孙昊老师语文暑期课程展示【五】

孙昊老师语文

细听岁月随风吟 刘宗灏 　　夜风微凉，我独坐窗前，伴一盏橘灯，听几首老歌，怀流金岁月…… 静听，青年饮朝气。 《17岁》那深沉的声线在耳畔响起，时光止步于四十年前的香江之岸。稚气未脱的少年“华仔”，厚着脸皮参加了戏班的挑战，荣升主角显得分外突然。颁奖晚宴，他在如星光般密集的聚光灯下，唱一首情歌。西装朴实而不失笔挺，俨然走向成熟；面容如春水般平静，又氤氲着无限的激动。喉咙微颤，仰天引吭，连绵的震音响彻全场；手抚胸襟，探身向前，高亢的假音分外动人。鞋尖转动，步履稳健；手臂轻摆，似揽群星。台下，粉丝们振臂高呼，为他的成长而喝彩，为他的歌喉而雀跃。没有人能永远十七岁，用心唱一首歌便是对年华最好的报答。因这深沉与投入，我爱上了流金岁月。 静听，水手神坚定。 《水手》那坚定的音韵在耳畔奏响，画面定格在三十年前的澎湖海滩。自幼身患残疾，父亲责骂，母亲哭泣，仿佛近在眼前。年少的孩童只能呆坐在金色沙滩上，看最后一丝夕阳洒下金辉。海浪冲击暗礁，激起千堆雪；海风吹遍澎湖，刮来万米浪。远方的汽笛声响，那是水手在乘风破浪。孩童起身，向地平线挥手，强壮的水手仿佛正与巨鲨搏斗，他绷紧了肌肉，聚集了精力，任凭咸水沾湿衣袖。他的面庞被狂风吹皱，他的指尖被粗绳勒破，可他不放弃，擦干眼泪，带着梦想，游遍所有的港口。因这坚韧与自强，我爱上了流金岁月。 静听，稻香唤知足。 《稻香》那轻快的旋律在耳畔环绕，目光凝视在十四年前的台北闹市。远方地震的消息，震动了每一个为了名利，不再珍惜身边事物的人。乡下的稻田里，纯真的孩童正嬉戏，没有忧虑与猜忌。稻香溢满四野，引来蛾蝶飞舞；河流任意奔流，萤火虫轻飞去。几个小孩，赤着脚，吹着风，叠着纸飞机，追赶红蜻蜓。偷西瓜，扯稻草人，顽皮活泼。有时被蜜蜂叮咬，他们便嬉笑着走开，一边揉搓伤处，一边咧嘴开怀；有时丢了吉他，他们就清唱起民谣，一边拍手联欢，一边啃咬冰棒。孩子们不懂名利，满意地度过童年，不辜负良辰美景。城市的生活也许靓丽光鲜，而家乡确是最初的美好。因这纯真与知足，我爱上了流金岁月。 时间是一阵吹不完的风，过去的想留住，现在的想避开。冲淡了岁月流金，淹没了流金岁月。逝去的盛年，像流水片刻不停，而这深沉、坚定、天真的流水，在兜兜转转后，又浮现在风中，那影子，只有在相思时，才迎来昙花一现。 一笔一剑伴平生 张李响 　　他，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”；他，渴望杀敌报国收复失地，却壮志难酬、英雄迟暮；他，词负盛誉，与苏轼、李清照齐名天下。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” 一片广漠的营地，营垒排排相连。这时低浑的号角声和着秋风“呜——呜---呜”响起，军中振奋人心的战斗乐曲也随之奏起。兵士们欢欣鼓舞，他们拿过你分发的烤牛肉大口吞食。一抹嘴，就井然有序排列成整齐的队伍，头戴白盔身着战袍整装待命。你神采奕奕站在队伍最前方开始点兵，士兵们神情肃穆，嘹亮的呼喊声震天地。“隆隆隆~”战鼓声响彻天地，你飞身上马，率铁骑先行攻进金兵阵地，霎时喊杀声回荡，兵器相交，刺耳的声音绵延不绝。万军之中，你挥着莫邪长剑纵马奋勇冲杀，敌兵纷纷落马。银光一闪，只见你以迅雷不及掩耳之势提剑一挥，“噗呲”一声，敌将已身首异处。