<p class="ql-block">为进一步贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》及教育部等部门印发的《义务教育质量评价指南》《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》 等文件精神。福建省教育学院于8月1日至8月7日组织了“2022年福建省中小学（中职、幼儿园）家庭教育指导教师研修班”在厦门圣希罗酒店进行第二批培训。</p> <p class="ql-block">为期一周的培训，好激动哦，来张照片平抚一下激动的心情……</p> <p class="ql-block">在开班仪式上，班主任陈老师详细解读了培训方案，行政班主任蔡老师对培训期间的纪律要求、防疫以及出行安全等注意事项进行强调。</p> <p class="ql-block">8月2日上午的第一场讲座是古田县家庭教育中心负责人吴明主任主讲。她从“立德树人， 从家出发——解读《家庭教育促进法》”的专题讲座。吴明主任以列举社会实例，告诉我们了当前家庭教育出现的问题：1.重智轻德2.重智轻能3.过分宠爱4.过分期待5.身体心理出现问题。由此引出了家庭教育立法的重要性：三个注重（注重家庭、注重家教、注重家风），四个促进，一个重要基点。吴明老师还结合当前教育的热点：双减政策，她指出家庭教育能力的提升有利于教师教学教研能力的提升，让双减政策下的老师们有了新的启示。</p> <p class="ql-block">吴明老师的家庭教育辐射于其他县市，屏南县家庭教育负责人张则妹校长分享了家庭教育在屏南落地式成长的经历，郭敦芳老师也分享了自己在家庭教育上是如何一步步的成长，如何把家庭教育引用到自己的教学生涯等实例。让我们见证了家庭教育的重要性</p> <p class="ql-block">讲座接近了尾声，吴明老师给我们一线教师的提了三点建议：1.不忘初心 2.言传身教，做更好的自己 3.引领家长。参训人员热情高涨，积极与吴明老师互动。武夷山崇安小学叶晓榕老师运用本次讲座所阐述的理念，结合生活以及教育教学中的实例，对家长在特定情境下如何进行家庭教育表达了自己的感悟，通过这次讲座，学员们一致表示《家庭教育促进法》的学习将帮助他们在今后的生活、工作中，用更科学更合理的方法解决实际问题，真正做到立德树人，从家出发。</p> <p class="ql-block">8月2日下午，张晓卿老师给我们带来了精彩讲座《原生家庭对孩子成长的影响》。张晓卿老师是古田县家庭教育中心专职教师，家庭教育指导师，婚姻家庭咨询师。</p> <p class="ql-block">张老师用了非常多精彩的案例为我们呈现了原生家庭对人的影响，原生家庭对人的影响实在太大了。孩子的眼睛就像摄像机一样，拍下父母的一言一行，内化为自己生命的一部分。我们的原生家庭造就了现在的我们，我们又为孩子构建一个原生家庭。当我们意识到自己的原生家庭带给我们的消极影响和积极影响，我们就有机会去修正或者传承这些影响，为我们孩子的幸福人生打下坚实的基础。当每个孩子都有一个为他带来正向影响的原生家庭时，我们的社会呈现的就是文明、和谐！</p> <p class="ql-block">8月3日上午，我们很荣幸聆听来自福建教育学院副院长、研究员官明辉做《家教指导力——新时代教师必备的素养》的专题讲座 。本次讲座通俗易懂，指明方向。既有文件精神的解读、案例的讲解，又有成功育儿经验的分享；既有高屋建瓴的引领，又有接地气的指导。不仅让我们明白家庭教育与学校教育是一个有机整体，更让我们深刻领悟到作为新时代教师只有不断提升家庭教育的指导能力，才能有效引导家长与孩子共同成长；只有形成家校合力，营造协调一致的良好育人环境，才能更好助力孩子健康成长。</p> <p class="ql-block">8月3日下午，古田县家庭教育中心专职教师、家庭教育指导师卢柳清老师给我们带来的《校园欺凌 源起家庭》专题讲座。卢老师专业细致的讲解、新颖的培训形式、丰富的真实案例、趣味的互动模式，使学员们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">真实生动的案例研讨、形式多样的互动活动、接地气的情景演练全面激发了老师的学习热情与探究欲望，会场掌声不断。互动中，老师们不遗余力地分享了教育中的宝贵经验，并探讨了大家工作中的疑惑，大家都收获颇丰，对于未来的教育教学也有现实的指导意义。