改。2022.0708 20.24分完成。 另附：雨夜听荷小💰 （第三稿）雷声轰顶雨积堂，荷花池边舟自飏，蛙叫鸟鸣蝉兴咏，微露滴荷叮当响。 雨夜听荷小💰 （第四稿）雷声轰隆雨打窗，荷花池边舟自飏，蛙立荷上正兴咏，未定 雨夜听荷小💰 （第五稿）雷声轰隆雨打窗，荷花池边舟自飏，（），十里蛙声稻花香。 杭州余杭桃花源居即景。小家伙说，这个场景她终身难忘，此地此景，一句“巴山夜雨涨秋池”，脱口而出，让公公发现了她的兴趣。这是她人生的及时雨，福源地。 桃花源里有人家作者并朗读熊睿灵2021.08月，作于杭州桃花源居 6、车过钱塘江 山花烂漫正绽放， 茶女采茶无瑕忙。 轻车才过钱塘江， 我心飞向桃花源。作于2022.07.16日11.33分 附录：车过钱塘江小💰 （第一稿）山花烂漫绽茶田，茶田人忙无间闲。车虽才过钱塘江，心早以向桃花源。 公公的话：当日上午去杭州余杭桃花源别墅，原打算小住个十天半个月。小家伙有幸，小学三个暑假都在此地度假。今年妹妹一家于五月中旬飞赴加国，有管家阿姨管我们吃喝拉撒住，但住无妨。虽然失却了初次的兴奋，但是桃花源的美丽环境，桃花源的家庭泳池，对小家伙依然十分具有吸引力。用她的话讲，小一时光，午睡醒来，桃花源别墅大厅前全玻窗外，暴雨如注，她一句“巴山夜雨涨秋池”，引起公公的关注。小一在此学游泳；小二在此学唐诗及古代散文。其中第一篇便是陶渊明《桃花源记》。而今的她，已然全文能诵，甚至连《左传》《国策》《史记》《历代美文》中一些名篇都已经熟读，有的脱口而出，能夠背诵。桃花源，我的幸运之神！感恩桃花源，感恩亲人们！ 7、夏雨（并序）　　骄阳当头，吟苏仙名篇《喜雨亭记》，学用结合，是必然也。如老子被扣函谷关，无奈以用文墨留扬扬洒洒5000千字（道德经）小女才不能与老子相比，但应外公之命，作小诗一首以咏雨之喜。风携初雨入稻田，花繁叶茂雨正绵。下雨如闻天琴声，轻挑慢拨捻雨弦。忽风吹来叶飘落，雷声轰鸣雨成涧。夏雨噼啪敲窗响，堂前积水已成渊。雨罢渐歇月当头，月光挑雾树若现。愿学楚狂披束发，欢歌呐喊贯越天。 附录：风携细雨入茶田，花繁叶茂雨正绵。下雨如闻天琴声，轻挑慢拨捻雨弦。忽风吹来叶飘落，雷声轰鸣雨成涧。夏雨啪啪敲窗响，堂前积水已成渊。雨罢渐歇月当头，月光挑雾树若现。… 公公的话：2022.07.26日17.25分，上述东西发我手机，连个标题也没有。当天正好在读《琵琶行》，并命它也仿效来个小序并拟题成诗。结句，楚狂披发笑孔丘，仿效了李白诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”之句。 8、登上海之巅有感 黄浦之水滚滚流，落日行舟伴杨柳；昨日季凌登鹳雀，今日直上长江头。 公公的话：回沪2022.08.01日，之后便是到处浪，四处疯。8月3日，21.49分，女儿微我截图显示为：登上海之巅有感小💰长江之水滚滚流，落日行舟伴杨柳。第三第四句。还在想 次日凌晨我打开手机，见全诗已成。登上海之巅有感 平和小💰黄浦之水滚滚流，落日行舟伴杨柳。昨日季凌登鹳雀，今日直上长江头。显示吋间为前日22.04分。 阅后有点兴奋，当即给了评语；结句“今日”当为“今朝”，“直上”可以改为“君上”。王之涣，字季凌。用上了书本和听课所得，很好。而且这个典故，即王之涣登鹳雀楼与君上长江头，都有一种时空的纵深感，登高望远，溯源怀远，在意境上是一脉相承，互为映衬的，这是诗句的灵魂。整体评价，A+ 小家伙总是喜欢找临场感，要有个对手。而老妈则只能躺着中枪，站着当靶子。 9、安吉行 云顶萦绕绝世山，日开纱雾树现段。山重九叠屏峦嶂，仙鹤随流入百川。瀑布直下三千尺，水携喧闹与鸣蝉。若能居此绝世地，独爨游山不觉孤。 公公的话：2022.08.05日，小家伙赴安吉，班集体十岁过集体生日。浪就浪去呗，这才是童年与暑假的本真。嘱其注意安全，没有下达什么任务。第三天早晨，早餐时语音聊我，说下午返沪。上午最后一站，漂流。好的。此时此刻，我下令，回沪之后，来个《安吉行》行不行？那一头的回答只有一个字：行！当晚2022.08.07日21.57分，咕嘟，手机响了，回家后，小家伙用老妈的手机发了《安吉行》给我。 安吉行小前云顶萦绕绝世山，日开纱雾树现段。山重九叠屏峦嶂，仙鹤随流入百川。瀑布直下三千尺，水携喧闹与鸣蝉。若能居此绝世地，独爨游山不觉孤！女儿说，最后一句那字，我不认识。你有发错吗？小家伙说：我发出去了，作业交了。女儿微信原话是“她说爨的意思生火做饭”。女儿当心她累，叫她写个四句行了，小家伙坚持要写八句。是呀，小家伙《安吉行》最后那个“爨”字，记得暑假期间刚刚讲过的，讲的东西多了，有点记不大清，初以为是新学的唐诗里的，是那一篇啊？一边回忆一边翻书（唐诗），也找不着出处。没办法，次日旁敲侧击问了她一句，小家伙说《韩信破陈余井陉》：“樵苏后爨，师不宿饱”，意为边砍柴烧饭，军队住不好吃不饱”。乖乖，公公讲的课，记不起篇目了，小家伙却一清二楚，明明白白。 小家伙朗诵《归去来兮辞》音频