剑尖污血滴落，你缓缓扭头，如鹰的双眼一扫，四周敌兵倒抽凉气，狼狈溃逃。士兵们群情激昂，你身先士卒带他们乘胜追击，战斗很快结束，凯歌高奏，旌旗招展，一片欢腾……这画面，是你不会模糊的回忆，亦是你日后梦里反复出现的场景。多么快意、多么酣畅！你的眼中闪动着明亮的光，抽出墙上的剑细细端详，两指轻轻抚过，满怀激荡：“那时候，我意气风发，一腔热血，上阵杀敌收复中原便是我忠一不二的宏图壮志，只愿竭我所能换得国泰民安！”说罢，你长身立起，眉目一凛，持剑跨步一刺，剑随心动。那动作行云流水，招式千变万化，剑气凌厉，寒光飒飒虎虎生风。就是这把剑，陪你上阵杀敌年少成名，陪你搅动风云顶天立地，更见证你矢志不移的爱国豪情！ “而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！” 深秋的江面波光粼粼，夕阳斜照，寒意铺染，几只孤鸿戾叫着头顶飞过。你伫立在岸边的赏心亭里，身姿挺拔刚硬，长衫临风翻飞，“西北望长安，可怜无数山”，良久。身侧的剑柄触到了你的手，你缓缓拔出剑来，长叹一声：“何时才能再显你用武之地？”你将剑收回剑鞘，接着用力痛击栏杆……那是什么样的眼神？不甘、忧愁、无奈，还有悲哀。“金佤缺，月未圆，山河碎，心不安。” 我试图劝慰：“南宋朝廷怯懦苟且负你一腔才华和忠义，轻慢你构陷你闲置你，你远离他们，安心隐居不也清净安乐吗？”你却摇头不能苟同：“虽不得志，但身为大宋子民，岂能枉顾？我的志向从小就是杀敌收复我大好河山，可空有这一身本事却无能为力，怎能心甘？眼看金兵寸寸侵进，怎能不忧？朝廷连连避让求和，百姓深受屈辱苦不堪言，怎能不悲？”归隐田园已是料定的结局，此后的你寄情于笔，挥毫之间，淋漓尽致地表达杂味情怀。“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土！忧愁最苦。”你在纾解无以征战的忧愁。“腰间剑，聊弹铗；尊中酒，堪为别” “莫邪三尺照人寒，且挂空斋做琴伴”“短檠灯，长剑铗，欲生苔”你在宣泄报国无门的愤懑。“廉颇老矣，尚能饭否”“鲸饮未吞海，剑气已横秋”“不念英雄江左老，用之可以尊中国”你在倾诉坚如磐石的报国初心……这些传世之作豪迈雄壮又不乏细腻婉约，风格多样又数量庞大。就是这支笔，伴你安身山居环望山河，伴你再掀声势恣意词坛，更释放你千古卓绝的惊人才情！ 辛弃疾，你一生志在“了却君王天下事，赢得生前身后名”，可叹英雄不遇英主，收剑执笔诉雄心，又是“词中之龙”! 文武全才你当之无愧，一笔一剑便是你叱咤四方的倚仗。 你，是我辈少年心中永远的英雄——年少有志，内心坚韧，学识广博，品格刚毅，体魄强健，家国在怀！ 一壶情深寄紫砂 牛艺竤 　　我徜徉在博物馆的紫砂陶展厅里，欣赏着一个个精妙绝伦的紫砂壶。我惊叹于工匠们精湛的技艺，更感动于藏在紫砂壶里的静的智慧，专注的力量。 小石冷泉留早味，紫泥新品泛春华。白墙青瓦的海洋中，匠人寻找着灵感。他看风，看云，看日出日落，看小桥流水，在大自然中寻觅，寻觅……终于，一把别致的紫砂壶在脑海中成型。 清晨的第一缕阳光透过层层叠叠的树叶落在地板，变成斑驳的轻轻摇曳的光晕。他坐定，桌上发酵好的红色泥料在旁人看来是那么的平淡无奇，而在他看来，却是有生命、有灵性的。他要与另一个生命进行对话。他小心而精准地裁下所需的泥料，用木锤打出中间和两头，拍打出圆形的底片和盖片。再取一条陶泥，搓圆、压扁，捶打。