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杨春

——广东省2022年中小学骨干教师高级研修小学数学培训活动（第二天） 测温和签到 　　2022年8月7日的早上，第二小组全体成员根据之前的分工，各司其职、各尽其责开展值日工作，湛江市经开区新安小学何开增老师有条不紊地开展测温和提醒学友们签到。 晨读、午读 　　上午和下午开课前，均由廉江市第六小学黄火明老师带领全班学友们分别诵读了《沁园春•雪》和《再别康桥》。 开课 　　上午，由茂名市文东街小学吴春梅老师主持开课，介绍上课专家。 专家简介 　　杨丽芳：广州市海珠区教育发展研究院小学数学教研员，广州市名师工作室主持人，曾获广东省南粤教坛新秀称号，主持的教学成果获广东省二等奖，并代表广东省参加全国教博会的展示。 杨丽芳专家 专题讲座 　　杨丽芳专家做专题讲座《“统计与概率”的教学实践与思考》，她主要围绕:一厘清几个概念，二新课标读，三教学问题链设计，四数据意识培育第四方面，紧密结合名家经验和个人思考以及顾志能老师《折线统计图练习课》、张齐华老师《沉默的数据》的教学案例进行深入浅出的阐述；着重从“数据蕴含信息，数据的随机性和数据的表达”等三个维度对“数据意识”进行专业解读；并从2011年版和2022年版数学课标“统计与概率”的内容安排的变化及结构化进行对比及解读。 学员学习心得 　　曹培英老师文章里说过：统计与概率的内容不多、难度不大、但要真正教好、学好，并不容易。在新课标准、新教材刚更新的背景下，杨老师今天“统计与概率的教学实践与思考”的讲座尤其重要，杨老师以理论与实践想结合、内容与教学相结合，名家经验、本人思考、教学案例相结合，内容充实、表达清楚、精彩生动。 首先，杨老师阐述了如下几个概念，使我有所厘清了数与数据，数学与统计学、大数据，统计与概率。 接着，杨老师结合自己的所学所思，对新课标进行独特的解读，使我明白了：教学要关注数据意识，加强数据意识的培养，对数据的意义和随机性有感悟。 再接着，杨老师结合自己实践，帮助我们进行教学问题链设计，识图、读图、画图、用图，给我们提供了不同教学内容教学范例。 最后，杨老师结合实例，如何培育数据意识，数据意识的培养贯穿统计意识的全过程。 反思本次讲座，结合学习培训材料，我深刻认识到： 1.我们的教学要关注数据意识，关注统计与概率的过程，必须同时关注知识技能、整体观、随机观、相对观等思想、价值观等内涵。 2.在教学的时候，让学生亲历通过统计解决问题的全过程；让学生亲近数据、感悟数据；让学生亲身体会问题背景选择方法；让学生亲临随机现场，感悟统计数据的随机性；启发学生对数据统计的合理质疑；启发学生体会大数据的现实意义。 ——何开增 何开增老师在分享学习心得 　　下午，由茂名市电白区滨海小学谢木华老师主持开课，介绍上课专家。 专家简介 　　黄若明：中学高级教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象，东莞市名师工作室主持人，贵州省国培专家，广东省教育技术中心初中数学重、难点微课资源项目评审专家，广东第二师范学院特邀讲师，东莞市新教师入职培训指导教师，东莞市慕课培训班指导教师，公开发表论文多篇。 黄若明专家 专题讲座 　　黄若明专家为我们带来了题为《教育技术与小学数学教学的整合》专题讲座，他以《我们与手机的爱恨情仇》短视频引入话题，以个人的实践经验和结合相关的案例，从“命题与技术，课件与排版，微课与制作，课堂与组织，技术与课堂”五个研修项目对如何有效实现教育技术与小学数学教学的整合以及创新，进行了专业的指导。 学员学习心得 　　黄老师介绍了试卷、课件、微课的制作，有视频、有互动、有现场操作、有微课欣赏，形象生动具体，令我们学员大开眼界。黄老师介绍了万彩动画大师制作微课、手写板录制微课、ppT录屏微课等六种微课制作方法，更是让我收获满满。 培养怎样的人才？黄老师在课堂与组织、技术与课堂这两部分内容里，介绍的二导一讨三动教学模式，翻转课堂，双师教学，在线名师课堂，远程同步课堂，让我们看到学生主动学习的课堂，形式多样的课堂，生动活跃的课堂，随时随地学习的课堂。 在互联网十教育时代，对我们每位老师提出更新更高要求，如何有效利用教育技术融入小学数学教学中，优化课堂教学，提高教学质量，值得我们不断去学习探讨实践。 ——张采英 张采英老师在分享学习心得 杨丽芳专家与第二小组成学员合影留念 黄若明专家与第二小组成学员合影留念 策划：第二小组撰稿：陈杰文、何开增、张采英照片：第二小组编辑：杨春审核：冯明军、赵闻敏