研读新课标 •践行新理念

周亚男

——驻马店市第三小学新课标学习活动纪实 　　随着我国义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向 “上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。当今世界科技进步日新月异，人们生活、学习、工作方式不断改变，人才培养面临新挑战。《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》（2022年版）应运而生。随着新课程方案与课程标准的公布，从国家层面厘定了育人目标、明确了课改方案。深度学习课程标准，准确把握课改方向是“双减”政策下，学校全面实施素质教育的前提。 　　研读新课标，践行新理念。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。而把握新课标的深刻内涵，对语文教学有着非同一般的意义。新版《语文课程标准》以发展人的核心素养为育人价值导向，同时阐释了核心素养四个维度的价值内涵与相互关系。在课程内容上，确定了中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化主题，体现了中华民族文化的继承与发展脉络。同时，新课标也明确了其载体形式，为教师开发利用教育教学资源作出了指引。 　　随着新课程方案与课程标准的公布，学习、研究与实践成为了一线教师的必然。厚积薄发，行稳致远。为认真贯彻落实国家教育部新课程标准精神，提高教师实施新课程的能力，进一步推进课标学习，把握教材方向，提高教学质量，驻马店市第三小学语文组教师们在学校的指导部署下进行了新课标的一系列学习活动，并圆满完成了学校布置的学习任务。 　　脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛不能丈量的地方，文字可以；而要厚积薄发，唯有读书。我组教师反复认真地阅读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》以后，感觉受益匪浅，收获颇丰，同时也加深了对新课程改革的理解与体会，使自己进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。 　　 自主学习促思考 　　炎炎烈日阻挡不了大家的学习热情，阵阵蝉鸣遮盖不了敬业的研究精神。驻马店市第三小学语文组的全体成员自觉自主学习新版《语文课程标准》，他们深知：教师不但要做到益人，也要做到益己，教师不但要促进学生的发展，也要促进自身的发展。 　　 专家引领促进步 　　学而思、思而行、行则成。自主学习过后，老师们还观看了专家对于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读。专家理论结合实例，阐述了新课标理念如何有效落实到统编教材的学习之中，我们的语文学习不应该拘束在课堂、教材中，应该灵活教学，潜移默化的让孩子们爱上语文，让他们的语文核心素养得到切实提高。我们的语文教师也要将“五育”融入课堂，进而促进孩子们的全面发展。 内化于心促成长 　　业精于勤，行成于思。全体语文老师认真阅读，阅读中有摘抄、感悟、圈画等，也有读后学习专家对该部分的一些解读，深入领会了新课程标准的精神实质。全体语文教师认真思考，积极互动，智慧的火花在群中不断地绽放。 　　“学者必求师，从师不可不谨也”。作为教师，必须认真严谨的学习，不断去提升自己，此次新课标的学习活动，对于教师理解和把握教材和教学理念、有效实施新课程教学有着重大意义。大家纷纷表示这次学习犹如一场及时雨，为语文学课堂注入了新思路、新精神，并努力将本次培训内容内化于心，外化于行。 “研研”夏日，“语”你相遇。学习是汲取，更是成长，三小语文组的老师们在付欣校长先进正确的理念引领下，将再次整装出发，在学习的路上行进、摸索、收获……相信在以后的教育教学中，老师们一定会更新理念，把握新方向，聚焦并践行新课标，让新课标赋予我们语文课堂新生命，绽放三小语文课堂新风采!