在木锤不断地拍打下，泥块渐渐的乖乖的变成极薄而平整的泥片。把泥条定在转盘中心，将壶身的泥条围成筒状，保持圆正挺直。他将泥条的接头斜切，再把滋泥一点点地涂在切口，抚平，直至拼接好。他展了展腰，开始拍身筒。“啪啪啪啪啪，啪啪啪啪啪”他左手垫在筒内，右手拿着拍子拍打筒的外部，极有分寸地掌握着手上的力度。他知道，如一不小心就会导致壶身走形，前功尽弃。“叮铃铃，叮铃铃”，风儿轻柔地摇响风铃。阳光轻轻悄悄，踮着脚爬上了桌面，不忍心打断他的节奏。近一个小时不间断的拍打，壶身圆润的雏形逐渐显现。 他把壶身放到一边，开始制作壶盖、壶嘴、壶把和底足，并一一安上。最后，用明针一遍遍小心仔细的光身桶。他的眼神是如此专注而从容，仿佛要把他的生命注入这把壶。 阳光缩了身子，移到了窗台。他怜爱地捧着壶，犹如捧着刚出生的婴儿。 在这喧嚣浮躁的世界，总有一些人静静地坚守着一份热爱，择一事终一生，不为繁华所易，终化平凡为神奇！ 　　 故乡的黄昏 郝一帆 　　故乡，是每个人的归宿，每当提到故乡这词，心中总会激起一股暖流。我的故乡，极其的美丽，但最让我着迷的，还是故乡的黄昏。 在故乡浪漫的黄昏里，最为迷人的，莫过于夏季的黄昏。 盛夏，树木枝繁叶茂，花朵竞相开放，此时的故乡，是四季中最美的。黄昏时分，我来到了村后的小土坡上，不是更高，但观看小村的全景，已是绰绰有余了。天空上，几朵白云悠闲地漂浮着，隐隐能看到他们在移动，太阳渐渐落了下来，散发出黄昏独有橙黄色，为朴素的白云，镶上了一层华丽的金边。树木更是绿得发亮，粗壮的树干，擎着绿油油的叶子，闪耀着蓬勃的生机。俯视小山村，几户人家房顶的烟囱上，飘散出袅袅的炊烟，让这个山村有了些烟雾缭绕，美若仙境的感觉。 白天，因农事繁忙，乡下人的早饭和午饭都不怎么丰盛，只是草草地，匆忙地吃饭。唯独晚饭，人们干完了一天的活，也应该摆出一桌好菜，来犒劳一下自己了。人们把桌椅都摆到院子里，在辽阔的天空下吃饭，谈笑风生。乡下妇女把做好的饭菜端了出来，摆上碗筷，忙活了一天的人们，每晚的小酌总少不了。一家人围在桌边，吃着饭，闲聊着地里的农事，不时夸赞哪道菜好吃。孩子们则跳下椅子，在院子里互相追逐，玩耍，逗的大人们乐开了花。晚风习习，携去了人们的倦意，落日的余晖，如水一般，洒在黄土地上，洋溢在人们欢笑着的脸上。虽然简朴，但爽快老实的乡下人却总能找到一份闲适，看起来那样的惬意与美好。 饭后，一家人坐在院子里闲谈，一起观看黄昏将黑时的火烧云。太阳在即将落山的这会儿，往往是最美的，天边的云彩环绕在落日四周，这时，太阳火红的金光一下子散发开来，印射在云彩上，刺得人睁不开眼。那余晖像是一团烈火，把白云点着了一样，仰头看时，极是美丽，这样的乡村美景，还有什么能比得上呢？渐渐地，火烧云退去了，一个浪漫多姿的黄昏也将过去，迎来的是深沉的夜。家家都关了门窗，休息了，热闹的乡村逐渐宁静了下来。 故乡的黄昏，是多么的美丽！它不仅是故乡人傍晚赏心悦目得美景，更是惬意的乡村生活的映照。令人无限神往。 现居住在城市里，每当傍晚时分，一种聒噪与嘈杂的气氛便出现了，让人厌烦。比起城市，热闹而优雅的故乡黄昏，则更具一种诗意，更具一种独特的韵味。 论语之美 吴雨洛 　　湛蓝的天空里，嵌着白云朵朵，坐于院中，风轻拂书页，《论语》中的一字一句便映入眼帘…… 慢慢翻阅，品《论语》之大仁。 "己欲立而立人，已欲达而达人。”孔子认真讲学的声音仿佛就在耳旁。