<p class="ql-block"> 2022年贵州省基础教育教学成果培育工作会议在贵阳召开，省教育厅党组成员、副厅长周进，国家级督学，教育部基础教育课程改革专家成尚荣，贵州省教育科学院党委书记汪际，贵州省教育科学院院长赵敏，贵州省教育科学院副院长甘琼英等领导出席了开幕式，荣获2022年贵州省基础教育教学特等奖和一等奖的40个获奖单位和成员200多人参与了此次活动。</p><p class="ql-block"> 铜仁市万山区教育局杨前江的教学成果“以导破赏借演提高中小学生作文水平的教学模式及实践”荣获2022年贵州省基础教育教学成果一等奖，杨前江带领团队代表万山区仁山学校杨娟、蒋穆英，铜仁市第一初级中学张亚琴，铜仁市第二十六小学杨华，一行5人全程参加了培育活动，通过此次专家的专题培育，为该成果申报为国家级教学成果奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 会议由贵州省教育科学院院长赵敏主持并介绍与会专家。</p><p class="ql-block"> 周进厅长为此次活动提出四点要求:一是深刻认识基础教育教学成果奖评选的重大意义。二是深刻认识基础教育教学成果奖的激励作用。三是深刻认识基础教育教学成果奖的共享作用。四是深刻认识基础教育教学成果奖的培育作用。</p> <p class="ql-block"> 成尚荣专家围绕四个方面作了讲话</p><p class="ql-block">☛一是表示感谢。</p><p class="ql-block">☛二是你们辛苦了。</p><p class="ql-block">☛三是贵州多彩，多彩贵州。让教学改革之花绽放在贵州大地上。</p><p class="ql-block">☛四是这次培育是教育成果者的深入研讨。</p><p class="ql-block">♥提出了四点认识:</p><p class="ql-block">☛一是回归。回归教育初心。</p><p class="ql-block">☛二是回应。回应中央等国家的战略要求，回应针对现实中存在的问题。</p><p class="ql-block">☛三是引领。教学改革的重点抓住一个什么切入口，寻找到这种育人方式的变革的一个突破点。</p><p class="ql-block">☛四是演习。从今天开始的讨论实际上是一次实战的演习问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教学成果申报的三个优化支点</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">江苏省教育科学研究院教育发展研究中心主任、博士、研究员</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">张晓东</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><b>一、聚焦问题</b></p><p class="ql-block"> ♧将教育教学成果奖写在大地上，写在家长心坎上，写在学生学习上，写在课堂上。</p><p class="ql-block"> ♧正确的原因选择错误的答案；错误的原因选择正确的答案。</p><p class="ql-block"><b>二、超越经验</b></p><p class="ql-block"> ♧经验绝不是经验的堆积。</p><p class="ql-block"> ♧人人都追求“舒服”，但经验会成为陷阱，经验会压制你的成长。</p><p class="ql-block"> ♧低水平的校长、教师，讲别人见得到的；高水平的校长、教师，讲别人看不见的。</p><p class="ql-block"><b>三、方式的凝炼</b></p><p class="ql-block"> ♧讲清重点难道和知识体系。（什么方式讲）。所有教学方式没有优越，只有该讲与不该讲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教学成果奖的提炼与表述</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">江苏省教育科学规划领导小组办公室原主任 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">彭 钢</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>汇报三个问题</b></p> <p class="ql-block">▷1、获奖概括与主要特点</p> <p class="ql-block">▷总体看有四个方面的特点</p> <p class="ql-block">▷“涌现”的基本特征</p> <p class="ql-block">▷2、总体原则与基本要点</p> <p class="ql-block">▷必须提供质量较高的项目评审书</p> <p class="ql-block">▷三个基本原则</p> <p class="ql-block">♦成果名称的表述（有点问题）</p> <p class="ql-block">♦问题很大</p> <p class="ql-block">♦“项目名称”一点不能错</p> <p class="ql-block">♦“成果概要的表述”（精当）</p> <p class="ql-block">♥特别说明</p> <p class="ql-block">▷解决问题的过程与方法</p> <p class="ql-block">▷解决问题的过程与方法</p> <p class="ql-block">♥成果创新点</p> <p class="ql-block">♥成果创新点（有点意思）</p> <p class="ql-block">♥成果创新点（散点表达）</p> <p class="ql-block">♥特别说明</p> <p class="ql-block">♥关于成效的表述（一般）</p> <p class="ql-block">♥成效的表述（层次问题）</p> <p class="ql-block">♥模型:没有意义的图表</p> <p class="ql-block">♥科学性成问题的模型</p> <p class="ql-block">♥过于复杂的图表</p> <p class="ql-block">♥☛友情提醒</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">用心 用情 用功</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">交出贵州教学改革的精彩答卷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">国家级督学，教育部基础教育课程改革专家</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">成尚荣</span></p> <p class="ql-block">☛精彩答卷是成果</p><p class="ql-block">☛精彩答卷是标志</p><p class="ql-block">☛精彩答卷是路标</p> <p class="ql-block"><b>♧用心:</b>育人之心</p><p class="ql-block"><b>♧用情:</b>孕育着感情。对孩子的爱，对民族文化的传承。</p><p class="ql-block"><b>♧用功:</b>具有专业水平的，表现在思想的力量。</p><p class="ql-block">♥用在最后一公里。</p><p class="ql-block">♥用在教学改革的旅程中。</p> <p class="ql-block"><b>♥踩好点:</b></p><p class="ql-block"><b>☛</b>中央国家的要求；问题；落地</p><p class="ql-block"><b>♥拟好题:</b></p><p class="ql-block"><b>☛</b>扎根乡村四十年的行知教育实验</p><p class="ql-block"><b>♥说清果:</b></p><p class="ql-block">☛写明白，用1234或分号、句号。</p><p class="ql-block">☛理念、教学、课程、支撑</p><p class="ql-block">☛切入点——突破点——生长点——</p><p class="ql-block"><b>♥讲实效:</b></p><p class="ql-block">☛三个层次</p><p class="ql-block">☛一层100字。二层250字。三层150字。</p><p class="ql-block"><b>♥创新点擦亮:</b></p><p class="ql-block"><b>♥成果报告写好:8000字报告</b></p><p class="ql-block"><b>♥</b></p> <p class="ql-block">♥正确的原因选择错误的答案</p><p class="ql-block">♥错误的原因选择正确的答案</p> <p class="ql-block">♥低水平的校长（教师），讲别人看得见的</p><p class="ql-block">♥高水平的校长（教师），讲别人看不见的</p>