夏日家访路，浓浓家校情--沭阳如东实验学校初一年级二级部家访活动

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为进一步促进家校共育，切实做好暑假期间防溺水、交通安全等各项安全教育工作，确保孩子度过一个平安、快乐的假期。沭阳如东实验学校康承满校长多次召开专题会议，部署安排大走访活动，制定家访活动方案，李加兵书记要求初一年级家访老师拟好家访谈话提纲，提前做好安排，用爱守护学生快乐度假、健康成长。

※ 初一（17）班 ※

颜川老师说：“家访加强了家庭与学校的联系，使我们老师更了解学生以及更了解家长的期许；家访使我们老师了解一些特殊学生的特殊家庭，并给予适当的鼓励与帮助；家访让我深深地体会到家长的愿望，老师肩负的责任与担当。孩子成长需要家校携手，才能更好地、有效地保证孩子健康快乐成长。”

※ 初一（18）班 ※

朱露老师说：“我深切地感受到家长对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。这次家访我再次提醒家长朋友们要重视孩子的假期安全，尤其是防溺水问题，也详细了解了学生的性格特长、家庭结构、学习环境、在家表现以及暑假作业完成情况，不仅近距离地接触了学生，也深深体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。通过此次家访，我感觉身上的担子更重了，要加强家校的密切联系，更应注重学生的个别教育，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。”

※ 初一（19）班 ※

管长江老师说：“家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访，我及时了解学生学习生活的情况、思想的动态，让每个孩子都能够耐心倾听家长和老师对他（她）成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。通过家访，我觉得自己身上的担子更重了，今后要加强孩子的身体、心理教育刻不容缓，加强家校的密切联系，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，那么我们的教育会得更大的成功。”

※ 初一（20）班 ※

陈修德老师说：“根据学校暑期大走访统一活动安排，切实发挥好家校社协同育人的作用，我在7月份相继走访了班级里的部分同学，深入社区了解本班同学生活的环境，结合在校表现，研判学生成长过程中存在的问题，寻求家校社联手解决的方法。通过实地走访和微信电话等方式，拉近了师生关系，密切了家校沟通，让老师更了解学生，也让家长更相信学校。共同期盼：家校齐携手，共育栋梁才！”

※ 初一（21）班 ※

卢迎春老师说：“这几天的家访让我深入到很多家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。也帮助我了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极作用。这次家访，也让我了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我的职责感，也让我更加热爱学生，热爱工作。”

※ 初一（22）班 ※

袁青超老师说：“利用暑假时间，对一些孩子进行家访，强调安全的同时也检查了假期里作业的完成情况，绝大多数同学作业完成的很好，极个别同学完成的偏少。孩子们长大了，假期里都能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强，整个假期和家长度过了一段难忘的时光，都能关心体贴父母，也让家长们真正感受到孩子们的成长。家访期间，王鲁阳和缪润泽两位同学给我的印象很深刻，每天晚上约定时间去体育馆跑步，虽然开学才初二，但是这两位同学都在为初三的体育做准备。接下来的时间，我们还要继续家访，让更多的孩子感受到温暖！”

※ 初一（23）班 ※

陈华老师说：“暑假期间，我走进了十位同学家中，受到了他们的隆重欢迎。吴晨昊、周大桐、左羽凡、章茗睿早早地在小区门口等我；孙雨萱、王诗涵、方瑜奕、沈新、汤志雄、朱雨彤亲自切好了水果等我……很感动。我了解孩子们的学习和生活情况，并与孩子们和家长进行了交流，强调了安全问题，也给孩子们的假期学习和生活提出了一些建议。我发现：很多孩子，暑假也一样努力，他们根据自己的薄弱学科买了相应的练习进行巩固提高，同时也坚持体育训练。”

※ 初一（24）班 ※

徐娟老师说：“本次家访过程中，我深刻体会到作为教师我们应该积极指导家长并与家长进行交流，和家长一起互相学习，互相信任，结成教育联盟，为教育孩子一起努力。家访真能让我们和学生打成一片，感情真切融洽，让我们家长与学生能更友好更和谐的相处。也让家校教育不再有误会，达成共同教育联盟便于更好教育我们的学生。”

※ 初一（25）班 ※

冯二刚老师说：“通过家访，我对孩子在家的表现有了较为客观的了解，每个孩子在家都能做一些力所能及的事情，为忙于工作的家长分担家务，诸如洗碗、拖地、洗衣服等。大多数孩子都能按计划完成假期作业，而且能够认真订正。名著阅读也能按计划完成，《昆虫记》基本看完，且开始阅读《红星照耀中国》。家长们都能认识到体育锻炼的重要性，都能督促孩子坚持锻炼身体，部分家长陪同孩子一起锻炼，为孩子做榜样。家访中，我对学生及其家长强调了假期安全的重要性。特别要防止溺水事件发生，同时还要注意用电、饮食、交通等安全。”