子贡不解地问道:“如果有人能够博施济众，算不算得上仁者呢?”孔子听后，嘴角微微上扬，眼里溢着惊喜与赞许，道:“如果有人能做到，哪只是仁者，那简直就是圣人啊!”子贡也笑了，微微点头。孔子继续说:“仁者啊，就是自己想立身进达时，推已及人，所以先帮助他人立身进达。”要实现此目的不仅要有卓越的才能，还需要有愿意帮助他人的高尚品格，子贡内心暗暗想着，不禁又若有所思地点了点头。他的面前，好似都是那些困苦的黎民百姓，“饥饿”、“流浪”、“帮助”、“救济”等词接二连三地击起他内心的浪花… ….《论语》美，便美在这仁爱与大局观了吧。 慢慢翻阅，思《论语》之大智。 “君子居之，何陋之有?”孔子轻描谈写的话语仿佛就在耳旁。孔子面前的这条小经，蜿蜓曲折，满是杂草，大大小小的水洼旁生满了苔藓。向前看去，竟无一人，漫漫长途，消失在夕阳的尽头。这是何等的边远之地啊!可孔子眼里却没有一丝一毫的动摇，甚至有些享受这没有世俗喧器之地的神情。他步履轻盈，满是补了的衣裳落满了夕阳，在轻风中飘荡。旁边追随他的人问道:“这里如此鄙陋，怎么能住人呢?”孔子笑笑：“有君子居住，又有什么简陋的呢？”话落，旁人默然，只静静跟随，直到走进夕阳里头去。《论语》美，便美在这豁达与淡泊心了吧。 慢慢翻阅，叹《论语》之大勇。 “君子义以为上。君子有勇无义为乱，小人有勇无义为盗。”孔子铿镪有力的回答仿佛就在耳旁。那天，子路问夫子：“君子崇尚勇敢吗？”孔子低头沉思片刻，便答：“君子以义作为最高尚的品德，君子有勇无义就会作乱，小人有勇无义就会偷盗。”子路仿佛有些明白了，又想起曾经先生的那句“见又不为，无勇也”，便更加坚定了自己的理解--君子不可没有勇气，不过它种勇气是要建立在“义”之上的，子路刹时间感慨万千，对夫子也佩服不已。《论语》美，便美在者勇气和正义感了吧。 "智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”品读《论语》，悟其“智仁勇”，让中华美德潜入身，深入骨，沉入髓，汲取心灵的力量，感知生命的智慧… …这便是论语的内涵，这便是论语之美。 恍然想起一句名言--“为往圣继绝学，为万世开太平。” 记忆为水色莲香而停留 彭钰杰 　　我曾见过周庄波光粼粼的怡然水景，也曾游览漓江碧如翡翠的锦绣湖畔；还曾玩赏西湖游鱼欢跃的清秀水色；但有一汪水，始终停留在记忆深处，它不似奇湖名水般清冷而遥远，却带着浓浓的烟火气，这样的江南水乡令我魂牵梦萦！ 幼时随父母游览温婉柔美的江南，中途停在一处村落稍作休息，恰好目睹了村民一年一度的“水色莲香”盛宴。 “红粉靓梳妆，翠盖低风雨”，夏日，正值采莲的大好时节，村中的男女老少，纷纷卷起衣袖，去村中央的莲花池采莲子。丽日当空，宽大的莲叶层层叠叠，透出无穷的碧绿与生机，莲花在阳光的照射下愈发娇艳动人，尽态极妍。男人们挽起裤腿，大步跨入莲丛深处，看准藏在莲叶下娇嫩的莲蓬，专挑肥大厚实的，快速摘下，放入筐中，不一会儿，筐中便挤满了鲜嫩的莲蓬。姑娘们则不然，生长于温婉水乡的她们手挎一个木蓝，仔细挑选莲蓬，或在清浅的水中说笑，采莲，轻扶正盛开的莲花，盼望来年他们长出更多莲子；亦或是捡起浮在水中的粉红花瓣放在篮中，一举一动，一颦一笑，尽显婉约之美。顽皮的孩童们三五成群，一头扎进水里，拔起莲蓬，剥开、莲子尽数跳入口中，他们尽情在池中嬉戏，这是他们美好自由的乐园！ 