<p class="ql-block"> 为激发孩子们学习数学的兴趣，提升数学综合素养，南昌豫章小学四（5)组织开展了第一届“我是数学小讲师”讲题大赛，在班主任刘佳老师精心组织下，全班同学积极报名参加，参赛作品最初分六小组互评，各组推选3名选手作品进入决赛，最后由班级数学老师周阳丽对入选的18个作品进行一一点评，从中评选出“十佳优秀数学小讲师”，让我们来一睹风采吧！</p> 徐唯一 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 优点</span>:思路体现在边讲边画、写的步骤之中，没有讲同学们还未学的公倍数，让同学们理解起来更容易；声音洪亮有自信、侧身站姿讲解易看清。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 不足</span>:除号及余号应写清些。</p> 李思妍 <p class="ql-block"> 优点:双色笔的运用便于快速的找寻出解题的步骤，并根据生活实际呈现了能坐满和不能坐满的两种情况，体现了具体问题具体分析，从实际出发；最后的方法总结，用文字加以呈现，更形象具体，易于记忆。</p><p class="ql-block"> 不足:白板泛光、不易看清，需调整下亮度或拍摄角度。</p> 刘喆恺 <p class="ql-block"> 优点:声音洪亮、表情到位、有自信。场景模拟一环节安排的很好，解释了可能出现的各种情况，板书较小，充分利用了A4纸的换片，完整地呈现了自己的思路及解题的步骤。</p><p class="ql-block"> 不足:除号的书写不规范，最后的验证环节看不到展示板上的内容。</p> 王予欣 <p class="ql-block"> 优点:声音洪亮、有自信，解题步骤明确且清晰，数形结合恰到好处。</p><p class="ql-block"> 不足:展示板离得较远，看不太清；如能在右边把三个小和尚用大括号括起来再画箭头，同学们理解起来会更容易。</p> 陈博予 <p class="ql-block"> 优点:边讲边写，数形结合，板书清晰，重难点突出。</p><p class="ql-block"> 不足:板书的字应再大点儿，声音再洪亮点儿，更自信。</p> 施睿恩 <p class="ql-block"> 优点:关键词边讲边画，并适当地加以解释，声音自然且洪亮，有条理的写出步骤，最后提醒同学们勿忘验算和答，整个过程都很流畅。</p><p class="ql-block"> 不足:展示板画面泛光，看不太清，需要调整下拍摄角度或亮光、用绿板也可以。</p> 熊忆薇 <p class="ql-block"> 优点:情境创设既角色表演很特别，具有吸引力，声音洪亮，有自信。</p><p class="ql-block"> 不足:展示板太小，以至板书不突出，可把题写在一张纸上，再夹在某处，展示板用来讲解。</p> 陈恩伊 <p class="ql-block"> 优点:自信大方，讲解有条理，步骤清晰，注重了方法的多样性。</p><p class="ql-block"> 不足:视频不能有音乐和图片，以免分心，数学讲理不需要动情，理清思路即可。</p> 花 朵 <p class="ql-block"> 优点:语速适中、声音柔美，推荐的假设法随着书写的步骤也讲解的很清晰，侧身坐姿不挡展示板。</p><p class="ql-block"> 不足:声音再大点儿，会更让自己有自信。</p> 蒋一鸣 <p class="ql-block"> 优点:面带笑容，让人心情愉悦，快乐地学习。声音洪亮有自信，注重了方案的多样性，并从中选取最优方案。</p><p class="ql-block"> 不足:展示板画面泛光，看不太清，可以调整下拍摄角度或亮光。</p> 张晨睿 <p class="ql-block"> 优点:绿色背景护眼、不泛光，选用的很好；题目简化，数形结合，思路清晰；最后提倡“画图策略”解题，很不错的分享。</p><p class="ql-block"> 不足:讲解思路之时，题目应呈现在旁边，和解题步骤放在一起，有助于同学们更好的理解，可边听边回题中，不能一闪而过。</p> <p class="ql-block"> 此次活动同学们都做足了准备、下足了功夫，镜头前做到了体态大方、不卑不亢，讲解有条有理、逻辑性强，勇敢地突破了自己，往前迈了一大步！观看着孩子们的视频，老师和家长们心中满是欣慰、惊喜、触动！其他同学的视频也非常精彩，QQ相册里有全面的展示参赛的每个孩子都是优秀，为你们点赞👍</p>