拓宽视野，承担责任——读《我们的共同议程》随想

木讷

　　忙碌的6月结束，7月8日开始暑假，我为自己准备了几本早就想读的好书：《读懂孩子》《新情绪疗法》《大美汉字》，当然还有《我们的共同议程》。

读《联合国秘书长发言：我们共同的议程》一文，花了很多时间，也可以说数次没有读明白放下了，但又想读懂，因为我想寻找“共同议程”与我们之间的关系，而作为一名普通人能做什么？如何在这个特殊形势下，承担自己的责任？

　　其中《二、我联合国人民重续以人权为基础的新社会契约》，疫情来袭，给地球和世界带来了更多的紧迫性，社会汉字，社会保障、绿色经济和数学化，特别是疫情带来的众多的极端贫困人员。这一系列问题，摆在我们面前，我们只能展望未来，脚踏实地，承担我们的责任。“为子孙后代保留运作良好的生态系统”，确实是我们这一代人需要承担责任。目前，人们自觉开展垃圾分类，把环境治理作为重要责任，特别是我们海宁，以“五水共治”项目成为全国环境治理的先锋，评为全国文明城市。

我们作为普通公民，可以承担什么责任？

　　（一）拓宽眼界，承担人大代表的责任

2021年底，我开始以人大代表的身份参与到海宁的发展和城市建设中。先后向人大提出了关于提升城市高品质发展的建议：“关于打造高品质园林城市的建议”和“关于创设城际铁路阅读窗口的建议”。经过半年的现场考察、修改议案和质量跟踪等，这两个建议获得了人大和各方面的肯定。

原先，我是一位纯粹的老师，一直只关注教育教学工作，关注学生的发展，关注家庭教育指导，很少关注我们城市的发展，民生实际问题。因为人大代表的身份和责任，给我打开了一个新的领域，学习如何关注城市，关注周边，关注公民的责任。于是，每天早晚的散步锻炼，变成了关注园林和城市绿化；从专注家庭阅读问题，开始关注友好型城市建设，母婴室的设施与品质问题；从关注学生的实践活动，到关注社会实践教育基地的专业性与科学性。

我知道那里视野开阔了，责任大了。

近半年，我一直参与“中小学普通教室空调安装”的监督项目。从前期关注安装进度，到安装质量，到具体问题和空调管理。我逐渐明确了个人的责任和理念将决定一个人的视野。

假期里，我一直忙着参与各种调研，会议、课外实践指导等，尽量发挥作为教育者的优势和力量 。

　　（二）关注学生假期生活，提出多层整改建议

自从“双减”后，学生参与校外实践活动的意识强了，参与的机会也多了。但在前期调研中发现实践活动基础的管理和指导质量良莠不齐。于是，我利用人大代表的契机向人大和有关部门提出整改建议。

（1)每个景点的解说词要重新整理和修改，招聘专业讲解员，请专业研究者指导，注意景区的品质的打造。配合图画与文字相结合的宣传册，现实版与网络版同步发行。

（2）硖石景区的创意设计要专业，如水道、游船、步道等要形成有机整体，横头街的门面、树木、路灯，都要与建筑相融合。特别是水道间连接的桥梁，要精心设计打造，可以是传统的石拱桥和平桥，或是廊桥和暖桥，也可以是现代化设计及材质的桥梁，就此形成一个现实版“桥梁博物馆”。

（3）开放运动场馆，鼓励学生假期参与运动

近两三年内，市区内运动场馆没有建成前，学校场馆不开放，造成了学生运动场馆严重不足。中小学生的体质下降，近视率上升。因此，尽量开放学校运动场，本校学生和家长申报预约后进入校园运动场馆，缓解运动场馆不足的现状。

同时，对于学生的假期阅读、劳动和运动，向图书馆、博物馆和社区提出各种整改建议。

　　（三 ）利用教育者的专业，指导学生开展假期实践活动

假期前，我带领学生就拟定了“夏日，行走的好时光”活动计划。同学们积极参与策划与探索，开拓了各种“行走计划”：东山行，洛塘河游，鹃湖徒步，探访乡村田野和公园商场。行走在久远的白墙黑瓦的庭院之间，同学们认识了喜爱读书习字的静安先生，喜欢吟诵诗词的少年志摩，那位创造大侠的金庸先生；走进图书馆，遨游书海，在静心阅读和思想交流中获得心灵的滋养。同时，组织学生走进博物馆、艺术馆和劳动实践基地的活动。

　　这个假期，我又在海宁书城开讲“走进经典、解读汉字”系列讲座。讲授汉字文化，亲近经典书籍，让传统文化走近孩子们的假期生活，使国学的传播直达人心。这样的活动，获得了学生和家长的一致好评。

同时，我也利用自身的专业知识和能力，在学校和社区开设家庭教育主题沙龙。

　　其实，作为一名专业的教育者，特别希望教师也有一份《我们共同的议程》，指导更多的教师发挥自身的专业优势，关注学生的假期，关注城市的发展，承担教育者的社会责任。