等到莲子尽数采撷完毕，人们便各自回家，取来甜蜜可口的食材和白净的糯米，有的端来一大碗红枣，有的取出一瓶蜂蜜，几个身强力壮的小伙子合力抬来一个长而粗的木棍，搬来一个厚厚的木台，将蒸好的糯米与红枣、蜂蜜、葡萄干和许多莲子相混合，再铺于木台上用木棍使劲捶打，小伙伴们喊着口号，把板上的糯米捶地粘软适中，散发出阵阵清香，不久，做好的莲子饭便盛在大碗中，村民们纷纷上前，盛上一碗，品尝劳动果实，热情好客的客店老板娘给我们盛上一碗，糯米在白瓷碗里静静地躺着，落日的余晖为糯米饭镀上金色的光辉，美的令人心醉。细细尝上一口，糯米甜而不腻，莲子软糯可口，实为人间佳品。 傍晚时分，天气渐凉，妇女们坐在院里轻摇蒲扇，闲聊家常，孩子们聚在一起，玩起捉迷藏，你追我赶，欢笑声响遍整个村落。水性好的大孩子则来到莲花池边抓鱼，弯下腰，屏息凝神，待鱼靠近，猛地一捞，一条鲜鱼便到手。提上三四条回家，妈妈们简单处理后便放在火上烤，再撒上些粗盐，新鲜的烤鱼香味便飘散开来，孩子们大块朵颐一顿，好不痛快。 记忆的潮水奔涌而来，在水乡停留，我想正因为这一丝烟火气，一抹莲香美景，我才会永远记得这个平凡却温馨的水乡和那些朴实而智慧的村民。 竹艺深情 六年级莫思睿 春天那股迷人的温暖与和煦的春风，最让我心动，在春风的吹拂下，冰雪融化了，花开了，我走在乡间小路上，在不知不觉中，走进了那片小时候和爷爷一起种的竹林里，想起了电视上看到的精美竹艺品和集市上见到篾匠亲手编制的各种精美竹艺品。 赶集日的集市车水马龙，有卖蔬菜的，有卖衣服的，有卖小动物的，还有卖杂货的，看得眼花缭乱，但我会特别关注一家古老又神奇的竹艺品店。 我轻轻地走进店内，见到一位额头上冒着汗珠的篾匠正卖力的将毛竹破成若干竹片，再将竹皮竹心分开，细细的分成篾片篾丝，再分拣出篾青和篾黄。 清晨，朦胧的乳白的薄雾笼罩了万物，空气中有一丝寒冷，一位个子不高，头发银白，布满皱纹的脸上有一双慈祥的双眼，身穿蓝色衬衫的大叔身上围着一条厚重的围裙，身子微微弯曲，头上不时冒出豆大的汗珠，一条条篾丝在他手中上下翻飞，阵阵沙沙声好似优雅的音乐，空气中到处弥漫着篾片的清香，刚才还是一片不起眼的篾片，一眨眼的功夫，篾匠把它变成了实用又精致的斗笠。篾匠的专注娴熟之美，令人赞叹不已。 我站在门口看得很入迷。一不小心碰倒了旁边的竹片，打破了小店内的宁静，，于是篾匠的目光扫向了我，放下手里的活，拍拍身上的竹屑，微笑着向我走来，好像猜到了我的心思，弯下腰，拿起篾片手把手的教我，不一会功夫，一个小巧精致的竹艺品诞生了。 思绪回转，又盯着电视上精美的竹艺品，再有没有了那种崇敬之情。 篾匠的匠人精神，代代传，匠心之美，使我崇拜于心。 难忘四季诗情花 戴千惠 　　花的韵味总是那样独特，走在四季里，走在花丛中，时时都有不同的诗意。春夏秋冬，各有各独特的花，各有各别样的事情。 “去年今日此门中，人面桃花相映红。”一曲桃花里又有如何诗情？一日春风送暖，万物复苏之际，郊外的一片桃花园也露出点点芯红，朵朵花开的舒展又不完全。其间伫立着一位翩翩公子，一袭素衣，手握一把丹青画扇轻摇，于花香清风中穿梭……忽一转身，朱红门前站着一位清秀的姑娘，唇红齿白，明眸皓齿，云鬓盛美，眉眼俏丽。身着月色般轻薄秀美的纱裙，头戴玉质祥云发簪，甚是丰腴美丽。“姑娘，你常来这里吗？”他小心询问道，“初次到访，不曾来过。”