校园欺凌会对孩子的成长造成持续性、创伤性的影响，良好的家庭教育是预防校园欺凌的一道有力防线，我们一定要做一位有爱、有温度的父母，给孩子多一些心灵的滋养，为孩子编织预防校园欺凌防护的铠甲。</p> <p class="ql-block">8月4日上午资深家庭教育工作室王金玲指导师为我们带来了《家庭教育指导基础理论》实践演练的专题讲座！</p> <p class="ql-block">学员们在王金玲老师的指导下开心快乐的演练了如何打招呼，交朋友，如何规划自己的新家庭，老师们的童年记忆瞬间被唤起，开心的打招呼交朋友；精心策划自己的特色家庭……整个的课堂气氛非常轻松活跃……</p> <p class="ql-block">学员们兴高采烈的自报家庭成员，家歌，家训，家庭口号，画面惬意唯美！</p> <p class="ql-block">8月4日下午，为引导学员深入探讨家长在教育孩子时的角色定位问题，在资深家庭教育指导师，精灵教练工作室创始人王金玲老师的引领下，学员们经历了一场沉重而深刻的沉浸式体验活动！每个人的背后都有不为人知的故事，在这次角色扮演的过程中老师们个个都身临其境，哭的稀里哗啦……</p> <p class="ql-block">活动结束后王老师通过“指导者应具备的专业素质”、“专业伦理”、“专业知识”以及“专业能力”等内容，要求学员在指导家庭教育工作前，应具备专业的理论知识。紧接着，详细介绍家庭教育指导工作的流程和策略，设置案例分析的环节，让学员进行实际操作，并上台分享。为指导学员们更好地掌握方法，王老师再带领大家边看案例边分析，学员们认真听讲，认真做着笔记，一天的收获，跃然纸上，也渗入脑海。</p> <p class="ql-block">8月5日上午，资深家庭教育指导师郑奕为我们带来了以《教育从读懂孩子开始》为题的极其有趣且具启发性的一课。让我们懂得了如何去应对，高能量，中能量，低能量等儿童的引导策略，在今后的教学生涯，少走点弯路……好的关系就是好的教育。爱，是教育的基石。但爱并不会直接告诉我们如何去对待和教育孩子，它会促使我们去寻找读懂和教育孩子的路径和方法。</p> <p class="ql-block">8月5日下午，中国科学院心理学博士、中国妇女发展基金会曙光计划专家委员王辉博士为我们带来了《家庭教育指导关键问题解析》专题讲座。本次讲座，王辉博士从实际出发，通过具体解析个案为各位学员阐明了亲子关系在家庭教育中的重要性。同时，他还提供了许多鲜明的例子，引导学员们在建立良好亲子关系的前提下，根据孩子的身心发展规律自然而然地形成适宜的教育策略。王辉博士用生动幽默的语言带领大家探究着一个个关键问题，在他的讲解下，我们也更加深刻的意识到，只有重视家庭教育的落实，才能让教育回归本真。</p> <p class="ql-block">8月6日上午，古田学校家庭教育研究与指导中心的龙华老师为我们带来了《创造1+1＞2的教育合力—教师如何做好家校沟通》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">龙华老师紧扣如何有效的进行家校沟通这一主题，家校沟通的前提是要充分了解学生，了解家长性格，采取不同的沟通方式；根据实际情况，选择合适的沟通渠道；理解家长急切的爱，表达我们真诚的爱。龙老师还用典型案例启发老师们如何思考以及如何应对一个个棘手的问题，细致周全地剖析每一种方法策略产生的的效果，并就家校沟通上的一些疑惑与场上老师进行互动，在侃侃而谈中为老师们支招。学而思，思而学，这种方式让在座的老师们茅塞顿开，豁然开朗，开拓了思维，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 8月6日下午，福建师范大学教育学院教授，教授委员会主任，博士生导师，福建省教育学会教育学委员会理事长张荣伟老师做了《优化家校合作：理论与实践》的专题讲座。张老师的讲座让在场的教师明白作为老师，在家校合作中应该明确自己的立场，树立终生学习的理念，不断更新自身的观念，并在此基础上引领家长思想观念的更新。</p> <p class="ql-block">家庭是爱的学校，是孩子受教育的第一场所，而家长就是孩子人生中的第一任老师。家庭教育作为孩子健康成长中不可或缺的一种教育，有着学校教育、社会教育所不能替代的作用。在今后的教学生涯我将努力学习，将家校工作做得更好……</p>