<p class="ql-block">《教学勇气——漫步教师心灵》是著名教育家帕克帕尔默的力作，在教育界里有着是十分深刻的影响。 帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们学会用更真实的方式来看世界，在这个世界中生存。</p><p class="ql-block">作者在一开始就提出了一个很重要的论点，那就是教师要真实。作者认为，这里的真实，不是指这个教师拥有了教师资格证，拥有了学校的聘任，拥有了国家所给的编制，而是指这个教师首先是一个真实的人，且这个人的教师角色与其本人的生命是一体而非割裂的。为什么这么说，因为拥有前面这些教师资格证等等的证书，都只是表面的证明了你是个教师，却不能证明你是个“真”的教师。为何这么说？回看现在现实里的许多教师在教学当中就像一个“演员”，并不是真的在当教师。相信许多教师在教学生涯刚开始的时候都选择去观看一些名师的教学现场，从而会不自觉地去模仿这些教师的教学行为、教学技巧等等，从而来让自己能够成为一个像这样的名师一样的好老师。确实，刚开始模仿这些名师的教学行为是教师专业成长的一个重要的途径，但是许多教师的模仿的过程中都忘记了最本质的东西——自我。许多教师都没有想过该如何将自己的人格和心灵与教师这个角色进行融合，导致教师角色与其本人的生命是割裂的，而非一体的。这样的教师对于学生的心灵成长肯定是弊大于礼的，教师无法用自己最诚挚的心灵去感化学生，也无法很好的启迪学生的心灵。因此，作者呼吁教师们花更多的时间探索自己的内心，按照自己的特质和风格来教学，而不是标准化地采用教师“应该用的方法”。当教师决定遵从自己的内心，他的整个生命能量都会供给给教学，为他的教学提供无穷无尽的动力和灵感，让他在学习者面前产生鲜活、热烈的感染力。</p><p class="ql-block">在成为了真实的教师以后，本书接着开始探讨什么是真实的教学。</p><p class="ql-block">作者在探讨之前驳斥了客观主义者的教学方法。这些人认为最好的教学方法就是填鸭式教学，因为他们认为知识是完全确定的，只需要让教师不断的往学生的脑袋里填充知识那便是最有效的教学方法，而学生之间的讨论、合作和质疑等都是完全没必要的，都是在浪费教学时间。</p><p class="ql-block">那么作者所倡导的方法是什么呢？作者认为真理是复杂的，不是单一的，因此最好的教学方法便是让学生畅所欲言，自我探索，教师完全没必要也不能用几个标准答案来框住学生的思想，说“我教的就是对的，无需再了解更多”。我国以前的教学方法就是属于前者那种填鸭式的教学，放在以前的国情之下确实能在较短的时间内解决人才短缺的局面，但是也造成了许多人高分低能，且这种教学模式放在现在肯定是不适用了，所以我们现在也在逐渐的推进以学生为中心的教学理念，教师的角色更多的是一个引导者，而不是灌输者。</p><p class="ql-block">读这本书，丝毫感觉不到“阅读”的累，也许得益于译者语言的晓畅吧，看着看着，我就好像进入了情境，一切都像是自己置身在那个课堂里;也像正在与身边教师向我娓娓道说着他心中的困惑与反思，无疑也让我产生共鸣。</p>