共研新课标，赋能新课堂———“双减”背景下江山市小学语文教师教学能力提升培训活动纪实

苏苏

7月31日上午，浙江师范大学儿童文学专家徐静静老师带来题为《统编版小学语文主题大单元教学设计初探》的讲座。徐老师从主题大单元的概念及设计思路出发，以《小蝌蚪找妈妈》、《玲玲的画》等课文为具体课例，展示在统编教材中如何拓宽教学思路，做到单册课文整合与跨年级课文整合，语文与数学、科学的跨学科整合。徐老师提出，主题大单元教学设计，教师团队需要尊重学生的差异性和个性化，革新教育理念，在整体性、系统性、生长性课程思维的基础上进行教学设计。 徐老师还带来了不同种类的绘本，介绍了绘本如何使用。这样的讲座非常接地气，非常实用，老师们受益匪浅。 　　步履不停，研训不止。7月31日下午，徐静静老师给老师们带来的专题讲座是《多元视角、辩证思维：儿童文学与小学语文教学创新》。思维是语言的内核，在语言学习中，触摸思维本质，提高学生的思辨能力是提升语文课程核心素养的重要途径。 徐老师首先从统编教材鼓励“三位一体”式阅读教学讲起，接着徐老师从以下三点进行讲述：1.儿童文学作品是统编语文教材的有益补充；2.有趣的识字课：基于优秀儿童读物的特色识字课程设计；3.“快乐读书吧”推荐书目整体分析。 讲座中，徐老师分享了自制识字卡、汉字造字游戏、活用识字卡等多种识字活动设计，优化识字教学，并借助当代优秀儿童读物引领学生感受识字之美，从而在传承中国传统文化的基础上，进一步激发学生对于学习汉字的兴趣。徐老师还梳理了小学低中高段“快乐读书吧”推荐书目并进行整体分析，引发教师辩证思考书目设置的优点与缺点，并提出开展阅读活动的良好建议，让教师对“快乐读书吧”的教学方式更清晰明了。 整个下午的讲座徐老师采用了理论+课例的形式，深入浅出，娓娓道来，让每一个学员都受益匪浅。 　　8月1日上午，浙江师范大学硕士研究生导师，金华市环城二小书记、校长姚晓芳为我们带来讲座《语言视角下的统编小学语文教学》，从“对当前小学语文教学要有清醒的认识”，“统编小学语文教材的编排特征”，“统编小学语文教学中的几个难点问题”“统编小学语文教材解读与教学的基本策略”几个方面深入浅出地为培训教师进行指导点拨。姚特的讲座，观点新颖别致，方法高效实用，可操作性强。 理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。我们将以此次培训为契机，以追求高质量发展为主线，认真研读新课标，将其付诸于教学实践中，用新理念培养学生的文化意识，让核心素养落地，为知识运用赋能，绽放课堂的精彩。 　　8月1日下午，全体参训教师分小组，分主题，开展了项目学习交流活动。学员们在讨论中，依托最新颁布的《语文课程标准》，围绕提升核心素养，对主题大单元的构建；儿童文学与小学语文教学创新中落实多元视角，辩证思维；对基于语言的语文教学的行径等各小组成员都发表了独道见解。这样的培训学习，为学员在接下去的践行中提供了探照灯，指引我们向用好统编教材的更深处漫溯。