<p class="ql-block"> 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。这里是迈向成功的起点，这里是放飞梦想的殿堂。2022年8月7日，我们百名教师迎着清晨的第一缕阳光，踏着和谐的节拍，怀揣着强烈的求知欲望，开启了第四天能力提升的精神之旅。</p> 寻一路花开 <p class="ql-block"> 乡宁县管头中学的王卫东老师亲切自然，娓娓道来，从自己的从教经历、教育探索、切身感受中一步步展开《核心素养下语文教学的问题及对策》的论述。</p> <p class="ql-block"> 王老师搜集各方教育论述，结合教育实践，从大教育中细细挖掘出“语文核心素养”，又提出曾经的教育“黑洞”，提出现行核心素养下的课堂教学改革关键要聚焦综合育人、实践育人、合作育人三个原则。</p> <p class="ql-block"> 语文核心素养要落地，教师要具备多重教学意识，列举的每一个课例都是王老师教学实践的结晶，并在他的探索思考中得到提升与发展。迈着探寻实践的脚步，语文不仅变得有意思，有价值，有可能，更在项目式阅读的实践中让乡宁本土文化得以传承与发扬。王卫东老师走出了乡宁教育，弘扬了乡宁文化，不愧为乡宁乃至临汾教育的骄傲。</p> 做一道减法 <p class="ql-block"> 下午的时间，由临汾五中的范文老师，给我们做《双减政策下的作业设计与试题分析》的讲座。范老师从“关于双减”、“双减政策下的作业设计”、“双减政策下的试题分析”三方面给予我们指点。</p> <p class="ql-block"> 范老师以《2022版语文课程标准》和双减政策为依据，首先介绍双减背景下，双减政策对学校、教师、家长提出了新的更高的要求，指出传统作业设计存在的问题，要求老师们改变观念并指出具体做法:关注作业设计的整体性、层次性、开放性、实践性、情境设置、跨学科性。</p> <p class="ql-block"> 后半节课，范老师就2022年山西省中考语文试题，从“试题分析”和“试卷分析”俩个方面做了分析。范老师从每一道题的考点、变化、评分点、失分点、满分示例和扣分示例等方面，一一做了细致深入的分析，为我们今后的教学指点迷津，有非常强的实用性。</p> 撷一日硕果 <p class="ql-block"> 同心同行同学习，且思且悟且提升。吃罢晚饭，老师们步履至教室，畅谈体会，书写感受，笔锋所至，心之所向，浓浓的学习气氛弥漫在每一个角落里，大家又度过了充实的一天。</p> <p class="ql-block"> 人生在世须自为，跬步江山即廖廓。为学之识，贵在践履；学以致用，培根铸魂。今后我们将起而行之、勇挑重担，秉红烛之德传道，以园丁之情授业，用仁爱之心解惑。赓续百年初心，担当育人使命，谱写教育新篇。</p>