<p class="ql-block"> 时光匆匆，快乐的暑假在丰富多彩的活动中悄然流逝。转眼间，暑假即将结束，同学们是不是也觉得时光飞逝呢？让我们一起走进唐山东方学校一年级精彩的假期自主管理学习吧！</p> 语文篇 1、培训组长，培养责任心。在老师的带领下，创建组长群、小组群，层级管理，不同学科选定不同组长，给孩子们创设锻炼机会，并给组长开会，明确职责。 2、教方法，提高学生的管理能力。老师细致指导组长“布置作业的技巧、反馈作业完成情况、评价作业内容、语言激励”等。在平时，也随时对组长的管理、评价等及时做指导。 3、有效评价，调动学生积极性。由于一年级孩子年龄小，因此，采用“组长为主，教师辅助”的管理模式。对组员的作业进行师生共评，并借助华发评价系统，颁布“读书达人”“优秀作业”等奖章，以示鼓励。 4、用语文，在实践中提升素养。老师会定期带领小组长在群中进行分享，再由组长在小组群里带头分享。在组长的示范作用下，组员们也都积极参与，有的分享读到的故事，有的分享第一次做菜的感受，还有的分享汉字中的奥秘，有的孩子甚至成了自家店铺的代言人……在运用中，孩子们收获了知识和语文的乐趣。 数学篇 1、 教师示范指导，组长管理能力提升。在教师培养下，组长主动布置、催交、汇总作业，认真履职。假期管理由寒假时的教师管理到暑假的组长管理，向“自主管理”迈进一步。<br> 2、 教师参与多元评价，学生学习能力提升。开始，学生的作业准确率较低，在组长评价的同时，老师用文字信息提要求、用颁发奖状树榜样，鼓励学生“自我管理”。后来，学生计算的准确率提高了很多，书写也更加工整了！ 3、巧设活动，数学思维和表达能力提升。在完成基础作业的同时，老师又设置了情境，引导学生“用数学”如：每周选定小老师对本周的易错题进行视频讲解。除此以外，还设置了“用货币购物、看钟表做好出行的时间安排”等活动，感受数学与生活的密切联系。 4、分层引导，关注“双语”特色，各“美”其“美”。教师因材施教，提出新要求。有的同学能够积极预习二上课本；有的学生自学并用英语背诵乘法口诀；讲题视频中，加、减运算的英语表述也脱口而出，彰显着国际范！ 英语篇 1、用“评价”培养组长。教师评价组长给组员的评价，从而强化组长的责任意识和工作热情。<br> 2、用“评价”培养习惯。通过评价，培养学生工整书写、认真纠错、重要的事要先做、坚持口语练习、以终为始等习惯。 3、用“评价”激发热情。引导优秀学生用所学的英语进行表达，录制小视频，老师转发在小组群里并加以肯定，给其他同学树榜样，同学们就竞相模仿起来。既提高学生的口语能力，又培养学生自觉运用语言的习惯，树立开口讲英语的信心。 综合实践篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一周德育主题:我的假期计划</p><p class="ql-block">💕同学们合理制定时间计划，劳逸结合，积极落实，养成了管理时间、迅速行动、重要的事要先做等好习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二周德育主题：做自己房间的小主人 </p><p class="ql-block">💕参与家务劳动，使同学们体会到了家⼈的⾟苦，也感受到家务劳动的不易，提升孩⼦的家庭责任感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三周德育主题:做擅长做菜的小能手</p><p class="ql-block">💕同学们通过尝试烹饪，感受到食物来之不易，需要每餐光盘，同时了解到了一些厨房安全知识！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四周德育主题：做运动小健将</p><p class="ql-block">💕家长和孩子一起运动，在强身健体的同时增进了家人的情感，一举两得！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第五周德育主题：童心看世界</p><p class="ql-block">💕雨后植物、蜗牛爬行、手工制作、外出旅行……同学们增添了生活情趣，培养了观察能力，提高了探究热情，激发了对生活的热爱。同学们在主题实践中体验、感悟，为“跨学科学习”积累了素材。</p> 坚持不懈，必有收获。老师为孩子们这个流汗的暑假点赞，为他们沉甸甸的收获点赞。来日方长，未来可期，亲爱的孩子们，老师相信你们一定会有一个充满希望的未来！