她娇羞的回答道，你有来言我有去语，就这样两人慢慢熟悉起来，相伴在桃花园中漫步，还定下了去年这时也来这里相见的约定，姑娘转身而去，而他心里却止不住的欢愉，好像已经到了相约的这一天。岁月流年如白驹过隙，转眼间已到了相见日子。一路上，他心里激动，欣喜，忐忑，紧张，含情交织在一片，五味杂陈，不知是喜是悲。慢慢期待却落空，“人面不知何处去”，一打开院子的大门，桃花繁盛，蛛网尘封，墙上砖缝龟裂，野花野草肆意生长，桃花叶落了一地，好像雨打过似的留下一地泥泞败叶，风轻云淡，吹走了约定和誓言，桃花园依然繁花似锦，春日依然暖流乍到，却只剩下不死心的崔护在园里苦等。吹打下的桃花像一场没有结局的美事，满地花落，只留下他独守伊人的相思之情罢！ “云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”一天春日里，和风煦煦，微风徐徐，皇宫里唐玄宗与杨贵妃在沉香亭观赏牡丹花。二人脸上满是收不住的笑容，庭外风景宜人，牡丹花朵朵簇拥在一起，个个风姿绰约，冠绝群芳。争奇斗艳，朵朵都是奇葩。杨贵妃一生秀丽锦缎，身上的刺绣款式繁杂多样，精致复杂，尽显雍容华贵。赏牡丹时，当时伶人们正准备表演歌舞，以助兴刚端起架势准备演唱，唐玄宗便叫住道：“上如此美丽之名花，对着杨贵妃，怎么能唱旧曲呢？快召翰林待诏李白进宫写新乐章！”于是这首诗便应运而生。见到云就能想到她华美的衣裳见到花朵，便想到她绝美的容颜，春风拂过贵妃的脸，比沾着露珠的牡丹花还要美丽华贵。艳丽动人，雍容华贵的牡丹的诗情，是对杨贵妃美丽容颜的赞美。 “群芳老尽，海棠花时候。”秋高气爽，风轻云淡，天气微凉，时有淅沥秋雨而至。一场秋雨过后，再去后院里一瞧海棠树，于所有花草之后打起了精神，海棠花瓣上挂了剔透的露珠，好像一片薄薄的羊绒毡擎着滋润。一树海棠花开，远看连成了一片绯红的晚霞，近看一朵一朵像小姑娘笑红了脸颊。再看向那些春日里争奇斗艳的花，现在也变得凋零落叶，枝干发黄变老，好像昏昏欲睡的老人，只剩下枯枝败叶为伴。海棠花不与群花争艳，只自己一人相守孤独零落成泥碾作一枝独秀。海棠花的秀美诗情，是人不随波逐流，孑然一身的清高。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”驿站外一座断桥边有一枝梅花独自展开，枝丫上还落着几排晶莹的白雪，几点绯红在枝头忽然而至。寒风凛冽，冬梅虽傲然屹立，却也在风中摇摇欲坠，风吹霜打下，几十朵梅花还是禁不住落到了地上，在行人的脚下，马车轮下，慢慢与泥土霜雪尘土混为一摊，不见了原本高傲秀气的身姿。却能每每在人们路过，赏梅时闻到她不拘一格的淡香气息。那气味好像在与泥土霜雪搏斗，在与风雨抗争，姑且留下不变的香气如故。只有这香如故的梅花是，具有抗争精神，不屈服，顽强坚韧的代表。 一花一世界。朵朵花开都有自己的使命，何尝只是美丽呢？她们也充满了诗意。 　　每一节，每一位同学作业都要批改，点评，打等级！ 　　这个假期你写了多少？ 　　一天两篇，从未间断，所以当你还犹豫是否得当的时候，别人早甩出自己一大截！ 　　五年级娃娃能学到什么程度——让结果说话。 无论学习品质，作业交付，作业数量，五年级都是第一！ 　　五年级作文和初中同轨练习，娃娃们表现积极踊跃，从不退缩，从不找理由借口。只给成功想办法，不给失败找理由！ 　　高中作文也是同等做法！ 　　各位家长同学请注意：经孙老师审核通过的优秀稿，请配图后发给张老师收录！