<p class="ql-block"> 通过聆听名师们自身班主任工作的分享，联想自己这些年来所积累的带班育人方略，想从四个方面简单的说一说自己的感悟。</p> <p class="ql-block">一、读书教学生活，提升育人能力</p><p class="ql-block">自己心中始终铭记“恒、静、和”这三个字的人生信条。恒，恒心，自己要永远拥有一颗不断学习成长，永不停歇奋斗进取的恒心。静，静气，无论做什么事都要沉得住气，心静下来，气息平稳下来，不急不躁，宁心静气，掌控好自己的情绪，永远不活在自己的情绪里。和，和为贵，不冒犯自己，不冒犯别人，尊重事物的发展规律，不破坏应有的和谐共生，和美共生的氛围，能够达到彼此润泽，共享美好，让别人因为自己的存在而感到幸福。这三字，虽然没有真善美的意义那么高贵，但是始终伴随着我向做人的真善美去靠近。</p><p class="ql-block">每天在这样的理念指导下我还有成长的12字方针：练喝练背、看读写记、记做练读。早晨起床锻炼身体，喝白开水保养身体，继续锻炼身体，背诵古诗词经典。中午看一下新闻报道，读自己喜欢的书，写一写读书笔记，记一记教学日志。晚上睡觉前记录一下当天所发生的事情，明确记录这些事情的意义是什么，做自己应该完成的作业任务，做自己喜欢的事情，做自己应该去做的事情，睡前锻炼身体，洗漱之后读经典书籍，然后休息，迎接美好的明天。</p><p class="ql-block">在“恒、静、和”和12字方针的指导下，我的读书教学生活还是有滋有味的，能够不断提升自己的育人能力。</p> <p class="ql-block">二、以文化为引领，建设好班集体</p><p class="ql-block">自己读书的时候，班级没有什么更多的班级文化，只有具有魅力的任课教师陪伴着我们不断的成长。还记得读三年级的时候，老师每天早读的时候领着我们一起听收音机里的音乐频道，记得最喜欢的一首歌就是《每当我走过老师窗前》：静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……曾经的好老师就是歌词中所唱响的样子，班级文化就是可以照亮内心的一切。我们今天的班级文化可视性很强，甚至不加以说明运用教育的话，很少有学生会领会的非常彻底。我需要用什么样的文化引领班级的发展，建设好自己的班集体，我需要直击灵魂的文化。这些文化需要所有孩子共同来参与，可以是每个人的出生日作为突破，生日当天可以有不同的仪式，发表生日感言是发自内心的才行，生日蛋糕可以吃可以不吃，但是祝福一定要有，此时的祝福可以随意、随心、随性，来自于潜意识形态，最最真诚的祝福！可以是传统节日，可以是时事新闻，可以是跟着学校的步伐，也可以是班级成立之初的约定。</p> <p class="ql-block">四、搞活班级活动，助推班级成长</p><p class="ql-block">班级活动可以从五项管理入手，也可以从德智体美劳五育展开，还可以根据学校以及家长、学生的愿望进行活动设计，最终达到立德树人，教人求真的育人目的。最初的活动当然需要从读书开始，可以组建班级的读书苑，定期读书分享。组织全班的学生与家长一起亲子阅读，然后到校进行分享，评选出优秀的亲子阅读家庭，评选书香家庭，评选出阅读小达人等等系列活动。开展与班级名称贴近的系列活动，比如说我所带的班级始终以“飞翔班”为班名，我就针对这个名字开展了“飞翔班故事会”“飞翔班影评课”“飞翔班亲子趣味运动会”“飞翔班励志研学分享会”“飞翔班古诗词大赛”“飞翔班演讲比赛”“飞翔班计算小达人评选”等等活动，通过这些活动借助于节日为切入点，起到了寓教于乐的效果，助推了班级的成长，同时也成全了孩子们的成长。</p> <p class="ql-block">教育，彼此润泽，共享美好，余生唯有此念！</p>