※ 初一（26）班 ※

郭安林老师说：“时刻关注学生的学习和生活是我的责任。为了促进家校沟通，我保持着家校联络。在七月份，我陆续家访了葛昊慷、徐高阳、卢若溪、韩耀宗、张宇翔、王一凡、桑旭、岳欣雨、王仪琅、赵映博、李思阅、王可妮、胡泽十三位同学。通过家访，我切实感受到了每位家长的热情和期待，学生家长也对学校的这项工作给出很高的评价。我对孩子们的暑假作业进行了指导和点评，并建议孩子有计划的完成暑假作业，养成爱思考、爱阅读的好习惯，保持学习的节奏，加强体育锻炼，同时对交通、防溺水、用电、饮食等问题进行安全教育。家长们纷纷表示这样的家访很有意义，对学校、老师的时刻关心表示感谢，也会一如既往的配合支持学校的工作，相信孩子们一定会越来越优秀。”

※ 初一（27）班 ※

史卫波老师说：“7月15日，参加完学校召开的校园安全整治专项工作会议，便和杜渐老师驱车赶向沭河家园。车上联系了住在沭河家园的姜苏通家长。五分钟后到了沭河家园，我们一下车，热浪便向我们打来，眼镜马上罩上了一层雾汽。到了姜苏通家，姜苏通和他的母亲在家。姜苏通和他的妈妈跟我交流了姜苏通在家的生活和学习情况。我检查了姜苏通的暑假作业并对其学习提出了建议，希望他在学习之余多做家务、锻炼身体。并提醒他们暑期注意疫情防控，注意用火、用电等方面安全，不要去水边游玩，外出注意交通安全。之后我们又家访了腾帅、徐炎林、单号喆、江宇等9位同学，受到了学生和家长的热情接待。”

※ 初一（28）班 ※

杨波老师说：“最近我走访了李福尔豪、司业艺等十位同学，深入了解了孩子假期学习、生活情况，检查了孩子们假期作业的完成情况，和家长交流了孩子们在家的表现。这次家访拉近了教师和学生的距离，我更深刻地体会到要和家长、学生多沟通、多互动才能将教育工作做好，才能真正地了解学生，激发每一个学生的潜能。通过这次家访我也了解到家长对子女的关切和期望，增强了我的使命感和责任感。”

※ 初一（29）班 ※

侍东洋老师说：“家访是班主任与学生家长密切联系的一种最重要的方法之一。最近走访了10多个家庭，通过这次家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性，效果真的很好。”

※ 初一（30）班 ※

陈勇老师说：“根据安排，本人对部分同学进行了家访，现将家访情况总结如下：安全方面：根据学校以及教育局的多次强调和要求，孩子们以及家长都能高度关注，做到不私自外出，不到有危险的水域游玩，注意交通、用水、用电、食品安全等。学习方面：部分学生的假期作业已经完成，阅读内容也按计划阅读，少数学生假期作业完成大部分。生活方面：绝大部分学生在假期之中，都能有规律的学习生活，家长也能做到关注和督促。存在问题：有个别学生在家不太听话，如不自觉写作业，和家长顶嘴，玩手机游戏现象仍然存在。改进办法：要求家长以身作责，并作好示范作用。严格要求，杜绝让孩子沉迷与游戏之中，可以多带着孩子参加一些户外活动，也可以适当的旅游。”

※ 初一（31）班 ※

李聪老师说：“利用暑假时间我对郑滨笑，花宇欣 秦思宇 等同学进行了家访，花语欣同学爸爸整天在外忙碌，和90岁的奶奶一起在家，除了完成暑假作业学习，还能主动做饭给奶奶吃，郑滨笑同学除了完成暑假作业还能主动预习初二内容，秦思宇同学在家主动帮助爸爸妈妈做家务，自己的房间收拾的整整齐齐，作业书写认真！与家长聊天中，对我们最近的家访，表示热烈欢迎，对学校关心孩子们的暑假生活表示非常感谢，但与此同时，孩子们有时早上起不来，手机放不下等问题苦恼，我对学生作出了具体要求，多看书，多运动！在接下来的时间，我会继续家访，加强家校沟通，让所有的孩子都能快乐安全度过这个暑假！”

※ 初一（32）班 ※

陈景兰老师说：“微风习习，蝉声阵阵，7月29日下午，我对班级部分同学进行家访。他们分别是王冠霖、仲若夕、张映雪、耿何冰、李佳怡、黄家明、鲍文博、刘少鸿、李梦凌、刘进禹等同学。我检查了他们的假期作业，询问了解了他们的假期生活。叮嘱他们要认真复习积极预习，加强体育锻炼，提高对各类安全问题的防范意识。这次家访受到了家长和孩子们的热烈欢迎，以后还会多多进行家访活动。” 此次家访活动，老师们深深体会到了家访不仅要用眼睛去看，更需要用心灵去倾听，用真诚去沟通。老师与家长们将带着这份真诚和信任，在家校共育的路上共同携手，静待花开！